短视频制作对创新高校文化及创新型人才培养探析

孟乾 张慕春 丁亦文

摘要：在我国创新型人才处于供不应求的状态下，作为培养创新型人才重要阵地的大学，其地位显得尤为重要。高校作为培养创新型人才的中坚力量，在当今新媒体迅速发展的新时代中，必须重视引进应用新媒体，才能不断发展创新校园文化，培养创新型人才。

关键词：创新高校文化 培养创新型人才 短视频制作

基金项目：本文系上海市大学生创新活动市级项目“上应‘国家宝藏视频集”（编号：201910259250）研究成果。

高校文化是一个大学生精神风貌的具体展现、是学校内在精神气质的具体体现、是社会主义先进文化的重要构成部分。高校文化是以校园环境为主要地理区域、以学生为主体，并涵盖院校领导、教职工等在内，在长期社会实践过程中创造和积淀的一种环境及氛围。

高校文化的构成及意义

高校文化的构成。高校文化主要分为显性文化和隐性文化。显性文化是指校园的物质文化环境，简单来讲就是看得见摸得着的一种校园文化，是校园文化最直接的外在体现。高校中的建筑风格、校园布局、学校标识及绿化植被等校园物质文化，体现着一所高校的外在气质。而隐性文化则指校园文化中不易被观察到但却在时时刻刻影响着学生风貌及校园气质的校园文化，体现一所高校的综合实力以及学生的精神风貌。创新高校文化和培养创新型人才必须以高校校园文化为抓手，在潜移默化中提升学生的创新能力，焕发出校园文化的创新活力。

高校校园文化的意义。从学生层面来讲，高校文化的影响力是潜移默化、深远持久的。正如《大学》中曾记载：“大学之道、在明明德，在亲民，在止于善行。”优良的高校校园文化能够向学生熏陶如何明德、明学、明事，提升学生精神境界水平，培养综合型高素质人才。从高校层面来讲，高校文化作为高校的一个重要组成部分，其地位绝不亚于科研教育、学术成果。高校文化兴则高校兴，优良的高校文化能够在潜移默化中影响学生、院校领导和教职工的思维方式、价值取向和精神气质，通过内化于心、外化于行 ，然后表现在他们的一言一行上，最后再影响到整个学校的精神气质和文化素养，从而提升高校的科研水平和学术成就。因此，只有优良的高校文化才能从更深层次方面提升高校水平。

当前高校文化创新及创新型人才培养现状

高校文化创新现状。中国特色社会主义进入了新时代，这是高校文化建设发展新的历史方位。一方面，虽然我国社会主义文化建设进入了新时代，但是实际上有些高校并没有跟上新时代的步伐，仍然沿用以前发展高校文化的旧一套来发展新时代的高校文化，宣传校园文化的方式与时代存在着脱节的问题。有些高校校园文化虽然历史悠久、文化积淀深厚，但是很少以学生喜闻乐见的方式进行展示，也很少会被学生接受，更不用说去传承与创新了。另一方面，高校校园文化对于学生而言往往呈现枯燥、乏味的特点，不能有效满足现当代大学生的兴趣点。学生对校园文化的兴趣点不在于文字记载有多长，而在于更为形象的表达。

创新型人才培养现状。创新型人才具体指富有创造力、拥有创造能力的人才。就高校方面来讲，作为培养创新型人才基地的许多高校并没有做好引导学生创新的任务。例如某些高校过分强调考试成绩、学术成就、院校排名，而忽略学生创新能力培养，并没有实打实地提升学生创新意识和创新水平，做好学生创新引路人的本职工作。从学生方面来讲，正如中国科技大学校长朱清曾经在一个教育论坛上指出的那样：“中国目前最大的问题是一代、二代的年轻人缺乏创新能力，这也是我们国家今后发展的瓶颈。”当代大学生普遍对创新没有什么具体概念，大多数大学生都不爱思考问题、探究问题，批判性思维程度低，整体创新能力比较弱。虽然中国大学生在成绩上、比赛上都能够获得骄人的成绩，但是实际上中国大学生相对于美国、日本、德国大学生而言，整体创新能力还是不足的。

高校文化创新对创新型人才培养的重要意义

高校文化创新是高校育人的内在需求，也是国家发展战略的外在要求。

高校文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，承担着培养社会主义接班人和建设者的重大使命和重要责任。随着社会实践的发展，高校文化也在一直创新发展着，随着我国进入社会主义新时代，国家对大学生的需求也发生了重大改变。在这样一个知识密集型、科技迅猛发展型的大时代中，大学生必须具备多种能力，尤其是创新能力。高校可以通过举办学术沙龙、开办讲堂、项目课题申请、引进先进科研成果等形式在潜移默化中提升学生创新意识，促进他们成为新时代的综合性优秀人才。

从国家层面来讲，创新型人才是国家提升综合实力不可或缺的战略资源，对推动经济社会发展起到至关重要的作用。创新是一个国家发展强大的动力之源。当代的世界是科技的时代、是技术的时代、是创新的时代，中国要想在世界国家之林中繁茂发展，就必须提升本国的科技创新能力。2019年，按照世界知识产权组织排名，我国综合科技创新能力排在第17位，由此可以看出，中国属于科技大国，但不是科技强国，因此，创新型人才的培养在国家创新发展的进程中显得尤为重要。

从高等教育方面来讲，一方面，高校的任务是为祖国培养优秀人才，为祖国的建设添砖加瓦。在当代科技迅速发展的国际社会中，科技型人才对于国防科技和国民经济的发展非常重要。只有以强大有力的创新型人才作为我国科技发展的后盾，我国才有足够的能力在世界舞台中脱颖而出。另一方面，培养创新型人才是衡量高校水平的一个重要因素，高校通过培养创新型人才有利于提升本校的综合实力和综合水平。

从大学生角度来讲，创新人才培养也反映了当前大学生的自身需要。创新型人才有利于提升大学生自身综合能力，增强自己的竞争优势。而且随着全球化和经济化的发展，我国和世界的联系越来越紧密，培养创新型人才有利于促进我国和世界接軌，参与国际竞争。

短视频制作的优势

短视频作为新媒体一个非常重要的部分，在创新校园文化和培养创新型人才方面有着非常重要的优势。随着近代科学技术的迅猛发展，我们已进入了互联网时代，许多新媒体应运而生。校园文化作为社会主义先进文化的一个重要组成部分，也必须随着时代的发展而发展，随着时代的创新而创新。在新媒体中，短视频直观性强、传播范围广、制作成本低、创意性高等特点决定了创新发展高校文化的优势。通过高校学生自己制作关于本校校园文化的短视频，在制作过程中自己组织、策划、拍摄、协调，剪辑、创作，通过制作短视频的实践摸索，发现自身的长短处，提升各项能力、培养创新意识、从而促进创新型人才的培养。

传播方式的广泛化、快速化、多样化。互联网的迅猛发展促进了新媒体和手机的联系。作为新媒体的一个重要组成部分，相较于其他传播方式，短视频有着非常多的优势。它可以突破时间和空间的局限性，通过大众媒体，例如社交平台微信朋友圈、公众号、微博等方式发布视频，从而得到广泛、迅速传播。

传播内容的直观化。短视频本身就是以一种非常灵活、直观的方式展现传播内容，更容易使人们感同身受。所以相较于其他主要以文字和图片为载体的新媒体，短视频其实拥有更大的潜力去博得人们的眼球，吸引人们的关注，继而达到传播的效果。

传播校园文化与学生的互动性增强。以短视频的方式来向大学生传播校园文化，通过让同学们自己调研、组织、策划拍摄短视频，一方面可以在一定程度上满足高校学生的具体需求，贴近学生生活，通过调研大学生对视频的风格爱好，将校园文化以他们喜闻乐见的视频形式向他们大力传播。另一方面通过拍摄过程，可以提升高校学生的调研能力、组织能力、策划能力、组织协调能力以及创新能力。受众与传播者的角色发生转换后，在不知不觉间，加深了学生对于校园文化的了解，提升学生对校园文化的认同感和热爱。

短视频制作的积极影响

短视频制作对创新校园文化的积极影响。相对于以前高校文化传统的传播方式，以新媒体-短视频为传播媒介而进行传播本身就是一种创新。抖音短视频、Bilibili短视频等短视频平台为学生提供了更多的视频拍摄方式、视频的剪辑方法、视频展示平台，很好地激发了高校学生的兴趣，给多数非影视专业的学生带来了影视拍摄的兴趣和体验感。高校学生通过拍摄制作短视频来展示自己的校园生活，其中就包括了向公众展示自己的高校文化。

短视频制作对创新型人才培养的积极影响。以上海某高校为例，该高校以学生为主，拍摄关于校园文化短视频。在拍摄过程中，会遇到一系列的问题，如：拍摄哪些内容最能体现本校的文化内涵;如何与管理这些产业的部门进行沟通;拍摄后如何剪辑;遇到技术上的问题，如何寻求解决方法;如何协调内部成员间的分歧等，这些问题都需要学生在指导老师的带领下充分发挥做学所长积极去面对解决。在问题解决的过程中，提升了他们的策划、沟通、组织等综合能力，尤其是在短视频制作中提升了创新能力，一定程度上创新了高校校园文化，促进了创新型人才的培养。（作者单位：上海应用技术大学外国语学院）

参考文献：1.徐渤程：《手机媒体对高校校园文化的影響及对策》，哈尔滨理工大学硕士学位论文，2012年。

2.张 淼：《大学生的包容精神及其培育研究》，东北林业大学硕士学位论文，2018年。

3.谢守成：《新时代高校文化建设的基本要求》，《学校党建与思想教育》，2017（23）。