社会主义核心价值观融入职业院校校园文化建设研究——以广州医科大学卫生职业技术学院为例

张丽玲 林丹霞 黄 诚

（广州卫生职业技术学院，广东 广州 510180）

社会主义核心价值观的基本内涵可以概括为富强、民主、文明、和谐、自由。其中，社会主义的最高价值和根本指向是追求人的自由全面发展。卫生职业院校（简称“卫职院”）的校园文化，如校园的物质地理环境、人文素养环境、精神面貌状态等，他们以隐性的、潜移默化的方式发生作用。社会主义核心价值观融入职业院校的校园文化建设，主要是指医学生在习得间接性专业知识外，他们还从潜在的人文环境，如学校的传统文化、教师教学特色等受到影响。建设中国特色社会主义，是以实现人的自由而全面的发展为终极价值和根本指向。笔者认为，建设具有卫职院特色的校园文化，包括物质、制度和文化环境，是学校渗透性地传习医学教育经验，实现医学生们自由而全面的发展。校园文化属于校园生活的一部分，而校园文化与学校规定的、有目的、有计划的课堂教学是相对存在的。课堂教学是学校主体文化。除此之外，校园文化包含了学校的其他一切文化生活。学校管理制度、师生交往，学校的学习氛围、生活习惯等，通常都在非目的性、计划性状态下发挥作用。校园文化是发展变化的，只是这种变化总是处于一种倾向性和预期性的的情境中。校园文化只有有目的、有计划、有意识地对医学生的成长成才施加影响，才能更好地促进学生自由全面地发展自己的爱好、兴趣、特长并在实践中发挥全部个性才能和价值力量。社会主义核心价值观影响下的校园文化主要表现在物质形态、制度形态和精神形态三个方面。具体情况如下：其一，物质形态的校园文化，包括校园建筑风格的，院系的文化长廊，班级文明、寝室文化等因素都具有思想引导和文化熏陶功能。校园的物质环境要充分展现和满足人的个性自由全面的发展，体现卫职院物质环境的人文性，使医学生的心理，如气质、性格、能力和谐自由发展。医学生独具特色的形象、素质，是卫职院校园文化气氛的缩影。融入社会主义核心价值观，校园宣传是主阵地。以钟南山院士为榜样，在图书馆、校园运动场、课室建立风格各异的文化角，悬挂医学名人塑像和警世名言，用校史展宣传钟南山精神、学校发展的标志性科研成果，通过校史的展览，使医学生更好地了解学校的优良传统，更加认同南山精神。其二，制度形态的校园文化。这承载着学校组织管理模式和各项规章制度，影响着每一位医学生的思想、道德、行为和性格等生存发展需要。学校要营造民主、平等的校园人文环境，建立和谐友爱的师生情意和团结互助的学生友谊，规范医学生文明自由活动，指导医学生的知情意行和仪容仪表。践行社会主义核心价值观，要从校园文明礼仪中树立新风尚。同时，加强医学生情感教育活动，注意医学专业教育中忽视情商教育问题，促进医学生身心健康和谐向前发展。调动医学生内心的创造激情，协调好教师与学生之间、学生与学生之间之间的关系，提高医学生的医疗技术水平、职业医德操行、人道主义和艺术审美水平。提高医学生的自我管理和自我发展能力，真切体悟社会、校园真情等。这些都是社会主义核心价值观指导下医学院校园文化建设的关键问题。其三，精神形态的校园文化。围绕培育和弘扬社会主义核心价值观，邀请校内外名人名家围绕“医学生文化素养与艺术审美”“职业医德与医学生形象”等进行专题讲座。以图书馆、文化角、校刊、学苑书屋为阵地开展爱读、爱知、爱做“三爱”活动，举办读书交流会、演讲比赛、名片共鉴赏等艺术活动，不断提高学生艺术鉴赏水平和自我写作能力。为了明确医学生校园文化建设的基本理念，增强医学生对校园文化建设的认同感，通过多媒体网络文化传媒，开展以南山精神为主题的医学人文精神研讨会、辩论赛、先进事迹宣传会；组织医学生成立“爱心志愿社”，定期在校园和社区内开展医疗卫生服务工作。发挥医学生的主体作用，评选“明星教师”。抓好典型示范作用，定期开展内容健康、形式新颖的文化艺术活动，形成卫职院校园文化“万花筒”；开展辩论赛、抢答赛，组织“南山青年志愿者协会”“创新科技博览协会”等社团，激发医学生的创造力和想象力，营造高雅的人文气息，陶冶医学生的高尚的道德情操，形成独具特色的校园文化风景线。作为一种具有民族特色、符合时代要求的社会主义核心价值观不能自发地产生，必须对传统价值观进行改造与提升，进行现代转换。围绕社会主义核心价值观，进行人文校园建设。首先，校园宣传主阵地，融入社会主义核心价值观。各个班级成立形势政策、法律法规教育、科技文化学习小组，用简洁明了的语言，通过征文比赛、辩论赛、演讲等形式促进学习。其次，文明礼仪建新风，践行社会主义核心价值观。开辟专题宣传栏，组织开展“学礼仪、树新风、促文明、创和谐”活动，大力推进“文明礼仪大讲堂”建设，增强师生互动性和参与性。组织“志愿者驿站”等志愿服务，以“阳光青春，做最美医学生”为主题，组建特色文化宣传团队，将党的先进理论知识、文明礼仪优秀事迹、法律法规讲堂编排成特色专题节目，让医学生的才艺得到充分展示，在参与活动的过程中不断提高主人翁意识和能力，不断自我教育、自我管理和自我提高。然后，树典型示范，升华社会主义核心价值观。组织开展“最美教师”“最美医学生”等评选活动。制作“最美师生”宣传长廊，以“最美师生”为原型，编排文艺节目，对各类先进典型进行集中宣传报道。最后，创建文明和谐，推进社会主义核心价值观。在文明校园创建中，牢固树立“讲民生、听民声、求发展、促和谐”理念，大力宣传校园文明新看点。

（备注：林丹霞为通讯作者）