从特例入手探析幼儿入园焦虑缓解措施

郑运琴

摘 要：从家庭进入幼儿园是幼儿成长过程中的必经阶段，当幼儿离开家人的怀抱投入到集体生活中时往往会产生各种诸如紧张、烦躁、恐慌及不安等情绪反应，这被幼儿教育工作者称为分离焦虑。在实际教学工作中，教师要能够充分重视分离焦虑给孩子带来的不良心理发展，结合班级幼儿的个性特点从不同方面进行剖析，探寻有效的教学举措帮助幼儿缓解入园焦虑情绪，促使幼儿健康成长。

关键词：幼儿教育;入园焦虑;有效措施

入园的孩子离开父母的怀抱和爷爷奶奶的呵护后难免在陌生的幼儿环境中产生或多或少的焦虑情绪。针对幼儿对父母亲人的依戀产生的入园不安情绪表现，教师在实际疏导过程中要能够结合孩子的具体表现做出针对性地改善策略，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。本文笔者基于班级幼儿的个例观察，从不同方面提出了具体的缓解策略。

一、针对个体情况与家长取得联系并提出专业建议

不同幼儿在初次入园时往往会有不同的表现，教师在帮助幼儿缓解入园焦虑时往往更加注重一些外向性表现的孩子，对于隐性表现的幼儿容易忽略，在实际教学工作中，教师要能够针对不同依恋类型的孩子，详细分析剖析其焦虑情绪的行为表现，及时找寻深层原因并与其父母进行沟通，家园合作共促幼儿健康成长。

比如，班级里的小米平时表现特别乖，与其他孩子的哭闹相比，她总是“安静”送妈妈离开，自理能力和独立性较强的她却在教师组织各类活动时表现出极低的参与欲望，在与其他小朋友玩耍交往时也更加以自我感受为主，对其他小朋友的反应表现漠然。小米的妈妈自豪地认为自己的孩子没有其他幼儿的焦虑情绪，但事实并非如此。在陌生环境中的小米能独立进行探索游戏，却在活动中缺乏一定的情感投入，这可能与家长缺乏耐心的养育风格有关，当幼儿的需求得不到满足时，她们会认为自己对大人的影响不大，时间久了就会对凡事漠然，如果教师和家长不注意，这类孩子的冷漠性格便会加剧。因此，教师要能够及时与小米的父母取得联系，共同合作帮助孩子建立亲密与依赖的关系，在情感的互动交流中唤醒幼儿对其他事物的热情，愿意积极投入到集体生活中与他人建立情感联系，愿意向他人诉说自己的情感诉求。

二、了解幼儿兴趣爱好对孩子因势利导以缓解焦虑

兴趣是帮助孩子们尽快融入陌生环境的动力所在，当幼儿在入园表现焦虑时，教师可以抓住幼儿的兴趣点因势利导，通过有效的教学引导让幼儿找到快乐和自信，逐步融入到幼儿园集中生活中。

比如，我们班的丁丁入园后总是哭着找妈妈，要回家，在幼儿园一日生活中，不吃不喝不午睡，教师要抱抱他，他会拒绝，用各类玩具哄他，他也不甚感兴趣。连续几天下来，尽管丁丁不能完全适应幼儿生活，但我却发现他是一个逻辑思维能力很强的孩子，言语表达清晰。与家长沟通后才得知丁丁喜欢看电视里各类动画片，并且会自己想象相关的场景自导自演。根据此，教师在孩子早上入园时，会从他的穿着与书包等装饰切入，比如你今天背的书包上面画的是熊大吗？逐步引导孩子愿意打开话匣子与自己沟通，并且可以给孩子说，老师这里有关于《熊出没》的绘本图书，你想不想看呀？或者今天你愿意扮演猪猪侠和小朋友们玩救人游戏吗？等引导性的词语将他的注意力吸引到自己感兴趣的领域，同时，教师还可以让丁丁将自己看到的动画内容讲给老师或其他小朋友听，讲完后要及时鼓励和表扬孩子，逐渐让他适应幼儿园生活。

三、营造和谐愉悦的游戏氛围促使幼儿融入其中

陈鹤琴曾说：“小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。”教师在帮助幼儿缓解入园焦虑时，可以根据幼儿的个性特点给她们建立相关的区域活动环境，以此帮助幼儿缓解紧张情绪，给孩子们带来欢乐。在实际教学活动组织中，教师可以针对性地设计不同的有趣游戏，让孩子们在游戏中互相熟悉彼此，适应幼儿园环境，找到入园乐趣。

比如，很多小女孩喜欢洋娃娃，教师就可以创设娃娃家的角色游戏，在该区域中投放娃娃，各种漂亮的衣服，梳子等材料，让孩子们在角色游戏中熟悉彼此。有的小男孩喜欢汽车，教师就可以在阅读区投放诸如《开车出发》《蓝色的小卡车》等图书绘本，在建构区投放玩具汽车或者搭建汽车的积木或拼接碎片，教师通过鼓励孩子们参与到汽车游戏活动中，让孩子们习得相关技能的同时培养他们乐于探索的精神，促使幼儿积极参与到游戏活动中。

综上所述，幼儿园的入园焦虑是一个长期存在的重大问题，需要得到幼儿教师和家长的充分重视，教师在探寻缓解幼儿焦虑情绪的问题中，可以从针对个体情况与家长取得联系并提出专业建议;了解幼儿兴趣爱好对孩子因势利导以缓解焦虑;营造和谐愉悦的游戏氛围促使幼儿融入其中等几个方面着手，当幼儿焦虑问题处理妥当后，幼儿的成长会得到一个很好的开端，为其后续的学习成长奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘博春.浅谈幼儿入园焦虑缓解对策[J].中国校外教育，2018（19）：46-47.

[2]张晓艳.有效应对幼儿入园焦虑的几点思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，29（02）：159-160.