我国土地资源管理专业本科教育教学改革研究——基于CNKI的文献分析

代富强

(重庆工商大学公共管理学院 重庆 400060)

土地资源管理专业是在1998年修订后的普通高等学校本科专业目录中，由原来的土地管理和土地规划与利用两个专业合并而成，属于公共管理类一级学科，可授管理学或工学学士学位。根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》，土地资源管理是培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识，接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产及相关领域工作和研究需要的复合型人才。近20年来，国内学者从专业建设、人才培养、课程体系、实践教学等方面进行土地资源管理专业本科教育教学改革研究和实践。但是，对该领域研究文献的期刊、机构、作者分布特征以及数量变化分析还少有报道[1][2][3][4][5][6][7]。

本文数据源于中国知网中国学术期刊（网络版）数据库，设置检索条件为篇名包含“土地资源管理+专业”，共检索到345条记录，其中CSSCI、CSCD收录期刊和核心期刊26条。通过文献分析，揭示我国土地资源管理专业本科教育教学改革研究文献的总体特征，全面了解该研究领域的现状与发展趋势，以期为我国土地资源管理专业教育教学改革实践和人才培养质量提升提供理论参考。

一、我国土地资源管理专业本科教育教学改革研究总体特征

（一）研究文献的年际变化

2000～2020年，有关土地资源管理专业本科教育教学改革方面的研究文献呈稳步上升的发展趋势，全部期刊发文量年均增长率为12.74%。由图1可见，研究文献的增长明显分为两个阶段，2000～2012年为快速增长阶段，年均增长率达25.66%；2012年后为波动增长阶段，其中2012～2018年年均增长率仅为4.34%。CSSCI、CSCD收录期刊和核心期刊的文献数有一定增加，但增速较全部期刊发文量稍慢。CSSCI、CSCD收录期刊和核心期刊占全部期刊文献数的比例呈下降趋势，从2002年的33.33%减少到2019年的9.09%。由此说明，虽然土地资源管理专业本科教育教学改革方面的研究近年来取得了快速发展，但是高质量的研究成果仍然比较欠缺。

图1 土地资源管理专业本科教育教学改革研究文献年际变化图

（二）研究文献的重要期刊

土地资源管理专业本科教育教学改革方面的研究文献分布在135种期刊中。首先，从文献数来看（表1），《安徽农学通报》和《中国地质教育》文献数明显高于其他期刊，占总文献数的16.52%。土地资源管理专业本科教育教学改革研究前10种期刊文献数占到了论文总量的41.16%，而其他期刊的文献数差距较小。

其次，从期刊的引用情况看，总被引次数排在前3位的依次是《中国地质教育》《安徽农学通报》《高等农业教育》，而且《中国地质教育》具有明显的优势；按篇均被引次数排序，影响较大的期刊是《高等农业教育》和《中国地质教育》，且篇均被引次数较高的期刊，其论文的整体被引率也较高。

表1 土地资源管理专业本科教育教学改革研究文献的重要期刊

（三）研究文献的机构分布

通过对CNKI数据库收录的近20年的研究文献进行统计分析，发现全国有200多个机构参与了土地资源管理专业本科教育教学改革方面的研究工作，表2为文献数前10位的重要机构。其中，中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、新疆农业大学的文献数排在前3位。文献数排名前20位的机构中，东部地区和中部地区的高校各占35%，西部地区占25%，而东北地区只占5%。

从论文的影响力来看，文献数排名前10名的机构中，中国地质大学（北京）、中国矿业大学和中国地质大学（武汉）的总被引次数最多，数量明显高于其他高校。按篇均被引次数的统计情况看，与总被引次数排名具有高度一致性，但与文献数关联性较小，表明土地资源管理专业本科教育教学改革研究应该从单纯的数量增加转变到注重论文质量提升。

表2 土地资源管理专业本科教育教学改革研究文献的重要机构

（四）研究文献的重要作者

2000～2020年，全国有500多位作者发表了有关土地资源管理专业本科教育教学改革方面的研究论文，其中文献数6篇以上的有7位作者，中国地质大学（北京）的周伟以12篇文献排名第一。对作者论文的影响力进行分析，被引次数前10名的文献均来自不同作者。从作者的文献数相对于总文献数的情况来看，目前土地资源管理专业本科教育教学改革领域重要作者的发文量普遍偏低而且比较分散，还没有产生特别突出的研究团队。值得注意的是，前10位的高影响力论文有一半出自期刊《中国地质教育》，表明该期刊的水平和质量较高，反映了土地资源管理专业本科教育教学改革研究的热点和前沿问题，并具有较高的学术影响力。

表3 土地资源管理专业本科教育教学改革研究的高被引文献

4 面向21世纪土地资源管理专业的教学改革与发展陈龙乾等 煤炭高等教育 2003 31 5 土地资源管理专业本科创新人才培养模式初探胡伟艳等 高等农业教育 2009 29 6 论土地资源管理专业本科教育的几个关键问题赵凯等 高等农业教育 2009 28 7 土地资源管理专业实践教学环节设置与体系构建刘建华等 中国地质教育 2005 28 8 土地资源管理专业培养方案修订与特点周伟等 中国地质教育 2004 25 9构建土地资源管理专业新型复合型人才培养体系的探索王永东等 中国农业教育 2007 23 10 土地资源管理专业课程体系优化的理论与实践研究吴壮金等 广西师范学院学报2006 19

二、结束语

本文在对我国土地资源管理专业本科教育教学改革研究文献数量变化特征分析基础上，对研究文献的期刊、机构和作者分布特征进行分析，旨在揭示我国土地资源管理专业本科教育教学改革的研究动态和热点。研究表明：1.相关研究文献数量呈稳步上升的趋势，经历了快速增长到波动增长2个阶段，但高质量的文献数量较少。2.从文献发表的期刊看，《安徽农学通报》和《中国地质教育》文献数较多，同时也具有较大影响力。3.从文献发表的机构看，中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、新疆农业大学的相关研究成果较多，中国地质大学（北京）、中国矿业大学和中国地质大学（武汉）的影响力较大。4.从文献发表的作者看，文献数6篇以上的有7位作者，其中中国地质大学（北京）周伟的文献数最多，但是作者之间的合作较少。通过对土地资源管理专业本科教育教学改革研究文献的梳理可以发现，研究热点主要集中在人才培养模式改革和实践教学体系优化上，也反映了深化教育教学改革的重点内容。