小学体育安全问题的规避与应对策略

蔡文斌

(贵州省六盘水市六枝特区郎岱镇簸箕田小学 贵州 六盘水 553405)

体育锻炼和体育课程之间的关系非常紧密，体育课程作为锻炼学生身心健康和体育素养的学科，其教学重要性不言而喻。在开展体育锻炼的过程中，不可避免会遇到一些安全教育的问题。小学体育教育的安全问题，开始不断地走向人们的视野，随着学生的素质教育要求越来越高，及时地规避和寻求安全保障成为家长和教师共同关注的问题，为了加强小学生体育安全教育力度，并且树立正确的安全教育责任，在责任意识的培养及限定方面都必须要想尽办法，从而推动小学体育教学事业向着更加安全、健康的方向发展。

1.常见的小学体育教育中的安全隐患分析

1.1 突发性的安全状况。众所周知，在小学阶段，小学生本身的思想认知能力还没有完全成熟。很多小学体育课的课程编制存在着两个班级或三个班级共同上体育课的情况，体育课也存在着人员众多、教师精力不足、课堂环境比较嘈杂等的问题。有很多体育教师在看护学生的时候，都可能会出现一些串班或者是对学生盯得不够紧的情况，在这些自由活动的过程，中学生甚至有逃课的突发情况，小学体育教育教学的过程中，有时会出现一些由于学生自行活动出现的突发性安全状况，比如说，学生在健身器材上受伤，或者是学生在体育课堂上出现一些运动拉伤的行为等等。这些自由活动，如果没有教师的有效监管，将有可能演变为非常严重的安全突发问题[1]。

1.2 准备活动不足所带来的问题。准备活动不足所带来的问题目前也比较容易常见，这是因为有很多学生在教师给予热身指导的时候，并不一定能够认真听讲，很多小学生在长期的应试教育影响之下，和家长一样，对于体育锻炼的安全问题并不是非常看重，甚至有的学生在上体育课的时候偷偷进行其他主科的复习。学生并不重视小学体育教育中的安全问题，也不知道什么样的情况有可能会发生安全隐患，那么就有可能在准备活动的时候安全意识淡薄、跑步的姿势不正确。如果体育教师没有对于个别学生进行有针对性地辅导和指导，那么学生之间就有可能出现互相推挤和踩踏的情况，热身的时候学生疲于应付，而在真正开始训练的时候，学生又有可能因为准备活动做的不足而出现一些突发性的状况，这样的情况使得学生本身的身体素质提升受到很大的影响，甚至有可能在严重的时候发生极为恶劣的运动损伤等[2]。

2.做好小学体育教学过程中安全问题的规避与策略

2.1 普及安全知识，提升学生安全意识。由于小学班级学生数量多，学生年龄小，教师无法保证时刻了解到学生的活动情况。因此，为了更好地避免学生在运动过程中受伤，体育教师就应该在课前为学生详细地介绍相关安全知识，让学生养成正确的安全意识，并能够在运动事故突发时尽最大可能保护自己。例如，在学习篮球时，教师就可以先为学生详细的介绍篮球场地的分布和不同职能的球员负责的区域范围，以及篮球的具体使用方式，让学生在练习过程中可以尽量避免碰撞、扭伤等。同时，教师还需要为学生充分讲解打篮球的过程中常见的受伤情形和错误的操作，以及在遇到突发事故时如何第一时间降低事故对自己的伤害，从而帮助学生在最大程度上降低体育运动的伤害率，提升学生的安全意识。此外，除了引导学生在运动过程中降低运动事故发生率以外，教师还需要帮助学生养成运动时穿运动鞋、运动服的习惯，以及运动前摘掉项链、手链等硬物，让学生养成自我保护、保护他人的正确安全意识，从而保证体育课堂的安全性。

2.2 加大体育教师安全教育培训力度。目前小学体育教师在体育安全教学方法中较为单一，无法采用专业度更高的方式来进行体育安全教育。因此学校应当定期聘请一些专家、学者来校对体育教师进行集中的运动安全教育的专业培训，针对本校体育教师在教学过程中发现的各种问题进行深入剖析，对潜在的安全隐患进行彻底排查，把运动安全事件扼杀在摇篮中。同时，体育教师应当针对可能的运动风险设计各种应急方案，以备不时之需。这就需要对体育教师进行安全急救培训，避免因时间拖延导致的不可估量的严重后果。同时学校领导还可以根据学校的实际情况，平均分配新老教师的数量，形成以老带新的帮带作用，促进年轻体育教师快速的成长，建立一支高素质的体育教师队伍。

2.3 增强活动关注，保证安全预防可行。由于小学学生大多好动爱玩，对各项事物的好奇心重，在体育课堂中难免会遇到样式新颖的运动器材。为了降低体育运动事故，体育教师在器材分发前就应该先通过详细的实验证实器材的安全性，考虑清楚学生在运动过程中可能会遇到的问题和出现的事故，同时还要针对以上问题做出详细的风险预警方案，保证学生出现突发事故时能够在最佳治疗时间范围内得到有效的治疗。同时，为了减少活动场地、活动器材对学生的伤害，在进行练习之前，教师就应该先带领学生将所用场地清理干净，选择地面平整的场地，并将场地内的石子等硬物清理干净，同时还必要在上课之前为学生详细讲解器材的使用方式，并在实际活动中及时纠正学生的错误使用程序，从而在保证体育课堂安全的前提下提高课堂质量。小学体育教学是培养学生运动能力、身体素质的重要课程。为了在安全的基础上提高体育课堂的教学质量，小学体育教师就应该按照学生年龄段体能锻炼的需求，合理安排运动量，并为学生及时普及安全知识，让学生养成自身保护的良好习惯。同时，为了降低体育运动事故发生率，体育教师还必要详细了解学生的身体状况，杜绝学生在体育运动中突发重大疾病的安全事故，从本质上保证小学体育课程的质量。