以德树人是加强学校管理工作的法宝

江海洋

【摘  要】  随着改革开放与现代科技创新的不断发展，人民物质水平提高，思想理念也更加开放了，但有些非正能量腐朽思想也开始侵入青少年的心灵，高中德育面临着新的机遇和挑战，无论是校长还是普通教师，都要与时俱进，为培育适应时代需求的合格人才奉献自己的青春年华。本文抛砖引玉，有待于大家深层次探讨。

【关键词】  德育内涵;队伍建设;安全管理;以德树人;学校管理

随着改革开放与现代科技创新的不断发展，人民物质水平提高，思想理念也更加开放了，但有些非正能量腐朽思想也开始侵入青少年的心灵，高中德育面临着新的机遇和挑战，无论是校长还是普通教师，都要与时俱进，为培育适应时代需求的合格人才奉献自己的青春年华。笔者作为一名高中政教处副主任，深感自己肩负了较大的责任，既要不折不扣的贯彻海门区教育局和校长室下达的常规化管理目标，又要与团委密切配合，积极鼓励、引导班主任和学生会干部共同完成德育管理工作，充分体现“以生为本”的教学新理念，打造“尚志、刻苦、守纪、奋进”的校集体。

一、凸显以生为本，彰显德育内涵

随着新课程改革的不断深化，广大教师自觉承担“教书育人”的神圣使命，尤其是“育人”，就是强调了德育教育工作的重要性和必要性，其宗旨就是培养道德高尚、遵纪守法、爱岗敬业、勤奋好学和乐于奉献的人。因此，我们教师首先要秉承“以学生发展为本”的新理念，兼顾教师自己的专业素养和学生的长远发展目标，循序渐进培育合格人才;其次，加强自我修养的提高，平时做到仪表端庄、笑容阳光、行为规范、心理健康、心态乐观，一旦发现学生有违纪行为，坚持做到“三个坚决”：一是坚决不体罚、讽刺;二是坚决不大声呵斥与挖苦;三是坚决不能冲动，耐心细致地教育这些学生深刻反省自己言行，树立远大理想，争取当一个文明守纪、心态阳光的好青年。

例如：笔者平时经常与违纪的学生进行沟通与交流，做到动之以情、晓之以理，让他们通过反省，逐步完善自己。2019年新高三（6）班学生李某，由于平时做一天和尚撞一天钟，所以面临高考几乎失去了信心，他认为反正没有大学的缘分，就我行我素，损人不利己，什么学校规矩，什么课堂纪律，在他面前都无足轻重，学生家长纷纷投诉班主任。我认真分析梳理了该学生几年来的成长过程，发现他在世界观、价值观、人生观的认识上有偏差，陷入较为严重的误区。我顺藤摸瓜，趁热打铁，利用课余时间约谈了他，明确指出作为一名高三学生应该懂得正确的道德行为规则，假如偏离正确的成长轨道，结局会怎么样，让他懂得假如不及时纠正错误，那后果难以预料不堪设想。功夫不负有心人，这个男生深刻认识到自己所犯错误的严重性，并书面承诺坚决改正错误行为。后来，这个学生通过自己的努力，考上了一所本科大学，今年的教师节那天，他从大学快递给我一个特殊礼物——缩放型的“教鞭”，并在附言中说：“老师，您是我最尊敬的人，今天是你的生日，我只有送你这个‘教鞭，祝你指引更多的违纪学生知途迷返。若没有你的谆谆教诲，根本没有我的今天，最后祝你生日快乐，万事如意！” 可见，我们只有秉承“以生为本”的教学理念，才能彰显德育教育工作的无穷魅力。

二、抓好队伍建设，完善管理机制

學校的德育工作计划是一项系统化工程，包场中学有着优良的德育教育传统。作为学校政教处一定要配合校长室，注重德育队伍建设，进一步完善各项管理机制，充分发挥学校德育教育主阵地的作用，为此，必须坚持三个“密切配合”：

首先，密切配合教务处开展工作：联合学校教务处召开全体教师的德育工作会议，调动所有学科教师在课堂教学中渗透德育教育，把德育教育寓于四十五分钟内，高度重视对学生加强道德与法治教育;统一认识，不断提高教师队伍的职业道德素养，引导教师树立“社会主义核心价值观”，逐步养成为人师表、遵纪守法、诚信待人的良好习惯;绝不歧视“学困生”和“德育后进生”，严禁出现体罚和变相体罚学生不良现象。每一个学期与备课组签订责任书，强调“教书育人”是每一个任课教师的职责和使命，让全体教师不断提升品德修养。

其次，密切配合班主任抓好班级管理：班主任是学校德育管理工作的主力军，因此，学校政教处必须指导班主任制定班级管理工作计划，认真完成班级工作总结，充分发挥班主任工作的优势，让他们放开手脚抓好班风建设;同时，政教处要不定期召开班主任座谈会，邀请分管校长一起参与;督促各班星期一下午开好主题班会，全面落实学校的各种管理制度措施，并做好每一次的评比工作，凡是有突出成果的班级要予以表彰。

第三，密切配合团委开展团队工作：从某种角度而言，学校政教处与团委的工作有异曲同工之妙，因此，我们应该配合团委组织各班团支部和学生自管委员会，充分发挥青少年团队的带头功效，指导自管委员会对学生进行科学化管理，促使团员学生和团员班干部在平时的校园生活中发挥模范作用，使学校德育管理工作取得更大的成绩。

三、采取各项措施，加强安全管理

千方百计地采取各项有效措施，不断加强学校安全教育管理，为每一个学生的安全保驾护航。学校政教处与班主任、各班与学生及其家长分别签订安全责任书，全方位落实学生安全责任制，帮助学生树立安全责任意识，不断提高学生自我保护意识和自我保护能力，尽量减少甚至杜绝安全事故的发生;逐步形成学校安全保卫和门卫值班、领导值班，教师带班，齐抓共管，双休日放学时学校分管领导和值班教师要主动到学校门口值勤;政教处加强量化细则，把学生在校的安全管理工作细化到人，并在学校政教周会上安排安全教育和要求，督促、引导班主任每周班会上对学生加强进行安全知识讲课，尤其在新冠病毒有蔓延风险的时刻，笔者首先注重预防新冠病毒小常识的宣传，并要求各个班级专门制定预防病毒传播的具体措施，要求学生养成适度戴口罩、勤洗手、保持清洁卫生、勤通风等良好习惯，并进行安全隐患彻底排查;同时，增强青少年的法治意识，预防青少年违法犯罪，并与学生签订节假日《安全责任书》，做好节假日的安全教育工作。

学校工作，德育为先;德育教育，以生为本;队伍建设，常抓不懈;安全教育，及时应对;育人无涯，与时俱进，祝愿大家八仙过海，各显神通，为打造德育先进学校努力奋斗。