浅谈幼儿园德育教育之礼仪研究

吴玲

摘  要：文章主要阐述礼仪教育的内涵，分析了幼儿园礼仪教育的现状和存在的问题，最后从健全礼仪教育教学活动、加强教师礼仪培训、强化家园合作共育等方面提出建议，促进幼儿园有效开展礼仪教育。

关键词：幼儿园;德育;礼仪教育

一、礼仪教育内涵

在经济飞速发展、教育备受关注的今天，政治思想教育和文化课的大力发展下，而教师和家长往往会不重视文明礼仪教育。礼仪教育是在仪容仪表、行为语言等方面约定俗成的，为了更好社会生活，得以共同认可的。

二、幼儿园开展礼仪教育的现状分析

（一）礼仪教育意识的匮乏

对于父母而言，长期的应试教育已经使父母更加重视学科教育和知识教育，从而忽视了礼仪教育。很多家长的文化水平不是很高，他们不在乎幼儿在幼儿园得到什么样的发展，只在乎有没有被同学欺负，吃饱穿暖。就如家长接园，第一天小班让家长排好队接孩子，后期家长接送还是也是非常有秩序的，如果一开始不严格按照顺序去接送小孩，到了后期就很难操作，甚至一个学期都是混乱的。由此还发生孩子被其他家长接走，到处找孩子的情况。这就是因为幼儿家长没有排队的意识，容易混乱，造成孩子的丢失，所以这是不容忽视的问题。

（二）礼仪教育知识的不足

在礼仪教育方面，在职教师和刚起步的受训者都缺乏礼仪教育的知识。教师是幼儿的榜样，他们的言行会影响他们的行为和语言。仍然有许多教师没有经过特殊的礼仪训练，对礼仪教育仍然感到困惑。教师们通常只是在在网络上收集开设礼仪为主题的幼儿园的资料，找专门教授礼仪的教师传授教师们一些仪态礼仪、待人礼仪等，这是远远不够的。

（三）礼仪教育方法的迷茫

由于幼儿园的教师没有接受过特殊的礼仪教育训练，因此幼儿园没有完整的礼仪教育体系。教师不知道该用什么方法教孩子。只能教授幼儿一些简单的待人礼仪，如：45°鞠躬、主动问好、说谢谢等。在网上找一些合适幼儿发展的礼仪主题课，一日生活中遇上了即兴教学。没有专业的礼仪教育方法，也没有完整的教育体系。教师在进行礼仪教育时非常困惑。对于不同的年龄段的幼儿，他们接受礼仪教学的方法有所不同，教师首先要分清楚幼儿接受的程度，还有适应的方法。

（四）礼仪教育需求的迫切

在与世界同步的今天，中国作为一种礼仪之邦，交流礼仪受到各界人士的关注。几千年的应试教育，各个家长只在乎成绩，而不在乎孩子各方面的发展。打开国门与世界交流，中国作为泱泱大国，礼仪之邦，备受世界瞩目，这也是弘扬中国文化的需要，建设我国文化自信的重要途径。

三、幼儿园开展礼仪教育的建议

（一）健全礼仪教育教学活动

幼儿园必须有清晰的礼仪教育制度，首先，建立适当的具有地方特色的礼仪教育制度。比如，教师可以利用幼儿熟悉喜欢的儿歌、游戏、故事等为基础，在创编出更加符合幼儿发展的教材方案。把这些教材、教案在实践中去检验，观察幼儿的反响，反复验证，最后得到幼儿反响最好的教材教案。其次，幼儿园教师要积极开展礼仪教育研究活动，共同探讨礼仪教育的教学计划。教师们可以开展试教评比，先让经验充足的教师进行上课，各位教师评比，把自己看到优点、不足都说出来进行总结;最后让每一个教师都来上一次公开课，进行共同点评，总结建议。把合适本地幼儿发展规律的优秀的活动方案编辑成册，区分好年龄段，并且纳入教育资源库当中。

（二）加强教师礼仪教育培训

在幼儿园里，幼儿最喜欢、最容易的就是学习教师的行为、语言，从而去模仿这样子的行为、语言。因此，教师要学会时刻关注自己的语言、行为，努力规范行为、言语。从头到脚，作为人民教师头发的颜色不能太过于艳丽，不浓妆艳抹，着装要得体（合适于幼儿园教学）。在对待幼儿时，说话要幼儿化，简单易懂，把笑容挂在脸上。在面对家长时，友好对待每一个家长，合理的陈述问题，不夸张实施;在听取幼儿问题、意见时，态度要温和，蹲下来了与幼儿平视。

（三）强化家园礼仪教育共育

父母是幼儿出生时接触的第一批教師，家园共育是必须的。幼儿不仅仅在幼儿园里接受礼仪教育，家庭对孩子的影响也是非常巨大的。比如，家长在幼儿面前说脏话，幼儿会把脏话带到同伴之间，幼儿其实并不能理解那句话的意思，他只是感觉说出去会有气势。因此，在幼儿园的礼仪教育中，家园共育有着不可磨灭的作用。“可以通过学校交流平台或微信等及时向家长通报 他们的表现。请要求家长与教师合作开展教育活动。”还通过家庭访问，多媒体技术与父母沟通，并指导父母教育幼儿，积极交 流以及如何与教师解决孩子的问题。

（四）营造礼仪教育环境氛围

环境的建设对孩子的礼仪教育起着潜移默化的作用。例如，区角规则上加上礼貌用语，爱护玩具，随手捡垃圾，把自身的东西归类放整齐等。幼儿园的走廊、环境墙等可以做礼仪宣传，每两个星期选择一个礼仪任务（大中小班各不同）。在一星期结束、一个月结束、一个学期结束给幼儿小奖励，鼓动幼儿自己学习礼仪。最后在一个学期结束时，在全体幼儿面前表扬礼仪之星的礼仪行为，如此激发孩子学习礼仪的心。

四、结语

幼儿园营造一个讲文明懂礼貌的氛围环境，潜移默化的感染幼儿，让幼儿自己形成一个自己正确的道德判断标准。润物细无声，教师要以身作则、树立身边榜样、家园合作的渠道，不断加强礼仪教育，促进幼儿健康成长，形成健全人格。

参考文献

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