论高职院校思想政治教育与校园文化的融合

李仕腾

摘  要：现代化教育的发展，越发关注高职院校思想政治教育，良好的思想政治教育不仅能够为学生塑造良好的身心条件，同时满足学生综合发展要求，为学生建立良好人生观、思想观打下坚实基础。目前不少高职院校积极将思想政治教育与校园文化相融合，这样将使得教育极具特色、文化性与思想性，更符合学生的追求，也能提高学生的兴趣，推动教育的发展。因此这里对论高职院校思想政治教育与校园文化的融合做研究，并提出策略参考。

关键词：高职院校;思想政治;校园文化

高职院校在最近几年，越发关注学生的思想政治教育，做好思想政治教育既符合学生的发展要求，同时也推动了我国社会的科学化发展要求。校园作为学生学习生活、精神追求，文化传递的重要场所，为学生兴趣爱好的发展提供了必要条件，因此在当前的思想政治教育中融入校园文化思想，有利于加快教育的发展，提高教学效率，增强师生参与性，推动学生全面化发展。

1思想政治教育的概述

现代化教育的发展，对于人才的培养方针更注重全方位、务实求真、能够满足社会的各项发展要求。因此，加强对学生思想政治的教育将显得十分关键，是保障学生德智体美劳全面发展的重要环节。尤其是学生阶段的学生需要完善思维、完善思想、完善人格，这样，学生才可以适应社会日益竞争激烈的环境，保障其能够更好的发展。而校园文化与思想政治教育的融合也是以学生发展为基础，为学生开创更接近于学生发展的教育途径，这样在构建积极、健康校园的同时，也可以推进学生的全面化发展。

2目前高职院校大学生思想政治教育现状研究

总得来说，当前高职院校大学生思想政治教育现状有四个方面，下面具体研究：教育方式不新颖：传统式教育思路，以教师授课为主，综合实践为辅。不过这样的教学枯燥，乏味，难以适应学生特点，调动学生热情，导致教学效率并不高; 不够重视思想政治教育：不是专业性科目，在不少高职院校发展中，并不会大量投入资金，难以推动思政教育发展。同时高职院校对于课程的规划、要求也缺乏全面性与系统性认知，如课程安排少、缺乏实践性教育内容，教师只有管好学生及可，导致教学难以发挥作用; 学生素质参差不齐：学生作为课堂的主体，在当前的教育中，良莠不齐的学生资质也会使得教育发展陷入困境，尤其是不少学生染上恶习，自我堕落，行为习惯上难以受约束，导致在课堂教学中思想不集中，缺乏学习状态，对学习失去信心等，都阻碍当前教育的发展;最后就是师资力量缺乏专业性素养：目前来看，高职院校教育主体主要是由校辅导员和专业课教师组成。高职院校为求快速发展，不断招纳年轻的毕业生，促使师资结构更加年轻化，虽然一定程度上可以拉近与学生的关系与距离，但是相对的专业知识基础薄弱，缺乏经验性指导，导致实际教学参差不齐，难以适应学生发展。

3高职院校思想政治与校园文化融合的策略分析

3.1完善高职院校思政体系，共建校园良好文化

对思想政治教育体系进行优化和完善，有利于校园文化的建设。尤其是当前的思想政治教育具有指导性、约束性与推动性，有利于学生良好行为习惯的养成。因此高职院校必须重新认识思想政治教育，并逐步完善教育体系，采取科学化的教育方法，通过实践的方式提高学生对思想政治学习的效率，保障学生能够在实践加理论教学中实现自身能力的提升，并保障其学习、生活都可以有效提升，从而养成“学习中实践，实践中学习”的良好高职院校文化氛围。另外，还可以将校外的先进思想与具体的教学活动进行结合，构建合理、科学的教育指导理念，对所有教学资源进行合理利用，形成先进理论与实践结合的校园文化氛围，让学生可以明确时代发展方向，以此在提升学生对于高职院校文化获得感的同时，不断提升自身的思想政治水平。

3.2建立思想政治教育工作机制，加快学生科学化发展

为了保障校园文化的有序发展，高职院校在发展阶段建立必要的思想政治教育工作机制是是非有必要的。它将适应高职院校的发展节奏，同时保障各个组织可以明确各自职责、共同协作，推动高职院校思想政治教育工作与校园文化的融合。同时也可以加强与校外专业团队、政府机关以及相关企业的联系，构建高效合理的学生实践平台，形成校内外资源共享的发展模式。这对校园文化的发展与繁荣都能起到促进作用，加快学生发展。

3.3做好宣传工作，提升校园文化氛围

校园文化的发展，离不开宣传工作，因此在积极融合思想政治教育的阶段，就绪要利用校园文化的宣传能力，比如说在校园文化宣传中，可以积极宣传具有典型教育意义的人物、新闻事件、校园事件等，通过这样的途径让学生去阅读、了解，从而起到思想政治教育的目的。不过在宣传中也需要注意细节，如在宣传过程中采用正向引导的方式，消除学生对思想政治教育的胆怯心理和难度认知，加大对典型人物的宣传力度，引导学生向他们学习，增强学生的信心，从而拉近学生与校园生活的具体，滿足学生发展要求，适应教育工作的更好发展。

4结语

综合上文所述，职高院校校园文化的开展，必须要依据实际生活，结合学生的生活情况，对学生的实际需求进行研究，使学生能够有对职高院校校园文化的获得感，从而促进思想政治教育功能的发挥。职高院校学生思想政治教育应突出自身的重要性，优化教育方式，注重实践教育，拓宽教育渠道，从而给予学生更具针对性的教学指导，提高高职院校对大学生思想教育的重视。

参考文献

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