高校党建工作品牌化建设实践研究

陈婷 赖焱锋 庄光杰

【摘要】高校党建工作品牌化建设是新时期基层党建工作发展的新趋势，也是全面提升高校党建科学化水平的重要途径。本文以广东医科大学为例，阐述该校党建工作品牌化创建的顶层设计、工作思路、具体措施和经验成效，分析党建品牌化建设项目在高校如何科学、创新、有效地运行。

【关键词】高校党建;品牌化;实践

党的十九大报告强调，要以改革创新的精神开创党的建设工作新局面，在新的形势下大力提升党建的科学化水平。近年来，作为高校基层党建新模式、新机制、新方法的尝试，党建工作品牌创建理念逐渐被引入高校基层党建实践中。本文以广东医科大学为例， 对党建品牌化创建的特点和规律进行实证研究，在总结已有成果的基础上，尝试进行理论提升和经验推广。

一、党建工作品牌化建设对高校党建的意义

（一）有利于高等教育事业改革的推进。新时期党和国家越加重视高等教育发展和高校党的建设。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。2018年先后召开新时代全国高等学校本科教育工作会议和召开全国教育大会，出台《中国教育现代化2035》等，这都表明当前国家正在积极调整高等教育的方针政策，走高等教育的可持续发展道路。因此，高校党委必须深刻领会党的教育方针政策，充分认识到新时期高校党建工作的立足点和出发点就是高校在坚持党的领导下发展高等教育事业，高校党建工作在整个党建工作中非常重要的地位，影响着高校整体发展水平。

（二）有利于高校党建科学化水平的提高。高校党建工作品牌化建设是新形势下加强和改进高校党建工作的创新之举，对提升高校党建科学化水平具有重要的意义。高校应结合自身党建特点、特色和实际情况，通过运用品牌化的管理理念，探索满足新时代发展要求、符合党建工作规律、具有创新性的党建工作新抓手、新载体、新机制和新办法，并逐渐形成品牌效应，使之成为高校党建工作的助推器。

（三）有利于基层党建活力的充分发挥。党建工作品牌化是新形势下加强高校基层党组织建设的有力抓手和重要途径。习近平总书记在党的十九大报告中提出“以提升组织力为重点，突出政治功能”“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提升党的基层组织做思想政治工作能力”。以建设特色品牌抓手，紧密围绕目标，积极探索，主动作为、大胆实践、创新发展，充分发挥品牌效应，打造“一校一品牌”“一校一特色”等具有学校特色的党建品牌，让“品牌化”推动高校基层党建工作落地有声，激发党的基层党建工作活力，开拓富有生机和活力的党建工作新局面。

二、高校党建工作品牌化建设实践研究——以广东医科大学为例

（一）广东医科大学党建工作品牌化建设的思路。广东医科大学党委从2016年起，以3年为一建设周期，重点打造学校的党建品牌。2016-2018年重点围绕作风建设和纪律建设主题，开始创建学校党建品牌活动，采取递进式方式开展三个主题活动“四问四做起”“四比四提升”“四强四争当”;2019-2021年重点围绕思想建设和组织建设主题，延伸学校党建品牌活动，在持续抓好“四问四做起”“四比四提升”“四强四争当”作风建设和纪律建设的基础上，以“铸魂强基·党建领航”为主线，深入开展三个活动“三抓实三增强、三对标三争先、三强化三过硬”，打造党建工作品牌，提升学校党建质量，为落实立德树人根本任务、推动学校内涵式、高质量发展，为加快学校建设提供坚强的思想和组织保证。

（二）广东醫科大学党建工作品牌化建设的做法。1.党建品牌化建设“基础篇”——第一年开展“四问四做起”活动。2016年开展“四问四做起”活动，活动对象为全校党政管理干部，重点是机关干部。一问是否心系师生，从提升服务效果做起;二问是否爱岗敬业，从干好本职工作做起;三问是否积极作为，从改进工作作风做起;四问是否遵章守纪，从加强自我约束做起。2.党建品牌化建设“提升篇”——第二年开展“四比四提升”活动。2017年开展“四比四提升”活动，活动对象是党政管理干部，重点是党员领导干部。是在继续开展“四问四做起”活动的同时，深入开展“四比四提升”活动（比学习，提升履职能力;比实干，提升执行能力;比担当，提升攻坚能力;比效能，提升服务能力）。重点开展四项活动：“强素质、提能力”精准学习活动、“履好职、促发展”精准落实活动、“勇担当，敢作为”精准攻坚活动、“优管理、提效能”精准服务活动。3.党建品牌化建设“巩固篇”——第三年开展“四强四争当”活动。2018年开展“四强四争当”活动，活动对象是全体党员、党政管理干部，重点是中层以上领导干部。在继续开展“四问四做起”“四比四提升”活动的同时，深入开展“四强四争当”活动（强党性修养，争当攻坚克难先锋;强示范引领，争当聚力创绩中坚;强内涵建设，争当提质进位标杆;强实干作为，争当保障发展标兵）。重点开展四项行动：“强党性、争先锋”行动、“强使命、善作为”行动、“强内涵、创一流”行动、“强担当、提效能”行动。

4.党建品牌化建设“延伸篇”——第四年起开展“铸魂强基·党建领航”活动。学校党委研究决定，从2019年至2021年连续三年，在持续抓好“四问四做起”“四比四提升”“四强四争当”作风建设和纪律建设基础上，延伸学校党建工作品牌化建设，以“铸魂强基·党建领航”为主线，深入开展“三抓实三增强”“三对标三争先”“三强化三过硬”三年思想建设和组织建设主题活动。2019年以“三抓实三增强”（抓实基本教育，思想政治素养全面增强;抓实基层基础，战斗堡垒作用全面增强;抓实骨干队伍，党建工作能力全面增强）为主题，强基提质。2020年以“三对标三争先”（对标新思想，学思践悟全面争先;对标新要求，知行合一全面争先;对标新标准，固本强基全面争先）为主题，对标争先。2021年以“三强化三过硬”（强化思想引领，理论武装全面过硬;强化标杆引领，党建质量全面过硬;强化先锋引领，党建实绩全面过硬）为主题，示范引领。

（三）广东医科大学党建工作品牌化建设的成效。把学校各项事业发展好，就是最大的讲政治，就是对党最大的忠诚。为切实发挥好党建引领作用，广东医科大学党委坚持每年围绕一个主题开展党建品牌化项目建设，并将此作为加强学校基层党组织建设和党员队伍建设、落实基层党建工作责任制的重要抓手，作为强化基层党组织政治功能、提升基层党组织整体功能、发挥党员先锋模范作用的重要载体，引导帮助基层党组织和党员找准开展工作、发挥作用的着力点和突破口，有效推动各项基层党建工作任务落实落地。“四问四做起”“四比四提升”“四强四争当”三个活动，远近结合、长短结合、层层递进，为学校的发展设计了一条非常好的上升通道。经过三年创建，学校基层党组织政治功能进一步增强，贯彻党的路线方针政策、落实立德树人根本任务、推动学校改革发展的战斗堡垒作用更加突出;基层党组织工作制度进一步完善，基层组织建设进一步规范，基层组织保障进一步加强，基层党组织引领作用、核心作用进一步强化，党员干部忠诚干净担当、带头示范表率更加显著;基层党建工作责任制进一步落实，上下联动，齐抓共管的工作格局进一步形成。

三、高校党建工作品牌化建设的思考与建议

结合广东医科大学三年党建工作品牌化建设的经验分析，笔者认为高校党建工作品牌化建设，需要具备创新性、实效性和服务性等特点，集聚效应，使高校基层党组织真正成为凝心聚力的巨大磁场。

（一）理念先行——高校党建工作品牌化建设需要顶层设计。1.做好顶层设计。顶层设计是做好高校党建工作品牌化建设的前提。高校党委要在充分结合学校办学特色和实际情况的基础上进行规划和设计，坚持问题导向、目标导向，谋划有特色的党建工作思路和战略布局，做到“四要”：品牌理念要先进、品牌定位要准确、品牌内涵要丰富、品牌体系要完整。坚持“围绕发展、彰显特色、把握规律”三大原则，以党建品牌引领学校党建工作水平的提升，推动高校事业发展向更高水平、更高层次迈进。2016年，广东医科大学坚持以政治建设为统领，在抓好思想建设和组织建设的同时，以“四问四做起”“四比四提升”“四强四争当”为主线，突出加强作风建设和纪律建设，系统构建了2016至2018年的三年党建品牌化创建工作新布局。2.找准找对切入点。切入点的选择对于基层党建的品牌化建设有着很关键的作用，一个好的切入点，品牌建设可以事半功倍。在活动前要进行充分的调研分析，找准找对切入点，高校党建品牌建设的切入点有很多，只要有利于学校事业发展需要、有利于基层党组织战斗堡垒作用的发挥、有利于党员干部凝聚力的提升，有利于党员群众的需求都可以成为切入点。广东医科大学党建工作品牌化项目建设中，2016-2018年的活动切入点是作风建设和纪律建设;2019-2021年的活动切入点是思想建设和作风建设。

（二）精心培育——高校党建工作品牌化建设需要突出实效。1.统筹协调，打造品牌。学校党委对学校党建工作负总责，按照“一岗双责”要求，党委书记是党建第一责任人，分管领导是直接责任人，领导班子成员要根据分工抓好职责范围内的党建工作，坚持书记抓、抓书记，一级盯一级，层层抓落实。学校从上到下要形成“党建品牌”理念，进一步强化党建工作对学校各项工作的主导引领地位，真正把党的建设融入学校事业发展的各领域，构建以党建为引领，统筹推进各项工作的机制，推动党建工作效能最大化，实现学校基层党建工作与中心工作、重点工作、日常工作有机统筹、深度融合。把党建资源转化为发展资源，把党建成果转化为发展成果，为学校改革发展注入强大的“红色动力”。2.精心培育，突出实效。基层党建品牌化建设作为一种从整体上推动基层党建工作的领导方式和工作方式，它是有计划、有步骤、以点带面的，它是基层党建领域的优秀成果和成熟经验，是基层党组织和广大党员不断摸索的结果。高校党建工作品牌化建设的过程，也是凝聚共识、提炼经验、提升层次的过程。以创建品牌项目为抓手，开拓创新，通过载体创新、方法创新、制度创新，挖掘深化“可听、可看、可学”的活动特色，共同把活动引向深入，开展有声有色、生动活泼、富有成效。要精心培育一批党建工作项目、一批先进典型和一批党建工作成果，以“党组织建设富有成效，党建工作明显增强、服务能力明显提高、服务成效明显提升”为标准，遴选一批党建工作项目，培育品牌，以品牌辐射带动基层党建工作开展，推动学校基层党组织全面进步全面过硬，为学校建设发展提供坚强组织保障。3.项目具体，突出实操。要以“实”的举措，“实”的作风，凸显党建工作品牌化建设的“实”功，在高校党建中“有抓手、有特色、有实效、可复制”。党建工作品牌化建设是“实功”，务必“实做”，抓党建就是抓住了关键，抓好党建工作就抓住了一切工作的“牛鼻子”。高校党建工作品牌化建设充分考虑“共性+个性”，在遵循高校党建共性的基础上，走学校个性发展道路，创建不同的党建品牌，具体分解细化为不同的具体项目，重点解决高校基层党建工作中遇到的不同问题，并要积极探索党建品牌化项目化管理的运行模式，以项目化促规范化，以规范化促创新化，以创新化促品牌化，使推进党建工作的方式方法更具针对性和实操性。4.长远规划，延伸品牌。品牌延伸是品牌保持活力的战略选择。党建品牌的形成不是一蹴而就的，而是需要整体规划，长期布局，要通过前瞻性的规划提前预埋品牌发展的管线，需要构建党建品牌化建设的长效机制并抓住时机实现品牌延伸，实现品牌的做大做强。广东医科大学早在2016年开始谋划“四问四做起”活动时，学校党委已经将接下来两年的主题“四比四提升”“四强四争当”一同谋划好，在随后实施的过程中，再结合當时实际情况进行调整。

（三）强化宣传——高校党建工作品牌化建设需要营造氛围。做好总结宣传推广工作，有利于改善高校党建工作形象，有利于增强高校党建工作的社会影响力和公众凝聚力。在党建品牌化建设宣传方面，笔者认为，一是要有计划组织策划好党建工作重点选题，要掌握宣传舆论的主动权，立足真实、讲求实效，要充分发挥传统媒介、网络和新媒体的舆论影响带动和促进作用，营造开展基层党建工作的浓厚氛围。二要大力宣传推广先进典型，加大对先进人物、先进事迹的宣传力度。三是要不断繁荣红色文化、培育红色基因，在校园刻下红色印记，使基层党建成为落实立德树人根本任务、推动学校改革发展的强大正能量。

四、结语

本文以广东医科大学为例，进一步分析了高校党建工作品牌化建设的意义，介绍了该校党建工作品牌化创建的顶层设计、工作思路、具体措施和经验成效，提出了对高校党建工作品牌化建设的思考与建议，旨在推动高校党建工作的理念创新、机制创新、载体创新、方法创新、实践创新，打造更富有科学性、创新性、实效性的高校党建工作品牌。

【参考文献】

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