刍议优秀传统文化与高职院校的结合

石雨熹 秦爱君

摘要：弘扬和传承我国优秀传统文化是现代高职教育的重要使命。但由于受传统教育模式和网络信息的冲击，高职院校在传统文化教育环节中还存在一些问题。为了能够更好地传承中华优秀传统文化，在实际教学中，一定要重视传统文化在课程体系中的建设，积极开展相关教学内容活动。

关键词：传统文化 高职院校 结合

信息的多元化在一定程度上影响着高职院校的学生，尤其是不良文化影响着学生的价值观、世界观和人生观。传统文化是经过几千年历史的沉淀形成的，也是中华民族优秀品质的代表。要想培养承担民族复兴的新时代人才，坚定新时代高职院校学生的文化自信，培养学生抵御不良思想的诱惑，需要将优秀传统文化与高职院校的教育进行有效结合，使学生能够成长为一流的专业技能型人才，为社会的发展做出更大的贡献。

一、加强高职院校校园文化的建设

建设积极向上、文化内涵深厚的校园文化，是一个漫长的过程。在建设过程中，学校要投入大量的精力，使校园文化具有灵魂和生命力。高职院校在实际发展中，一定要重视校园文化的建设，简单来说，就是物质文化、精神文化、行为文化以及制度文化。通过校风和学风的建设，能够更好地展现高职院校的魅力，让学生感受到校园文化的内涵，有效提升学生的综合素质；还可以向学生传播科学、民主等价值观念，让学生在正确的道路上前行； 还要扩大人才培养模式和培养目标，让学生在学习的过程中找到一条符合自己的发展之路。

在高职院校文化建设中，还要坚持三个特性：一是职业性，是对高职院校管理层和教师的要求；二是实践性，是对校园文化提出的要求；三是社会性，是对高职院校校园文化提出的明确要求。只要具备上述特征，那么高职院校文化建设的整体质量和价值就会有明显的提升。另外，无论何种文化，在建设过程中都要坚持以人为本。因为高职院校培养的是人才，其工作成果将会影响到数千万学生。高职院校的校园文化建设还要重视学生的文化素养，让学生在宽阔的视野中，重新审视自己的专业，为今后的发展做好准备。

二、加强优秀传统文化与高职院校的结合

（一）优秀传统文化在高职院校中的作用

要知道，社会主义核心价值观对一个国家、一个民族的发展来说是非常重要的，它在一定程度上能够积极引导公民的思想以及行为，而核心价值观是建立在中华优秀传统文化的基础上，体现民族精神和时代精神是我们行动的指南。只有当学生进入社会，为国家的发展贡献出自己的力量的时候，才能够明白优秀传统文化的意义和作用。

（二）优秀传统文化是学生步入社会的基础

有品德的人，才能够在社会上越走越远，高职院校在对学生进行教育时，不仅要教学生基本的理论知识，还要教学生生活中常见的知识，教学生做人做事的道理，让他们学会团结。这些知识要比教材上的内容重要得多，只有德才兼备的人，才能够在成功的道路上越走越远。

（三）加强传统文化在实践课程中的应用

以往的教学方式都局限于课堂教学当中，在课堂上以教师为主体，学生接受来自教师的“填鸭式”灌输。这种枯燥、乏味的教学方式让学生產生了很强的抵触心理，导致教学效果大大下降。优秀传统文化课程和其他专业课教育教学是一样的，有着很强的实践性功能，不同的实践课程能让学生感悟出优秀传统文化的内涵和价值，提升教学效果。在教学中可以借助国粹的文化功能，增强学生的民族自豪感。刺绣、手工制作、陶艺等文化实践项目在一定程度上能够使学生内心平静，抵御浮躁。学校可以组织学生活动，带学生参加春游项目，让学生能够观赏祖国的风景，观看美好的山河，还能够增长学生的见识和爱国情怀。

（四）积极创新高职院校教学方式

信息时代的到来，使多媒体等技术在高职院校普及开来。在实际教学中，教师可以借助互联网平台，为学生打造国粹主题，定期为学生讲解有关中华优秀传统文化的小故事，让学生接受国粹的熏陶。高职院校是高级技能型人才培养的基地，而轻思想的传统教育模式所培养出来的人才，大多只会机械操作，在文化素养方面没有特别的储备，严重影响高职院校教育质量的提升。因此，高校教育一定要融入优秀传统文化教育。

三、结语

我国传统文化蕴含着很多丰富的知识和文化内涵，而深厚的文化内涵能够为学生营造良好的学习氛围，提升学生的学习效率，还能够提升学生的综合素质。

★基金项目：本文系河北省高等学校人文社会科学研究项目“高职院校依托新媒体提升学生中华优秀传统文化认知度研究”（项目编号：SZ19049）。

（作者简介：石雨熹，女，硕士研究生，唐山工业职业技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育、马克思主义哲学；秦爱君，女，本科，唐山工业职业技术学院，教授，研究方向：思想政治教育）（责任编辑 刘月娇）