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付出一份爱心 收获十份欢乐
——合理运用网络提高班级管理质量

2020-04-07龙伟华

中学课程辅导·教学研究 2020年30期
关键词:工作制笔者班级

◎ 龙伟华

网上教学意味着上课、班级管理全部隔空喊话,笔者作为一名高三班主任和任课教师感到压力山大,班级管理也是一个全新的挑战。如何在没有教师的现场监督下,引领学生进行冲刺复习,迎接即将到来的高考呢?笔者通过两个月的摸索得到了以下几点体会,现与各位同行交流共享。

一、先稳定学生情绪、树立斗志,引导学生立即进入备考状态

“三军可以夺帅,匹夫不可夺志”,面对不利局面,首要问题就是不能让学生丧失斗志。笔者利用微信群,迅速将延期开学的通知告诉学生,安抚学生情绪:只要我们有信心,有斗志战胜困难,决胜高考指日可待。学校、教师都在积极想办法进行线上教学,家长、学生可以放心。

二、做好家长工作,请求家长共同参与班级管理

“家校齐心,其利断金”,神兽归巢,笔者深知没有家长的参与,教师实在是鞭长莫及。笔者接下来要做的一件事,就是动员家长参与到对孩子的日常学习管理中来。通过写给家长的一封情真意切的信,要求学生立即与家长制定严格的作息时间及详细的学习计划,一式两份、一份贴于自己房间显眼处,一份上传给教师。学生都很积极,一份份信誓旦旦的承诺向笔者飞来,笔者突然觉得心里踏实了许多。

看到笔者发出的书信,家长们立即进入角色。检查作业、督促学习、经验交流每天刷爆家长微信群,笔者对学生在家学习心安了许多。

三、利用现代信息技术使班级管理常态化

有过班主任经历的教师都能体会到,班主任工作不是五天工作制,而是七天工作制,不是八小时工作制,而是二十四小时工作制。不受时间地点的限制,对学生的牵挂是一种习惯,学生不在身边时,利用网络笔者将这份牵挂付之于行动。

1.建立班级学生微信群、班级优化大师,要求学生每天坚持早起、早读签到,迟到的学生及时提醒,课代表布置并检查作业,与学生有关的信息在群中和学生直接交流。看到优秀作业的展示、被表扬、被批评名单的公布,高考倒计时的不断更新,让学生感觉到班主任时刻在身边,前行的道路不孤单。

2.通过电话架起师生沟通的桥梁。每天下午5:30-6:30,笔者会找学生聊聊天,有些学生家长反馈孩子学习不上心的,鼓励鼓励;有些学生在线考试进步了,表扬表扬。通过班级优化大师平台查找问题。比如我们班有个成绩较好的学生,总是不能按时交作业,家长又不在身边,群中发信息其也不理会,笔者辗转找到学生电话,耐心细致地和其沟通,得知其作业缺交的原因是家里没有网络,靠蹭网学习,手机容量小,上传作业只见转圈,可怜的孩子。笔者马上去移动网点缴费,为学生解决了网络问题,联系家长解决了手机问题,后面学习中学生的作业上交正常了,听课也不用看回放了。对学生学习的督促,离不开教师细节的管理,而找学生谈话是最有效的沟通方式。

四、教师不断学习,激励学生前行

教师要做学生学习道路的引路人,言传和身教相统一。

网上管理学生,如果只从理论上教育,而不能从学科上引领,我们的管理效果会大打折扣,所以学会一些网络平台的使用迫在眉睫。

网上教学,对于已经年纪不轻的教师,是一个全新的事物,制课件、搞直播、看作业、在线测试,真的困难重重,但笔者没有临阵退缩,而是不断地学习每一个可以帮助学生学习的新软件,从希沃白板到微博直播,从腾讯课堂到钉钉直播,每一款笔者都去尝试、去研究,在学习中不断进步、不断完善,传播效果越来越好。学生受益从而被感化,是谓身教重于言教。

五、发挥集体的教育作用,积极开展线上班团活动

工作实践使我们越来越清楚地认识到:班集体本身就具有一种不可代替的教育作用和教育力量,它是促使学生进行自我教育的基础,是发展学生个性特长和创造才能、培养学生全面发展的重要因素。笔者认为,班集体的教育作用,主要表现为激励作用、制约作用、表现作用。上网课期间,笔者举行了一系列的线上主题班会,为了不让一个学生的成长因困难而掉队。

1.2月28日,学校组织高三学生网上百日誓师大会,借此机会笔者马上召开班干部会,商议学校誓师大会后的班级誓师活动:由班长、团支书带头制作了一个励志音频,另外选派了两名学生代表、家长代表发言,下午3:00 把任务布置下去,晚上7:30 活动如约开始,通过钉钉群我们相聚在一起,看到一幅幅青春洋溢的面孔,听到音频中一声声温婉而又铿锵有力的呼唤,学生热血沸腾,又一个学习高潮即将开始。

2.3月9日,学校组织线上升旗仪式,3月尽管已是初春,但没有春意盎然,也不是春雨绵绵,而是大雨滂沱,学校领导一行站在雨中,任凭风吹雨打,凝视着冉冉升起的国旗,看到的是永不屈服的中国人,展示的是正在努力拼搏的一中人……通过网络观看升旗仪式的学生,传给笔者的照片个个热泪盈眶,这次活动,看似不教是真教,其既是一次很好的爱国教育,也是一次不畏艰难、勇敢向前的励志教育。

总之,两个多月的辛勤劳作,笔者以“多改变自己,不埋怨困难”和学生共勉,用爱心关注每一个学生的成长,看到他们态度的改变和学习的进步,笔者深深感受到了师者父母心和教师职业的崇高。冬天终将过去,定会迎来春暖花开,愿每个学生的将来都阳光灿烂。

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