新媒体环境下辅导员开展思政工作的发力点

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摘要：随着经济和信息技术的快速发展，我国新媒体技术持续高速发展，不再是一个新鲜的事物，大到国际交流，小到人们的日常生活，在工作和生活的方方面面中都可以看到新媒体的影子。对新媒体的接受程度更高，而新媒体对他们的影响也越来越大。新媒体的发展对大学生思想政治教育而言，既是新课题，也提供了不同的角度。辅导员在大学思政教育工作中扮演着重要的角色，从教师角度出发。本文简要介绍新媒体在大学生群体中的现状，并结合新媒体的背景，简要分析思政教育工作的机遇，思考和创新相关政策，这有利于更好地推动大学辅导员开展思政教育工作。

关键词：新媒体;辅导员;思政教育

引言

加强大学生思想政治教育工作是十分必要的，而高校辅导员作为学生的引导者，肩负帮助大学生形成正确价值观的重任，因此新时期下，如何提高高校辅导员思想政治教育工作实效性成为高校管理工作的重要内容。

1对新媒体的概述

新媒体利用数码技术，通过互联网渠道，为人们提供各类信息，包括图片、声音、视频等信息，其在工作生活中的运用主要借助电脑、智能手机等终端。新媒体已经走进人们的工作生活，人们对其并不陌生。如抖音、视频号、公众号等，都是新媒体的代表。简而言之，新媒体也可以称为数字化新媒体。区别于报纸等传统媒体，新媒体的新在于其对科技的依赖性更强。新媒体具有高效性、开放性、交互性的特点。高效性是指新媒体信息的传播不受时间和空间的限制，庞大的信息系统得益于互联网以秒为单位的传播速度，可以持续高效更新;开放性是指新媒体依附于互联网平台，其信息共享打破了传统媒体的区域限制，拉近了区域间的联系，在这样一个开放的平台上，人们可以放眼世界，拓宽眼界，增强自信心，与时俱进;交互性是指借助新媒体，不仅受众之间可以相互交流，信息的传播者和受众者之间也可以便捷地进行互动。

2高职院校辅导员思政教育工作的现状分析

2.1思政教育重视不足

高校毕业生的人数越来越多，学生的就业压力也日益加大。高职院校为了提高学生的就业率，平时的工作重点放在了专业理论知识和实践操作技能学习上。学校片面追求专业方面的学习，而对思想政治方面的教育缺乏足够的重视。即使在课外和校外活动中，也只是鼓励学生参加与本专业相关的实践活动，而思政方面的社会活动却很少。

2.2教育内容陈旧，方式单一

现代社会日新月异，高职院校仍然是传统的思想政治内容，没有结合新时代的社会主义思想，内容过时与保守。同时，思政教育的教学内容都是有严谨缜密的理论支撑的，若理论不随着时代的发展而更新，教育内容则难免陈旧。另一方面，高职院校的思政教育内容没有体现职业性，以理论课为主，与专业教育结合甚少，这使得学生的期待值降低，流露出对思政教育的失望。不论是专职的思政课理论教师，还是学校辅导员的教育模式，均以填鸭式的灌输模式为主，学生早已对其厌烦，难以提起兴趣。年龄偏大的教师或辅导员，由于和学生存在着代沟，互相之间缺乏理解与沟通，在教育方式上要么过分严格要么宽松，容易走极端。而过分严格、以管代教往往会使学生产生逆反心理，不但达不到思政教育的目的，也影响了学生的心理健康发展。

2.3辅导员队伍建设不够完善

高职院校的辅导员任务繁重，既有教学任务，又有管理任务。一个辅导员需要负责一个专业甚至几个专业的学生，每个专业又分为好几个班级，人数越多处理的日常琐碎事务也越多，这使得辅导员把大量的工作精力放在应付行政管理方面，而对学生的思想政治教育工作投入时间不足。长此以往，辅导员对思政工作就会越来越不重视，自身的思政教育能力也会不断下降。而輔导员自身素质能力的下降，使他们在思政教育工作中感到了棘手困难。辅导员由于缺乏个人影响力，缺乏深度和气度，学生难以信服他们。

3新媒体背景下对辅导员思政教育工作的思考

3.1坚定政治立场和提高政治鉴别能力

在网络的作用下，信息传播的内容和形式复杂多样，各类文化形态和言论论调每天都在冲击人们的眼球。辅导员作为开展思政教育工作的骨干力量，对各类信息进行鉴别是十分有必要的。特别是在开展思政教育工作的过程中，会面临网络对其工作的冲击和考验，需要提高对负面价值观念、腐朽社会思潮、错误网络言论以及言论背后力量的政治鉴别力，坚定政治原则和政治立场。

3.2转变观念，强化服务意识

“围绕学生、关照学生、服务学生”是对辅导员工作的基本要求。辅导员在大学生4年的学习生活中与大学生的交流最为密切。在新媒体环境下，辅导员要强化立德树人的教育观念，转变教育管理理念，变单纯的指导者为服务者和管理者，注重利用新媒体的方式增加与学生的互动交流，在充分信任学生的基础上，激发学生的学习生活热情，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为学生成长成才过程中的知心朋友，构建和谐的师生关系。

3.3加强教师队伍建设。

1）加强对思想政治工作的认识。辅导员先要明确自己的定位，认识到自己肩负思想政治教育工作的重任，同时要积极主动的为思想政治教育工作作出贡献。为此，高校辅导员要结合自身的工作职责，更新教育理念，树立正确的价值观念，并将促进学生全面发展作为自己工作的核心目标，这也是高校辅导员提高思想政治工作实效性的基本保障。2）提高教师专业素质。辅导员作为学生的引导者和思想政治教育者，他们的专业素养和思想政治水平直接影响思想政治教育效果，所以要想提高思想政治教育工作的实效性就要从根本上提高辅导员的综合素质，让他们认识到思想政治教育对大学生发展的重要性，并运用多个领域的知识探究当前大学生思想普遍存在的问题，全面认识大学生思想现状。为此，学校可以通过开展讲座、专业培训、给教师提供外出交流学习活动等来提高教师的思想素质以及对思想政治内容的认识。

3.4坚定信念，充实内容，创新方式

高职院校学生要对自己的未来发展有一个长远的职业规划。如果没有坚定的理想信念，在人生发展道路上就难免磕磕碰碰，遇到迷茫就会不知所措。只有在学校的思想政治教育学习中，认识到什么是正确的理想信念，党的理论和政策方针的正确性和先进性，并不断学习和巩固自己的思想理论知识，坚定自己的理想信念，才会在以后的人生道路上少走弯路。在思想教育内容上，必须进行完善与充实。时代在发展与进步，思政教育内容同样也在更新与完善。这就需要辅导员平时要注重学习，及时汲取一些新内容，不断补充自己的知识体系。过去的教育内容大而空，特别是有些理论知识空洞难以理解，辅导员要把它们转化成活生生的例子，这样学生才会有兴趣去关注和学习。同时，要增加一些社会实践方面的内容，让学生在现实的生活和实践中，亲身感受到思想政治教育给人带来的导向性。把思政内容变得小而实，有吸引力、感染力，那么思政工作就能取得更好的教育效果。

3.5在新媒体平台中以身作则

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”辅导员不仅是大学生的知心朋友，也是他们的人生导师，因此做到“为人师表，以身作则”十分重要。辅导员作为思政工作人员，其既是与大学生接触最多、走得最近的老师，也是大学生最信赖的朋友。因此辅导员的言行在学生中产生的影响不容忽视。特别是在网络发达的今天，辅导员在自媒体上的任意一个不当举动都有可能引起不良的反响。因此辅导员在平时的学习和生活中，特别是在各类自媒体平台上，要以身作则，成为大学生的榜样。

结语

对大学生思想政治交流和管理发挥着重要的组织和指导作用，在实际工作中需坚定政治立场，转变观念，树立服务意识，坚持以身作则，注重自身综合素质的提升，不断提高利用网络平台开展思想政治教育的综合能力，充分实现网络思政建设，重视思想政治教育的开展，以学生为中心和教育重点，更好地提供思想政治教育。

参考文献：

[1]钟培阳.新媒体环境下的高校思政教育手段探究[J].吉林工程技术师范学院学报，2017，33（1）：33-35.

[2]陈雅娜.新时期高校辅导员思想政治教育工作创新实践探讨[J].才智，2019（23）：177.

[3]李佳佳，王思雨. 新媒体环境下的高校思政教育手段探究[J].吉林工程技术师范学院学报，2020.1234-1235.

郑州升達经贸管理学院 温 馨