刍议高中化学教学中学生自主学习能力的培养

金录

摘  要：高中时期是学习的重要阶段，在高中化学的教学中，教师应当使用哪一种教学模式和方法才能够激发出学生的自主性是当前应该思考的问题。自主学习是当前比较倡导的一种教学模式，不仅因为新社会是为了生产出不一样的人才，而且自主学习的效率是比较高的。下文将从高中化学的角度，探究分析如何使学生能够充分发挥主观能动性，提升自主学习的综合素质。

关键词：高中化学教学;自主学习;能力培养

中图分类号：G633.8    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2020）36-111-01

高中学生在进入到高中的期间，会便于的自我松懈。高中的难度和压力是比初中更上一个档次，尤其是在高中化学的卡册亨之中，初中的化学学科的学习仅有短短的时间，学生在化学这门学科上学习的时间较为短暂。高中的学习讲究发挥个人的主观能动性，在以往都是教师带领着学生学习，在近些年来中，自主学习已经成为了主流的教学方式。

1.闡述自主学习的基本内涵

自主学习是新的教学方法，意思是学生自行展开攻读，不依赖于老师的管教。在这个学习的过程中，不管是做题，还是在理解化学知识的时候，都是由学生独立来完成，教师不给予指导。化学这门课程相较于其他的科目来说，知识内容比较繁琐，不仅有化学基础理论的学习，还要去了解到化学实验的现象处理，实验和理论两方面都需要进行学习。对于一些学习能力并不是很强的同学来说，很有可能会造成停滞的局面，学习的进度慢，积累的问题也就越来越多，这样学生的化学成绩只会一步步的下降。在现在的高中化学的学习中，学生才是课堂中的主体，这就意味着在开展一系列的活动中，教师需要认识到学生的地位和作用，充分的引导与发挥出学生的自主性。在教师布置下来的教学任务和活动中，学生要积极主动的参与，跟随着教师的步伐一同前行。学生还可以和教师一同来设计学习的计划，应当从哪个部分来学习，因为教师对学生的情况并没有明确的了解，因此在布置教学计划的时候或许会出现进度上的问题，而与学生一同来制定的话，则是可以避免这个问题的发生，这样就可以制定与现实情况符合度高的计划。学生在学习的过程中，第一件事需要做到的就是独立思考，有一部分的学生在遇到不会的难题后，第一反应就是找老师帮助。这样的不好之处在于学生有可能并未充分的思考，没有完全施展出独立思考的能力。教师在进行教学时，需要注意的是，教师是引导学生去学习，要让学生保持好自主学习的状态，这样自主学习的能力才能够得到一定的培养。在自主学习之中，学生需要注意的是，要自己监督好自己。自主学习是一项大工程，说起来十分容易，但是在做起来的时候会遇到许多困难。学生要对自我进行监督，例如在察觉到自己的化学在某一方面上还存在缺陷，那么就需要立刻进行查漏补缺的工作，不断的将化学学习的每个面补齐，这样才能够学习好化学的课程。

2. 探究分析如何培养学生的自主学习能力

首先是需要创造出一个利于学习的环境，学生在一个没有秩序的、吵闹的教室中，自然不会有学习的想法，只会受到周围环境的影响。但如果学生处在一个安静的环境中，周围的学生都在学习，那么其他的学生会受到这股风气的影响，自觉的加入到自主学习中。教学情境的建设是重点所在，比如说教师在讲解课程的时候，将课堂内的一些知识问题抛出来，例如火苗的颜色在什么样的情况下会发生改变？用这种问题来打开学生的思路，从而来引导学生，让学生自主的思考问题。教师还可以展示出一些化学的实验，通过情境化来让教学变得生动，面对这样的教学情况，学生的学习兴趣会被勾起，从而自主学习的能力也会逐渐的培育起来。

其次是教师需要及时的更改理念，有一些的教师依然在使用着传统的教育理念，在高中化学的教学上，以自身为课堂的主题，展开照本宣科式的教学，这样的方式只会降低学生的学习积极性，课堂也会变得枯燥和无聊。因此教师需要让这些传统的教学理念及时的进行翻新，跟随着新型教育的步伐，结合综合教学情况，来对教学的方式方法进行创新，在充分了解到学生的实际情况后，将教学方案与实际情况相结合，创造出来的教学方法是最适合学生学习的。在课堂中，教师需要转变自身的观念，将课堂的主体位置放到学生的身上，将课程的知识内容与多媒体相结合，重视学生地位作用的同时引入新型方法，这样会重新激发起学生的学习兴趣，从而慢慢的提升学生的独立学习能力。

最后是需要充分的认识到化学实验的作用，高中化学的学习分为理论知识学习和化学实验的学习，许多教师都忽略了化学实验这方面的作用。实际上化学实验是高中化学的灵魂，理论知识只是为化学实验打好基础，学生对化学实验的重视程度也不够。所以教师需要将化学实验与生活化相结合，同时认知到化学实验的作用，这样将一些化学的现象带到课程上来，引导学生自主的去发现生活中的一些化学知识和现象，从实践方面入手，来提高学生的自主学习能力。需要注意的是，学生的化学知识积累的并不够，因此教师需要给明一个大概的范围，以免学生出现一些危险的事故，保障学生的安全再开展活动。

3. 结束语

高中化学的学习是非常重要的，因此需要将自主学习的模式融入到化学课程中，第一个方面是创造教学的情境，第二个方面是教师转变自身的理念，第三个方面是化学实验，只有重视自主学习，才能够充分地发挥出自主学习的能力作用。

参考文献：

[1]唐作钦.刍议如何在高中化学教学中培养学生自主学习能力[J].高考，2017（18）：186-186.

[2]赵海鹏.论高中化学教学中学生创新能力的培养[J].才智，2016，（11）：65-66.

[3]李庆丰.高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程：下，2015，（05）.

（作者单位：吉林省长春市农安县实验中学，吉林   长春   130200）