高中物理新授课课堂问题设置浅探

段彦普

高中物理对于很多学生而言,是一门具有较高难度的学科,不仅需要扎实的掌握基础知识,而且还要求他们能够根据情境灵活的运用知识,所以,对于学生来说,物理这门学科,对于他们的综合素质要求是比较高的。而且新授课的内容对于学生来说,也是一些不小的挑战,很多新授课的内容,如果缺乏对已经学过的知识和经验的联系,学生就很难理解和掌握。如果知识之间出现了断层,学生在学习新授课内容的时候,也变得无法理解。所以,高中物理教师要系统化的设计教学的整个环节,特别是要利用好提问这样的环节,提升学生学习的效果,让他们能够温故而知新,并且培养更加深入的探索学习的兴趣。问题在高中物理教学中的地位无可替代,因此问题在高中物理课堂教学中的应用广泛。但由于问题在高中物理课堂教学使用过于普遍,这使得问题的教学有效性辅助作用逐渐丧失,改变问题在高中物理教学中的现状刻不容缓。特别是对于新授课的内容,教师每一个问题都要恰到好处地发挥实际的作用,都要帮助学生们更好地掌握这些新的知识和内容,因此,笔者认为,新授课的课堂上教师的问题设置可以从以下几个方面来进行。

一、高中物理教师在新授课的课堂上要善于使用问题

提问的方式在很多课堂上经常能够见到,但是要想把问题问得恰到好处,发挥各种有效的功能,还需要教师能够在提前进行深入系统的设计。在高中物理的教学活动中,新授课的内容,一般需要学生联系,曾经学过的物理概念和原理,以及自己在学习和生活当中的经验,所以教师的问题设置可以从这个方面入手。另外,新授课的内容不管是概念还是实验原理的内容,学生要想把这些新的知识理解透彻,就不能只看表面,也要把握其内涵,从各个不同的角度和细节去理解这些新的内容。所以,高中物理教师在设置问题的时候,也要从这个角度入手,多设置一些启发性探索性的问题,让学生对问题本身认识的更加深刻。因此,在新授课的课堂上,特别需要问题教学法设置问题,回答问题,反思问题,这些在新授课的课堂上要经常能够看到。高中物理教师要认识到提问是引发学生思考和积极参与的重要前提,也是提高学生综合素质能力的重要途径,所以在高中物理的教学活动中学生需要投入更多的精力,能够更加专心的去学习新的知识,并且把新旧知识联系在一起,做到融会贯通。特别是在当前素质教育的背景之下,教师不能仅仅传递知识更重要的是培养学生的能力,让学生真正把知识转化成技能转化成价值。所以,通过问题承上启下,通过问题凝聚学生的注意力,开拓学生的思路,激发学生的创造,这些都可以在物理新授课的课堂上集中的展现出来。

二、新授课课堂上的问题设置遵循的一般步骤

要想把问题设置的更加符合学生的需要,也符合教学的需要,还需要教师遵循一些固定的步骤,并且能够根据实际的情况灵活地进行调整。首先,在新授课的课堂上,问题有不同的功能,需要教师在教学设计的过程中,把问题提前设计好,让每一个问题完成不同的作用,在课堂上逐层推进,实现教学的目标。在这个环节中是非常重要的,教师要对一堂课上要问到哪些问题,在什么时候问到,当学生出现什么反应的时候,再问什么,这些都要有提前的规划。所以高中物理教师的教学设计就好像导演用的剧本一样。在课堂上,按照剧本逐渐的展开,课堂教学也能够按照既定的方向取得预期的成效。在课堂教学开展的过程中,教师要注重每一个问题的提出,都要给学生留出一定的时间进行思考,如果问题提出后,要求学生马上回答,学生从情绪上会比较慌乱,语言组织也会比较混乱,会打击他们的积极性。另外,时间太短学生还没有得出什么结论的时候,老师提问,他们更是不容易在参与中得到满意的结果。最后一个步骤就是问题提出之后,学生也回答了,教师要做好总结的工作。问题提出,学生回答教师的总结会起到画龙点睛的作用,也会对知识点起到归纳提升的作用。因此,这对于学生掌握一些新的概念,新的原理,以及让他们去注意些在物理实验当中的细节问题,都是非常专业关键的。

三、高中物理新授课内容的问题设置要与生活联系紧密

高中物理学科新授课的内容对于学生而言,相对比较抽象,而且需要他们耗费更多的精力来进行集中的关注。那么,这也要求教师每一个问题的设置要发挥更加高效的作用,特别是要把问题设置的与课堂教学内容有关,并且与生活也能产生联系,把问题当作联系课堂教学内容和现实生活的一大桥梁,从而学生在现实生活中的实际经验,也能在学习的过程中发挥作用。所以,高中物理教师在设置问题的时候要注意从生活化的角度进行处理。要首先激活自己相应的生活经验,再通过问题的方式,去启发学生的生活经验。所以,高中物理的新授课内容融合了这些问题和生活中的实际案例和经验,学生在学习的时候就更加轻松了。总之,高中物理新授课的内容对于学生来说,是一个不小的挑战,教师在教学中可以通过设置相应的问题来开展教学,让学生温习已经学过的知识,回想已有的经验,并且也能跟随老师的问题进行深入的探索思考和发现,让学生能够在新授课的课堂上,借助问题设置一步步地将新的知识内容掌握的更加扎实。