BIM技术在建筑构造教学中的应用研究

（甘肃交通职业技术学院 甘肃 兰州 730070）

1.BIM技术概述

1.1 BIM技术内涵。BIM技术是基于现代科技发展基础上研发出来的，是一种具有数据化特征的应用工具，在建筑教学方面应用尤为广泛。将建筑工程中的数据信息通过BIM技术作为教学的数据基础，构建三维建筑智能化模型，能够在仿真模型中反映出建筑智能化中的各种真实信息。BIM技术的出现改变了传统建筑智能化设计对CAD平面图纸的依赖，能够将建筑智能化图纸相关信息通过立体展示，实现数据的表达。不仅如此，通过BIM技术在建筑智能化管理中的应用，为工程的各个管理环节提供数据资源共享平台，实现协同作业，对建筑智能建筑学程进行全寿命周期管理［1］。

1.2 BIM技术特点。首先，BIM技术具有可视化特点。BIM技术是利用数据信息构建的具有三维立体效果的建筑智能化模型，能够在各种信息终端上对建筑智能化物或其中构件进行直观效果展示。通过BIM技术，能够减少传统CAD图纸的识图难度，让工程设计人员和管理人员更加清晰地找出具体施工位置，进行技术探讨，找出其中问题，进行设计优化。

其次，BIM技术具有协同性特点。将BIM技术应用到建筑智能化设计中，设计工作者需要在BIM形成的技术平台上进行专业设计，BIM技术平台具有较高的兼容性，能够对各种文件类型和不同专业的文件实现共享，在设计数据不断更新的过程中实现三维建筑智能化模型的更新，具有设计协同的特点，让各种专业数据更加精准。

2.BIM技术在建筑构造教学中应用的必要性

BIM技术可以还原建筑模型，建立三维立体模型，从不同的角度展示建筑的构造构成。教师在利用BIM技术进行建筑构造教学时，充分利用建筑构造可视化的特点，通过BIM技术所建立的模型，让学生了解到混凝土、钢筋等建筑材料在建筑中起到的作用。在课堂教学中，可以多角度的对建筑构造进行剖析，利用BIM技术对建筑构造产生感性的认知，认识建筑构造中的组成构件。在学生对建筑构造有一定的了解后，对照施工图纸，进步加强学生对建筑构造的认知。另外，在教学完成后，教师可以要求学生通过对施工图纸的解读，利用BIM技术进行三维模型的搭建，让学生在实际操作中了解建筑构造的特点，提升建筑构造的教学效果。在教学中，教师可以对BIM技术在工程各个环节利用的案例进行讲解，帮助学生了解BIM技术的应用。在实践时，要让学生利用BIM技术对三维建筑智能化模型进行设计，对建筑智能化预制构件的生产加工、安装等构成经济性和规范性进行统筹规划，明确构件种类主要有外墙板、内墙板、叠合板、阳台、空调板、楼梯、预制梁、预制柱等。最后利用BIM技术对预制构件进行多维度设计，在确保使用功能充分发挥的基础上，提高模板的使用效率，让学生了解BIM技术所带来的优势，掌握建筑构造的相关知识。

3.BIM技术在建筑构造教学中的应用途径

3.1 BIM技术应用专业实践教学。在建筑学教学中，需要学生掌握多方面的能力。在建筑构造的教学中，保证学生在理论学习扎实的情况下，开展相关的实践活动，提高学生对建筑构造的感知能力。例如，让学生积极投入到建筑学的实践中，安排学生对建筑施工现场进行参观，了解建筑学专业在实际操作中的流程，让学生近距离接触建筑的工程设计，和建筑学专业人员进行交流，让学生在实践中巩固理论知识。BIM技术属于表现力强的虚拟仿真技术，对不同构造类型的房屋在建造过程中的流程进行仿真性的模拟，将施工现场以及施工过程形象真实的还原出来，让学生通过模拟的建筑来探讨实际应用。我国现行的经济体系中，缺乏应用型人才的培养，高校应该以人才的培养作为出发点，重视培养专业应用型人才。高校结合我国现行的经济体系，以及企业管理现状对学生进行培养，适应行业的需求，提高学生的实践能力以及管理技能。在教学过程中，不断调整教学方式，找到最终的培养目标。在教学过程中合理安排课程，拓宽学生的知识面的同时，加强学生专业学习精准度，把学生培养为社会所需要的人才。

3.2 BIM技术应用专业实训教学。高校的人才培养主要是针对岗位的需求进行教学目标的建设，进行建筑构造的实训项目，帮助学生了解岗位职责，更加明确建筑构造的实际应用。通过实践化的课程体系，把岗位中的细节要求，以及对相关人才标准化的需求都巧妙地融入在课程中，更贴近学生的实际需求。教学课程充满互动性，课堂气氛活跃，采用新的教学方式，让学生具备技能应用能力。BIM技术应用到专业实训教学中，紧密围绕具体的项目开设，保障实训项目形成系统有机的整体，将三维立体模型运用到其中，合理安排施工现场，让学生考虑到施工现场中的影响因素，可以明确知道出现问题的原因。在整个实训过程中都以三维模型作为基础，建筑构造实训与BIM技术的结合，拓宽了学生的知识面，提高了学生的实践能力。

4.结语

建筑学专业教学工作的高效展开，需要在整个教学活动中应用BIM技术，发挥BIM技术的应用优势。高校需要以培养综合性人才为目标，通过实践活动，实训的方式培养技术性人才。在教学过程中，不断的创新教学方法，加强建筑技术的应用，提高学生对建筑构造的感知。教师需要布置符合学生实际水平的教学任务，总结出一套高效的教学方案，以此来提升他们的学习兴趣，最后有效的促进建筑行业的人才输出。