关于新高考改革下高中政治教学方向探索

郑伍良

摘  要：近年来，社会文明的不断进步促使我国教育事业发生了很大的变化。素质教育的施行，也给高中课程教学注入了新的血液，国家教育部门对有关高考的各方面内容进行了新的调整。在新高考改革下，各校不仅要加强对学生文化知识的教育，也应当注重对他们个人素质的关注。借助高中政治课程教学，是全面塑造学生个人素质、强化个人能力的关键途径。因此，笔者在本文主要结合新高考改革对高中政治课程教学方向，以及有关的优化策略展开研究，希望为教育事业能够贡献出自身的一份力量。

关键词：新高考;高中政治;教学方向

中图分类号：G633.2    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2020）36-004-01

引言

一直以来，高考都是人们关注的重点，关于高考各项制度的改善和调整，更是关系到千万学子的前途。《高考考试招生改革方案》对各科的考试要求与内容形式都进行了改革，据了解发现，和以往只注重于高三考生课程考试成绩相比，新高考改革环境下，教育部门更加重视考生的个人素质与身心健康的发展。因此，在原有的基础上，应当结合新高考改革的教学要求，对高中政治课程教学的内容与教学形式进行创新，才能够为高三学生的全面发展带来帮助。

一、高中政治在新高考改革下的教学方向分析

政治这门课程是高中阶段非常重要的学科，众所周知，高中时期的青少年正处于个人成长与未来选择的分水岭。此时，他们的思想价值观念正在形成，对待事物也逐渐有了自己的观点。而政治这门课程内容，能够在潜移默化中影响到高中学生的思想价值观念。随着新高考的改革，只有适当地调整高中政治的教学方向，才有助于促进高中学生更好地成长。

（一）注重提高学生的思维能力

调查显示，在传统的高中政治课堂中，教师大都是给学生一味地讲述教材里的文字内容。这种教学方式很难让学生对政治知识有深入地认识与理解，从而便使得政治的教学价值难以体现。新高考的改革要求学校在教学过程中，更要关注学生个体对知识的消化和吸收。思想政治内容在极大程度上会影响到学生的思想观念，对他们的思维能力塑造带来帮助。那么，结合该种新型的教学环节，便要把培养学生正确价值理念，提高学生思维能力放在首要位置。老师将“以人为本”的教学理念贯穿在政治课程教学过程中，更能够达到素质教育的育人目的，全面帮助学生更好地应对高考。

（二）实现政治课程的教学创新

高考改革的目的是培养更优秀的新时代人才，对原有教学形式和教学内容进行创新，是实现教学目标的根本途径。作为高中政治教师，要切身地理解新时代青少年的身心发育特征，及时改变个人的教学价值。在新高考的十字路口，必然要朝着对高中政治课程教学形式、教学内容的不断调整与优化为主要方向，引入创新性的教学养分，为学生构建符合时代发展需求的政治课程内容。

二、优化新高考改革下高中政治课程教学效果的有效策略研究

（一）为学生构建活跃的课堂氛围

素质教育提倡“以人为本”的教学理念，新高考的改革更加让广大教师群体认识到这一教学理念的重要性。政治课程的教学展开场所主要来源于课堂，只有多样化与更为丰富的课堂环境，才可以激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性。在此基础上，才会有更多的学生投入到对政治知识的学习与认识当中。那么，教师便必须要为学生构建更加活跃的课堂氛围，以培养学生对政治知识的学习兴趣为导向，从各个角度去推进高中政治的教学进程，使其更好地满足新高考的育人标准。

例如，人教版高中政治教材中，学习《多变的价格》这节课程内容时，老师可以在课堂上组织学生展开一个模拟的“商场”。各个商家为了获得更高的利益，从各个正当的途径去盈利。在这一过程中，学生可以积极地投入其中，结束后再鼓励学生进行分析和思考，对价格造成影响的因素都包括哪些。这种教学形式让课堂更加活跃，不但激发了学生的参与热情，也促进了学生对政治知识的深入理解。

（二）引入更多实践教学内容，强化学生理解

思想政治课程与我们的生活息息相关，教学的目的是提高学生理解能力，让学生从根本上认识政治课程。因此，课堂上可以将更多具有实践性的教学内容引入其中，带学生从生活化的角度去认识和理解政治知识，在锻炼学生实践能力的基础上，达到新高考改革环境下高中政治课程的教学目的。

比如，《文化对人的影响》这节课程内容，在学习过程中，老师可以给学生列举一些现实中能够接触到的文化元素。或者，根据教学的实际情况，带学生在课后时间一起去参观当地的有关文化场所，对学生详细地讲解文化的组成，和文化给人们生活带来的不同影响。这样一来，学生的政治意识会更为强烈，对高中的思想政治内容也有一个正确的认识。

（三）提高教师自身的教学素养

学习政治知识时，教师自身的教学观念与教学形式，对学生有着非常大的影响。新高考改革背景下，教育部门也对教师自身的能力提出了新的要求。各大院校在创新高中政治教学时，更要加强对教师自身专业能力和教学素养的培训和引导。要求教师不断学习新的教学知识，以更加科学性的教学方式，为学生打造高效的高中政治课堂。

三、结束语

综上所述，新高考发生的改革变动，对高中师生的学习与能力提升有着一系列连锁的影响。不管是教师还是学生，都要从更全面的角度去改善自己、提升自己。教师作为教学的引导者，更应当起到标榜的作用。只有正确地理解教学的方向，引入更多样化的新型教学内容，才可以使得高中政治内容更加全面，为高中学生应对高考能力的提升奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]何雨韓.新高考改革背景下高中政治课教学面临的挑战与对策研究[D].重庆师范大学，2019，1092：184-185.

[2]谢静.新高考改革下高中政治教学方向探寻[J].科学咨询（科技·管理），2019（04）：132-133.

[3]杨柳.新高考背景下高中思想政治课学习兴趣培养研究[D].西华师范大学，2019，1074：142-143.

[4]黄蓉.新高考背景下高中政治课程面临的挑战及对策研究[D].湖南师范大学，2020，1002：104-105.

（作者单位：广东省徐闻县徐闻中学，广东   湛江   524100）