小学语文教学中学生自主学习能力的培养

方娟

摘  要：随着新课改的不断践行，传统的教学模式已经无法达到现在教育的目标。特别是在小学阶段的语文课堂教学中，越来越重视对学生自主学习能力的培养。在实际的教学过程中教师要结合教学的内容以及学生的认知水平，通过增加教学的趣味性来激发学生的学习兴趣，教师还得发挥其引导作用，让学生能够主动地進行学习，这样才可以有效地提升小学语文的教学效率。

关键词：小学;语文教学;自主学习能力;培养

在小学阶段，语文是一门非常重要的基础课程，学好语文对于学生未来的学习以及个人发展具有非常重要的作用。在教学小学语文的过程中，通过培养学生的自主学习能力可以在很大的程度上提升教学的效率，还能锻炼他们的思维能力。因此，在教学小学语文的时候教师需要充分地尊重学生的主体地位，结合学生的实际情况制定出有效的教学策略，进而更好地培养他们的自主学习能力。

一、创新教学的方式

在开展小学语文教学之前，教师首先应当着重以学生的兴趣为切入点。在开展小学语文教学活动的时候，为了有效地培养学生的自主学习能力，教师需要将教学的方式进行创新，这样才能激发出学生对语文学习的兴趣，让学生的语文核心素养以及认知水平都能得到有效的提升。传统的教学方式教师在课堂上占据了主导的地位，学生只能被动地进行学习，加上教师在讲台上实行一言堂式的灌输教学，学生很难对学习提起相应的兴趣。在新课改的背景下，教师必须要顺应教学的改革，将教学的方式进行创新。比如说，在教学到《金字塔》这篇课文的时候，教师就可以充分地利用多媒体设备展开教学，在上课之前教师可以在网上下载关于埃及金字塔的图片以及视频，在课堂教学的时候利用多媒体设备展示给学生观看，让学生对金字塔有初步的认知。在学生欣赏完金字塔的图片以及视频之后，教师可以让学生仔细地阅读一遍课文，然后思考作者笔下的埃及金字塔有什么特点，试着在文章中找出一些能够概括金字塔特征的语句，文章中“金色”这个词语反复出现了好几次，作者也阐述了金字塔像是用纯金铸成的，这句话用来概括金字塔的特征显然再合适不过了。

二、创设教学情境

在教学小学语文的时候情境教学是一种非常有效的教学方式，通过创设教学情境可以在一定的程度上培养学生的自主学习意识。教师在创设情境的时候必须要充分地结合学生的实际情况，要把实现学生的自主探究作为教学的目标，帮助学生在情境当中学习。比如说，教师在教学到部编版五年级上册《鸟的天堂》这篇课文的时候，教师就可以提前准备好教学的材料，然后在课堂上创设旅游的教学情境，在课堂教学的时候教师可以利用多媒体设备在学生面前展示一棵很大的榕树，这课榕树枝繁叶茂，周围还有很多鸟在盘旋，教师还可以适当地播放鸟的叫声，这样能够让学生感受到鸟的天堂那种静谧的感觉，这样可以有效地激发学生对教学内容的兴趣，让学生能够产生一种自主学习的意识，还能加深学生对教学内容的理解程度。通过创设教学情境，可以让学生在情境中积极地进行学习，对于提升学生的自主学习能力也是非常有利的。

三、提升学生的学习技巧

教师在教学小学语文的时候不光需要对学生的成绩进行重视，还得注重提升学生的学习技巧，当学生学习的时候给予他们相应的指导，让他们能够运用正确的方法进行学习，这样可以有效地提升他们的学习效率。比如说，教师在在教学到六年级上册《七律.长征》这篇抒情诗的时候，考虑到学生可能对长征这方面知识了解得不是很清楚，教师可以在教学之前给学生展示一些关于红军长征的纪录片以及相关的影视资料，这样能够让学生在这理解这首诗的时候更加容易，教师在教学的时候可以还可以进行一遍范读，让学生能够明确这首诗的情感，这样学生在朗读的时候才能带着一定的情感。此外，在进行讲解的时候教师需要逐字逐句地进行，然后在课堂上设计自主探究的环节，根据诗词的学习技巧设置一些问题，指导学生更好地运用技巧来进行回答，这样有利于培养学生的自主学习能力，进而提升小学语文的教学效率。

四、拓展课外知识

在小学阶段语文的教学目标主要还是集中在识字这方面，不过教师在教学的时候也得帮助学生利用所学的只是去更好地感知生活，不断地体提升学生的审美情趣，进而提高他们的语文学习能力。因此，只依靠课堂教学是显然不够的，为了有效地培养学生自主学习能力，教师还得把学习的视野扩大至课外，让学生在一个更加广阔的空间中去学习语文以及感知语文。小学高年级的学生已经掌握了一定的知识储备，他们也具备了相应的认知能力，教师在选择课外读物的时候就可以适当地挑选一些比较具有教育意义的书籍。比如说，《百科全书》以及《上下五千年》之类的读物。在这些书本当中语言知识非常丰富，而且里面的内容十分生动有趣，可以在很大的程度上激发出学生对语文学习的兴趣，还能帮助他们通过阅读去认识一个新的世界。与此同时，教师也可以选择比较恰当的时间带领学生走向大自然，让学生在自然当中去领略一些奇妙的现象，然后结合自身的体验进行自主创作。

五、结语

在新课程改革的背景下，教师开展小学语文教学的时候需要不断地创新教学的方式，在课堂上充分地尊重学生的主体地位，通过创设教学情境以及加强课外练习等措施来有效地培养学生的自主学习能力，让学生在学习的时候更加积极主动，这样才能将小学语文的教学效率提升上来。

参考文献

[1]仝传安.小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].中国农村教育，2019（30）：74.

[2]刘春艳.论小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].中国农村教育，2019（14）：66.

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