乡村振兴战略下大学生返乡创业的促进措施研究

曹湖云

摘 要：大学毕业生人数随着高校招生规模的扩大而逐年增加，毕业生的就业压力日益增大，就业问题已成为社会普遍关注的焦点。在乡村振兴战略背景下，鼓励和引导大学生返乡创业，可以促进农村经济发展，有效缓解大学生就业压力。因此，如何促进大学生返乡创业是一个值得研究的课题。

关键词：乡村振兴;返乡创业;促进措施

大学生的就业问题是新时期的社会问题，毕业就意味着失业已成为中国特色社会主义事业建设进程中的新常态。为了解决这一问题，国家制定了很多相关的激励政策，鼓励大学生返乡创业。我国的乡村振兴战略和“大众创业，万众创新”的政策为大学生返乡创业带来了机遇和挑战，可以通过创业带动大学生就业。人才支撑是实施乡村振兴战略的保障，而大学生返乡创业在人才、政策和市场竞争方面都具有突出优势，鼓励和引导大学生返乡创业可以有效缓解就业压力，促进乡村振兴战略的实施。

一、增强创业意愿，提升创业能力

随着时代的发展，大学生返乡创业已成为新常态，创业类型将由生存型转为事业型，要求大学生拥有较强的组织协调能力和社交能力等综合素质。2018年，全国高校大学毕业生为820万，毕业生人数的增多，给大学生就业带来了很大的压力。我国出台了一系列鼓励大学生自主创业的相关政策，以期用创业带动就业，大学生的创业积极性进一步增强，但创业率仍然过低。大学生不愿返乡创业的原因主要集中在农村基础设施不完善和生活条件艰苦方面，要加强对大学生的思想政治教育，提高大学生返乡创业的意愿。大学生要充分了解农村的发展现状和趋势，正确认识农村的村情民情，在进校时便做好职业规划，学习农村经济、企业管理和财务管理等与创业相关的专业知识，为创业打下坚实的基础。此外，大學生还要增强创业意识，摒弃心理负担，充分认识返乡创业的现实意义，努力赢得家庭的支持和帮助，提升返乡创业的能力，积极投入返乡创业实践，服务社会主义新农村建设。针对返乡创业的相关政策，以及大学生返乡创业的成功案例，媒体要进行大量的宣传报道，以便激发大学生返乡创业的意愿和激情。

二、完善创新创业教育，增加创业实践机会

高校应借鉴国内外的成功经验，以培养具有乡村特色的创新创业能力为工作的突破口，将创业教育融入专业课程教学体系之中。建立健全创新创业制度体系，加强对大学生返乡创业的教育和指导，努力培养大学生的创新创业意识和实践能力，进而形成符合我国国情的具有中国特色的大学生创业课程体系。比如，高校可以创新教育方式方法，开设创业课程和实践课程，定制个性化的培育方案，并在教学过程中融入大学生返乡创业的成功案例，通过榜样示范的作用来营造良好的校园创业文化氛围。另外，还可依托“挑战杯”大学生创业大赛和“互联网+”大学生创新创业大赛等平台，注重对大学生返乡创业的全过程、全方位、全员指导，培育大学生创业团队精神。高校还要注重对大学生创业过程的挫折教育和创业经验总结，通过线上线下和商业模拟实训相结合的形式提升大学生的创业技能。高校还可建立“新商战”企业经营协同等创新创业实训平台，融合企业经营场景，结合角色扮演，场景模拟和商业评论，让学生在高度现实的市场竞争环境中直接参与商业运营，从而体验公司在采购、生产、销售、财务和投资管理等各方面的运营流程。

三、加强政策扶持，优化创业环境

国家要从制度保障着手，完善农村创业保障体系，营造鼓励大学生返乡创业的良好社会氛围。融资难是大学生返乡创业面临的主要问题，政府要对大学生返乡创业进行政策和资金扶持。通过建立政策咨询、创业培训和市场开发等创业服务机构，鼓励大学生返乡创业，服务农村，建设农村。此外还可设立大学生返乡创业专项基金，降低企业资质信用和抵押贷款对大学生返乡创业的限制，为大学生返乡创业提供政策支持和保障。政府和地方相关部门要与乡镇企业合作，将乡镇企业的发展规划与大学生返乡创业项目有机结合，实现农村产业的融合发展，带动当地经济的发展，为大学生返乡创业提供帮助。为了提高返乡创业的成功率，还需要举办专业化的创业知识技能培训，组建专业化的创业团队。比如，胡开伦等三名大学生组成团队，不顾家人的反对，于2012年返乡承包200余亩土地，成功创办了集农家乐和养殖于一体的生态葡萄农庄，成效明显，可见组建专业化创业团队的重要性。另外，政府要根据大学生创业对生活保障方面的实际需求作出决策部署，解决大学生返乡创业的子女教育和社会保障问题，优化创业环境，以促进更多大学生返乡创业。

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