专科男护生专业认同现状及影响因素分析

邹凤鹏，何 求

（益阳医学高等专科学校，湖南 益阳 413000）

护理事业经过长时间的发展，女性在护理专业中始终处于主导地位，但近年来，各级医疗机构对男护士的需求量越来越多，男护士已成为护理队伍中不可缺少的组成部分，但其发展状态并不好，部分男护生在毕业后未从事临床护理工作，或在进入医院工作后不久便离开护理岗位。如果毕业后不从事所学专业的相关职业，将是一种资源和人才浪费。男护生的专业认同度在一定程度上影响了男护生的职业选择。因此，了解男护生的专业认同现状，分析其影响因素并提出对策，对稳定男护士队伍有重要意义。

1 对象与方法

1.1 对象

以益阳医学高等专科学校在读男护生为研究对象。

1.2 方法

该研究使用胡忠华编制的“护理本科专业认同调查问卷”[1-2]。该问卷由基本情况调查和专业认同度调查两部分组成。基本情况包含研究对象的年级、年龄、政治面貌、是否为学生干部、是否独生子、生源地、被录取方式、是否喜欢护理专业、是否了解护理专业等条目。专业认同度调查设置了专业认识、专业情感、专业意志、专业价值观、专业态度、专业期待6个维度，共25个条目，采用Likert 5级评分方式对专科男护生专业认同度进行评分，总分25～50分表示对护理专业不认同，大于50分小于100分为一般认同，100～125分为高度认同。利用护生自习时间，笔者当场将问卷发放给男护生，采用统一指导语解释问卷的填写方法和注意事项，学生独立填写，问卷当场收回，共发放问卷307份，回收300份，有效回收率为97.7%。

在本次研究中，采用SPSS 19.0软件录入数据并分析，计数资料采用百分比表示，男护生专业认同各维度得分用±s表示。

2 结果

2.1 专科男护生基本情况（见表1）

表1 专科男护生一般资料调查结果

2.2 男护生专业认同总分及各维度得分情况（见表2）

表2 专科男护生专业认同总分及各维度得分情况

2.3 不同特征人群专业认同情况比较（见表3）

表3 不同特征人群专业认同情况比较

3 讨论

3.1 专科男护生基本情况分析

本次调查中为学生干部的占16.7%，为独生子的占43.0%，来自农村的占60.3%，来自城市的占39.7%，喜欢护理专业的占30.0%，了解护理专业的占31.0%，被第一志愿录取的占54.0%。说明大部分男护生对所学的护理专业并不喜欢。

3.2 专科男护生专业认同现状

表2显示，专科男护生专业认同总分为（80.4±6.9）分，说明其专业认同处于一般水平，部分男护生并不希望毕业后从事临床护理工作。护士工作任务繁重，责任也重，但工资待遇与实际劳动强度不成正比[3]；在临床护理工作中，患者及其家属常以怀疑、鄙视的眼光看待男护士，男护士常得不到医生、患者及其家属的理解和尊重，自身的工作价值得不到体现[4]；此外，护士的升迁机会远没有其他行业多，升迁等待的时间也较长[5]，这些都是导致男护生专业认同度低的原因。

3.3 专科男护生专业认同的影响因素

专科男护生专业认同度在不同特征人群之间存在明显的差异，生源地、对专业的喜爱、被录取方式对男护生的专业认同度有一定影响，数据对比差异具有显著性（P＜0.05）。在生源地的影响中，由于专科男护生会受到一定的社会舆论影响，农村学生由于环境及家庭条件的原因，相对沉稳、自卑、敏感、朴实；城市学生接触外界事物多、眼界开阔，相对开放、自信、乐观。农村学生由于思想意识方面可能相对薄弱，对社会舆论更为敏感，导致其受到社会因素的影响相对较大，因而会对其专业认同造成一定影响。对护理专业的喜爱度方面，我们常说兴趣是最好的老师，如果一个人喜欢所学专业，自然会全力以赴学好专业，对专业学习保持较高的热情。因为不喜欢，学生不愿意投入太多的时间和精力到专业学习中。喜爱度较高的学生会热衷于护理行业，并且积极地学习护理知识，因而专业认同得分较高。在被录取方式方面，部分男护生是因为考试成绩，或是因为学校的录取要求等因素被录取的，这部分学生到护理专业学习不是基于自身内心的真实想法，是一种无奈的选择，这会给男护生的专业认同造成明显影响。而填报第一志愿的学生通常对所选专业有一定的了解或者喜爱，因而在参与的过程中，会有一定的心理准备，专业认同度相对也高[6-7]。

4 小结

专科男护生专业认同水平有待提高，男护生的专业认同受到生源地、对专业的喜爱、录取方式等方面的影响。为此，应从不同角度和层面改变学生、家长、医院管理者以及社会的传统思想，为男护生的学习与就业创造有力的支持环境。医院应进一步完善护理行业的收入分配制度，提高临床一线护理人员的待遇。医院领导层要重视、支持男护士的发展，给其提供外出交流、在职教育的机会，建立公平公正的岗位晋升机制。护理教育者要引导学生正确认识专业，认识到护理工作的伟大之处，鼓励学生以自身行动来改变外界的看法，引导学生积极悦纳自我，热爱自我，相信自我，产生自信，由此来提高男护生的专业认同度，促进男护生的职业发展。