学校图书管理员在社区创建楼道共享图书角的可行性研究与实践探索

方红英

【摘要】2017年3月31日，国务院法制办公室将《全民阅读促进条例（征求意见稿）》公布，征求社会各界意见。全民阅读迟早将会上升为国家战略。《上海市中小学图书馆规程》中指出，学校图书管理员对社区的阅读服务和推广也担负着一定的责任。学校图书管理员在社区楼道共享图书角的建设方面可以做一些有益的尝试，做一个全民阅读推广者。本文介绍了作者在社区楼道共享图书角建设方面做的一些实践探索。

【关键词】社区阅读;图书;共享

提倡全民阅读是社会的要求。在2013年全国两会期间，115位政协委员联名签署并提交了《关于制定实施国家全民阅读战略的提案》。在提案中，明确提出了“由全国人大制定《全民阅读法》、国务院制定《全民阅读条例》”的建议。2017年3月31日，国务院法制办公室将《全民阅读促进条例（征求意见稿）》公布，征求社会各界意见。去年和今年的全国“两会”，都把“倡导全民阅读”写入《政府工作报告》，体现了党和政府对全民阅读的高度重视。《上海市中小学图书馆规程》指出：组织开展各种形式的读者服务活动和阅读推广活动，促进资源的有效利用;创造条件为社区和学生家长提供文献资源的利用服务，助推学习型社会和书香社会建设。由此也可见，学校图书管理员对社区的阅读服务和推广也担负着一定的责任。因此，学校图书管理员在单位工作之余，可以发挥余热，尝试在社区楼道开展共享图书角的建设，做一个全民阅读推广者。

一、学校图书管理员在社区楼道创建共享图书角的可行性研究

（一）学校图书管理员有专业的管理技能。毋庸置疑，对于图书角的创建和图书的管理，学校图书管理员肯定比一般居民要熟悉和专业得多。居民们可以在专业的学校图书管理员的引导下进行阅读。

（二）广大楼道居民有阅读的需求。在丰富的物质生活的同时，居民也有着精神生活的需求，对阅读的需求也是其中的一个方面，尽管相比其他的精神生活，阅读需求可能少了点，但我们也不可否认这种需求的存在。

（三）楼道有创建共享图书角的场地。一般楼道在底楼大厅都有一块可以利用的场地作为共享图书角，能摆放一个书架是绰绰有余的。

（四）楼道居民家里有较为丰富的图书。从我在本楼道邻居那里了解到情况来看，普通居民家里都保存着一定数量的图书、杂志等阅读材料。有些家长为了提高孩子的阅读量，购买了近百本甚至数百本书籍，堆放在家里的沙发、茶几、书桌上。如果让居民们把自家已看过的而且觉得不再需要的图书拿到共享图书角，交流给其他人阅读，那就可以继续体现这本书的价值，发挥图书的最大功能。

二、学校图书管理员在社区创建楼道共享图书角的实践探索

我现在担任上海市奉贤区教育学院附属实验小学图书馆馆长，同时我也是所居住的奉贤区奉浦街道某某小区的一名楼道组长。我们楼道在2016年制定了楼道公约，积极进行楼道自治，邻里关系和谐融洽，自发组织开展了许多楼道活动，进一步增进了邻里感情。在全体住户的努力下，我们楼道获得了奉浦街道“十佳和美楼道”的荣誉称号。在建设“馨香楼道”

“花香楼道”“书香楼道”的目标指引下，我开始了创建楼道共享图书角的尝试。

（一）与居民协商，取得共识，赢得支持。我把自己创建共享图书角的想法在楼道微信群里表达了出来，请邻居们谈谈看法。出乎意料的是居民们一致地表示赞成，认为这是一件好事，可以去尝试着办。最终，我的这个想法赢得楼道住户的肯定与支持。这就奠定了一个基石。

（二）硬件准备，制定规则。我们的楼道是居民自治楼道，共享图书角没有什么活动资金。居民本着节约就简的原则，决定寻找免费的适合作为图书角的书架。也是巧合，学校图书馆正在进行升级改造，一些旧阅览架被废弃了，我看到后就联想到楼道共享图书角正需要一个书架，经过学校领导同意，挑选了一个阅览架带回了小区楼道。有了免费的书架，顺利走出了创建楼道共享图书角的第一步，给了大家极大的信心。接下来我着手制定“楼道共享图书角规则”。经过楼道居民的审议，制定了如下规则：1.图书来源。图书由各户量力提供。先拿到共享图书角管理者这里整理、登记，盖章后再上架。各户随时可以提供图书。图书种类可以包罗万象，但要求图书不能十分残破。2.取阅规则。（1）各位邻居可以在“共享图书角”自主选择图书阅读。既可以在大厅里阅读，也可以带回家里阅读，阅读完后请把图书归还到“共享图书角”。（2）把自己阅读过的图书名字在楼道群里公布一下，便于管理者统计图书阅读流通量。3.其他要求。（1）爱护图书，不得故意损坏图书。（2）鼓励大家在阅读书籍之后写一些读后感或者书评。好的文章公布在微信群里并以此奖励。

（三）共享图书角的日常维护。1.做好图书分类，便于居民寻找取阅。根据楼道居民特点，我把图书分成了成人休闲类、成人专业类、中学生学习类、小学生学习类、学龄前儿童类等等，适合各类人员的阅读层次和阅读需求。2.刻制楼道共享图书角专用印章，对所登记的图书统一盖章识别。这样做，既为了方便居民识别楼道共享图书，爱护图书，也为了提醒外人，防止图书被外人随意拿走，保证了图书的安全。3.时常进行图书整理，把图书放置整齊。居民取阅图书势必造成图书摆放的凌乱，所以每过几天就需要整理一下。

（四）推荐图书，推广阅读。我们楼道有一个楼道微信群，95%的住户加入了楼道群。所以，除了平时的交流外，我还利用楼道微信群向住户们推荐阅读图书，像《苦难辉煌》《中国震撼》《宋庆龄》等。

（五）倾听居民需求，提供书源。我知道众口难调，各类住户读者有不同的阅读需要。那我就先听他们的要求，再进行推荐。如有住户需要小说类图书，有住户需要婴幼儿护理类图书。针对需求小说类的住户读者，我要问他喜欢言情的还是传记的或者其他什么，向他提供《张爱玲文集》《宋庆龄》等图书。

（六）尽力争取外界的支援。我们楼道共享图书角的图书基本上来源于楼道里几家住户无偿拿出来的图书，所以在数量上显得不够充足。因此，我们要积极多筹集一些图书，以供今后图书的更换。除了继续提倡楼道居民无偿拿出自家的图书供大家流通阅读，我们还要发掘外界的资源，争取获得更多的图书。为此，我作为学校图书管理员，此刻就发挥了作用，通过联系区教育学院图书教研员，获得了学院提供的一部分免费图书，充实了我们的楼道共享图书角藏书量。此外，我们还可以放开眼界，向街道、居委、区图书馆、区少儿图书馆等等部门联系，看看是否能得到他们的一些资助。

三、对楼道共享图书角的几点思考

在建设楼道共享图书角的过程中，我们也发现了一些问题，有一些思考。

（一）阅读量的统计难以把握。楼道共享图书角放在底楼大厅，居民取阅图书挺方便的，但由于没有采用阅读登记制度，所以，我们只知道图书在平时是有人在阅读的，可到底有多少阅读量，我们还不得而知。

（二）图书的质量有待提高。尽管楼道共享图书角里的图书数量有了近百本，但从图书的出版时间来看，大多已经有些年代了，真正的新书数量还是不太多。这从一定程度上影响了居民选择的余地和阅读的兴趣。

（三）开展趣味性的读书活动。以此鼓励居民读书的积极性，带动更多的人热爱阅读，参与阅读，真正形成期望中的

“书香楼道”。

推动全民阅读，让阅读成为全民的一种习惯。我作为学校一名图书管理员，可以在自己社区楼道建立共享图书角有一番自己的作为，为全民阅读作一份贡献。