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小学体育教学提升学生体能水平的策略研究

2020-03-30刘兰英

大众科学·上旬 2020年2期
关键词:策略研究小学体育

刘兰英

摘 要:随着经济的发展与科技的进步,人们的生活水平获得了极大的提升,在物质生活上也获得了一定的满足。在当下的社会生活中,果腹已经不再是人们所追求的生活目标,人们开始追寻精神上的享受。尽管生活水平得到了提升,膳食结构也进行了一定的改善,但是人们的身体素质并没有发生多少改变,而且体能还有向下发展的趋势,其中,又以小学生的体能变化最为突出。本文将以小学生为例,对造成小学生体能下降的原因进行分析,并就如何提高小学生的体能进行研究。

关键词:小学体育;体能水平;策略研究

引言:

所谓体能,指的是人体基本的运动能力,其主要表现在人的力量、速度、耐力、协调等方面。如果学生的体能水平较低,那么免疫力也会较差,进而导致身体出现一定的问题,此时就可以通过体育活动来锻炼学生的体能,提高其身体素质。小学生是祖国的新一代力量,对于祖国的未来建设具有十分重要的作用。基于此,提高小学生的基本运动能力刻不容缓。

一、小学生体能下降的原因

(一)体育课程的重要性被忽视

在小学教育中开展体育课程是十分必须的。体育课程的开展不仅可以锻炼学生的身体素质,提升学生的身体运动能力,还可以为学生文化课程的学习进行精力储备。但是在当下的小学教育体系中,体育课程一直没有获得重视。受传统教学观念的影响,许多学校更加关注学生的文化课成绩、学校的升学率。而对于体育课程,在众多教师眼中只是学生嬉戏、玩闹的时间[1]。在家长看来也是如此,其只要求学生的主科成绩优秀,认为体育课程对学生的学习丝毫没有帮助,又何谈重视呢?

(二)小学生体育锻炼兴趣的不足

当下,小学生所面临的课业压力是极为繁重的。除去正常的课程学习时间,小学生基本没有属于自己的运动游玩时间,因为他们的课余时间已经被教师所布置的课后作业所完全占據。此外,家长们为了不让孩子输在起跑线上,会在周末等课余时间中为孩子报名主科辅导班,这就导致了孩子不仅没有课余休息时间,还面临着更为巨大的课业压力。在此情况下,学生完成作业尚且需要担心时间是否充裕,又怎么会有空暇时间去进行体育锻炼呢?如此,学生对体育没有兴趣是必然的。

(三)进行体育锻炼的场地与设施不足

想要很好的开展体育课程,进行一定程度上的体育锻炼,对场地与设施都具有一定程度上的要求。但是在当下的社会,并不是每个学校都可以拥有最全面的体育设施,仍然有很多小学达不到场地与设施方面的要求[2]。特别是一些农村学校,大多数农村学校只拥有一个简单的锻炼操场,而其他的体育器材都十分简陋,如果强行使用的话有可能会造成事故,因此,学生可以进行的体育锻炼十分有限,这在一定程度上阻碍了体育课程的开展,也阻碍了学生的体能训练。

二、如何提升小学生的身体机能

(一)注重提升体育课程在小学课程体系中的地位

长期以来,我国受应试教育观念的影响颇深,学校、家长以及社会都更多的关注于学生的文化课成绩,而对属于副科的体育课程则具有明显的轻视态度。在这种错误观念的影响下,小学生的课余时间也被作业所占据,其无法抽出时间来进行体育锻炼,这就导致了学生的身体机能有所不足,还会在一定程度上影响学生的学习成绩。基于此,教师要转变教育教学理念,根据新课程改革的观念来进行教学,重视体育课程,促进学生的综合发展。除去学校以外,教师还要向家长普及体育锻炼的重要性,转变学校、家庭、社会的观念,以此来为体育课程开展提供保障。

(二)转变教育理念,提高学生对体育课程的学习热情

不仅是主科教师要转变教育理念,体育教师也要转变自己的教育观念,激发学生对于体育课程的兴趣,更好的展开体育教学,提高学生身体的基本运动能力[3]。在教学工作中,绝大部分体育教师所追求的也只是学生最终的体育测试成绩,这就导致其忽视了体育锻炼与体育运动过程的重要性,使体育课程丧失了原本的意义,成为了另一种形式的应试课程。基于此,体育教师也要转变教学理念,结合学生的兴趣来进行体育技能教学,激发学生对于体育运动的兴趣与热情,使其可以将体育运动融入进生活之中,保持运动的习惯,进而达到提高学生身体机能的目的。

(三)加大体育器材的投入力度,为学生进行体育锻炼提供条件支持

小学生体能不达标还受到了运动场地与运动设备方面的阻碍影响。当下,我国的土地资源比较紧张,公共运动场所也十分有限,即使小学生对于体育运动有兴趣,但也无处可以施展发挥。基于此,学校要加大对校内运动场所以及运动设备的投入力度,为学生开展体育运动提供强有力的硬件支持,使学生的体育锻炼热情能够得到充分的满足,以此来达到提高小学生体能水平的目的。

三、结语

综上所述,因为大众对于体育课程的不重视,又加之小学生缺乏体育锻炼的兴趣,以及受到运动场所的限制等因素,最终造成了小学生体能下降。教师要积极转变自己的教育教学观念,提高对于体育课程的重视程度,激发学生的体育锻炼兴趣,学校还要加大对于运动器材的投入力度,以此来保障体育课程的开展,进而提升学生的体能水平。

参考文献:

[1]董明生.小学体育教学中如何提高学生体能水平[J].学周刊,2017,28:59-60.

[2]汤梅燕,彭荣阳.简析小学阶段体能训练的方法及意义[J].运动,2017,17:64+22.

[3]毕应军.日常教学中如何利用体育游戏活动促进学生体能发展[J].当代体育科技,2017,721:95+97.

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