新媒体时代方言传播方式、原因及策略分析

李璇

摘要：网络的发展促成了语言的革新，网络用语也应运而生，其中不乏方言。网络方言一经出现就以极快的速度成为流行热词，这一现象对于汉语的丰富和发展有着一定的促进作用。然而，方言的传播流行也存在着不可避免的问题，如影响语文教学，过于粗俗化等。初步分析及研究方言在网络中传播流行的方式、原因、表现形式、存在的问题以及解决策略，希望能够对我国方言的进一步传播发展提供借鉴。

关键词：方言 新媒体 流行

中图分类号：H17  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）04-0076-02

中国幅员辽阔，是一个多民族国家，不同地区、不同民族在发展过程中形成了自己独特的语言。千百年来，方言一直存在。随着新时代新媒体的发展，方言传播流行的方式越来越多样，范围也越来越广，并因其搞笑幽默、便于发泄等原因，在网络中得到快速传播。网络传播有利于方言的保存与流传，但也存在诸多问题，需要查找问题所在，并针对问题提出解决策略，这样才能更好地保护方言。

一、方言在网络中传播的方式

（一）文字传播

人们在网络上阅读，并使用文字交流，因此文字是方言在网络中传播的主要方式。一部分方言在进入网络之后，词义没有发生变化，仍旧保留原有的意义，如：

抓狂：台湾俗语，表示非常愤怒或者郁闷。

忽悠：东北方言，有欺骗、蒙骗的意思。

膈应：东北方言，有反感、讨厌、恶心、厌恶的意思。

猴赛雷：广东话“好犀利”的谐音，表示“好厉害”的意思。

坑爹：河南和山东地区的方言，多用于讽刺、嘲笑或吐槽不满。

另一部分方言在进入网络之后词义发生了变化，如：

菜鸟：闽南语，最初是“计算机初学者”的意思，后来词义有所扩大，用于各个领域内对事务操作不熟练的新手。

给力：闽南语，本义是再使点劲的意思，后来词义有所转变，表示精彩、棒。

（二）图片传播

方言图片传播的方式以表情包为主，网络流行语中有一些方言被网友配图做成表情包发布到网络上，因其生动、有趣而被广泛传播使用，甚至一些官方媒体的公众号推文插图、微博配图都用上了方言表情包，可见其在网络上的流行程度。

（三）视频传播

方言的视频传播丰富多样。在我国各大视频网站中，常有方言视频因搞笑或者新奇被大量点击、播放、转发，其中包含的方言词也会火爆流行。例如当下的网络流行语“雨女无瓜”，来源于2019年5月，哔哩哔哩视频网站中的一位up主（指上传视频的人）上传的一条《巴啦啦小魔仙》的剪辑视频，后因其魔性的发音和搞笑的剪辑而迅速走红。“雨女无瓜”便出自其中“游乐王子”的“与你无关”的方言发音，被up主配上了“雨女无瓜”的字幕，从此一夜成名，一大批与“雨女无瓜”的表情包、视频被制作传播，相关的段子也层出不穷。这也类似于前几年“蓝瘦香菇”（本义是难受想哭的意思）的流行方式。

除此之外，一些社交软件如微博中也有博主用家乡的方言来录小视频，如@大连老湿王博文，@说方言的王子涛，视频的内容包括情景故事、搞笑段子、新鲜事件等，贴近实际生活，获得了一大批粉丝的关注。

二、方言在网络中传播的原因

（一）互联网信息传播速度快

根据微博@微热点显示，“雨女无瓜”的72小时最高热度值是40.75（6月19日当天的热搜第一热度值为29.33）[1]，目前哔哩哔哩网站相关视频的播放量已超过900万，视频的主人公“游乐王子”的热度也迅速攀升。通过数据可以看出，在视频发布后很短的时间内，方言词就开始广泛传播和流行。

（二）幽默搞笑

某些方言在现实生活中本是很平常的语言，一旦进入网络变为网络流行语后，通常都带有幽默、搞笑、诙谐的意味，如“盘他”“蓝瘦香菇”“骚年”（少年），起到愉悦交流氛围的作用。人们在网上交流时的心态相对放松，因此，幽默诙谐的方言流行语也就成为交流用语的首选。

（三）便于情感宣泄

一些方言流行词有独特的含义和情感，是普通话无法代替的[2]。因此，人们在网上交流时经常使用方言来宣泄内心的情感，如“猴开森”表示很开心的意思，“滚粗去”是滚出去的意思，“你脑子瓦特了”表示“你脑子坏掉了”的意思。在现实生活中，人们总受到各种环境、规则的约束，但网络是一个相对宽松的平台，更适合发泄自己在现实中被约束的情感。而方言词的情感表达程度要远远强于普通话，这也就促成了方言的流行。

（四）网友的求新求异与从众心理

网络信息传播范围广，一个词在流行之后能够瞬间被大量转发和使用，大多是由于网友的从众心理。而当一个新的词语出现后，人们在交流中總想要表现得新潮时尚，也使方言词进一步流行。

三、方言在网络中传播的表现形式

（一）谐音

“所谓‘谐音，就是指‘利用不同词语的声音相同或相近的条件，来增强语言表现力的修辞手段。”[3]很多方言词进入网络之后，常常借用普通话中与方言的读音相似或相同的汉字组合。如“雨女无瓜”是“与你无关”的谐音，“稀饭”是“喜欢”的谐音，“好康”是“好看”的谐音。

（二）合音

“合音现象是一种常见的语流音变，由于快读、连读或者其他原因，两个音节或者多个音节合读为一个音节。”[4]合音现象多出现在江淮地区、闽南地区的方言中，后又以合音的读音形式进入网络流行，如“宣”是“喜欢”的合音，“造”是“知道”的合音，“男票”是“男朋友”的合音，“表”是“不要”的合音。

（三）方言词直接进入网络

还有一些方言词进入网络之后没有发生变化，如“老铁”，来源于东北方言，表示关系亲近，牢靠，形容朋友之间的关系非常好;“恰”“恰饭”，“吃饭”的意思，是江西赣语区、湖南地区的方言;“扑街”，粤语，“倒霉”“该死”的意思。

四、方言在网络传播中的问题及其解决策略

（一）存在的问题

1.一些方言流行语过于粗俗

在网络环境之下，网友可以随意发表言论，只有法律的底线，却不受道德的约束。于是，一大批带有攻击性的粗俗化的词语被创造或吸收进来，成为网络流行语。如“滚粗”“装逼”等。这些词语虽然能在发泄情绪时表达出快感，却带有攻击性和暴力色彩，给他人的心理以及网络环境带来负面影响。

2.影响语文教学

随着青少年接触网络时间的增多，网络流行语也进入了他们的生活。青少年对新事物的接收能力极强，又喜欢模仿，因此，他们流行语使用频率非常高，流行语在他们的脑中根深蒂固，甚至有些学生在作文写作中用网络流行语代替普通话，这给学校的语文教学带来了极大的困扰。流行语和普通话在青少年的认知中发生了混淆，不利于语文学习。

（二）解决策略

1.有关部门加大监管力度

对于某些网络方言流行语过于粗俗化、带有攻击性，给他人带来心理攻击甚至语言暴力的问题，各级政府和领导应高度重视。首先，相关职能部门应加大监管力度，出台相关的法律规则。尽管不可能要求网民不创造和传播消极的流行语，但可以通过合理有效的措施限制其使用和传播，以净化网络和社会的语言环境。

2.学校规范教学，夯实基础

学校教育，尤其是基础教育是人们学习规范汉字、标准语音及正确语言法则的主要途径，在语言文字的规范问题上居于源头地位[5]。老师应加强对青少年儿童的保护和引导。孩子是最脆弱、最易受到影响的一个群体，学校应积极引导学生规范使用汉语言，及时纠正不良的语言习惯，使学生从观念上认识到规范语言的重要性，从而自觉抵制不良的网络流行语，规范使用语言文字。

3.网民应当提升自我素养

网民应自觉规范日常网络用语，提升自我素养，摒弃粗俗、没有涵养的词语，认识到语言暴力对他人造成的危害和影响，拒绝使用方言流行语中带有粗俗性、攻击性的词语，依靠自身的规范来构建和谐的网络语言环境。

五、结语

随着多媒体的迅速发展，方言的传播流行方式和特点也日益多元化，传播的范围也越来越广。这一现象对于汉语的丰富和发展有着一定的促进作用，然而，凡事都有两面性，方言的传播流行也存在着不可避免的问题，如影响语文教学，过于粗俗化等。应从不同的角度来看待方言的流行现象，正视其中的问题，并寻找解决策略，使方言在新媒体时代焕发新的活力。

参考文献：

[1] 梁昕怡.浅析网络热词的传播机制：以出自嗶哩哔哩的热词“雨女无瓜”为例[J].城市党报研究，2019（8）：90-93.

[2]吕建华.网络环境中我国方言传播的特点与路径[J].今传媒，2017，25（9）：51-52.

[3]余志伟，陈立明.网络新语漫谈[M].北京：中国社会科学出版社，2013.

[4]冯雷利，现代汉语方言的合音现象[J].宜春学院学报，2007（s1）：145-146.

[5]程茹雪. 网络汉字谐音词研究[D].厦门：华侨大学，2016.

责任编辑：孙瑶