探讨儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

张 敏

(贵州省习水县桑木镇中心幼儿园 贵州 遵义 564609)

引言

民间游戏是中华文化几千年的历史积淀下来的文化遗产之一，因其趣味性和娱乐性较强的特点，自古以来，深受大众的喜爱，流传至今。当今社会，随着经济的发展，社会的进步，传统民间文化开展得越来越少。本文在分析儿童民间游戏特点基础上，结合多年实践经验，总结其在儿童教育中开展的价值与意义，旨在引起社会的重视，更好的对儿童进行启蒙教育，促进儿童全面、健康的发展。

1.幼儿教育中融入民间游戏的必要性

幼儿园教育要引导幼儿形成良好的生活习惯，具备社会交往能力，培养正确的学习习惯等，促进幼儿心智同步成长。幼儿园属于启蒙教育，在教学的过程中要结合幼儿的心理特点和兴趣爱好，让幼儿在民间游戏中学习，在游戏中学会为人处世的道理，掌握一定的交际能力，这对于幼儿来说至关重要，是幼儿将来适应社会发展的关键能力和品格。幼儿天性好玩，游戏能够激发他们参与活动的积极性，在充满趣味性的游戏中去体验生活，学会与别人相处，同时还能锻炼学生的身体机能，让幼儿身心都能健康发展。随着科学技术快速发展，幼儿玩游戏主要是以高科技产品为主，比如手机、平板，幼儿自控能力比较弱，会沉迷于虚拟世界中，交际能力会逐渐下降，同时还会影响到他们身体发育，长期低头玩游戏对让幼儿颈椎出现问题，视力也会有明显下降，对幼儿学习也会产生消极作用，不利于幼儿健康成长。幼儿园必须要扭转这个形势，认识到民间游戏在幼儿教育中的积极作用，在幼儿活动中有目的性的融入民间游戏，能让幼儿在民间游戏中更好的交流互动，在游戏中获得成就感和满足感，随之个人潜力也会被挖掘出来，在潜移默化中学会与人相处。

2.儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

2.1 儿童民间游戏有助于塑造健全的人格。民间游戏是群体性游戏，需要儿童相互协作才能完成，儿童在游戏中必然会产生矛盾，这时教师就可以顺势引导他们，让儿童明确团队合作重要性，让他们形成团队协作精神，这对于儿童将来的发展至关重要。儿童人格在形成关键时期，通过民间游戏引导，增强儿童的自信心，让他们形成良好的交际能力和沟通能力、坚强意志等，对于儿童来说是尤为重要的。小学生在运用民间游戏的时候不能采用拿来主义的方法，而是要根据实际情况，让儿童参与到游戏规则制定中去，这样就能提供给他们更多交流的机会，在沟通中达成共识，儿童也能感受到合作的乐趣，养成团队合作意识。民间游戏具有竞争性，有输赢之分，这时教师要引导他们正确看待成功和失败，胜利的时候不会骄傲，失败的时候也不会沮丧，在游戏中形成良好的思想品质。

2.2 儿童民间游戏有助于培养孩子的全面素养。幼儿时期正是孩子人格培养的黄金时期。孩子良好品德的培养对他们今后一生的工作、学习都具有重要作用。民间幼儿游戏的展开，对于培养孩子的思想品德与价值情操具有重要作用。一是儿童民间游戏锻炼孩子的与人相处、与人交流合作的能力。孩子在进行民间游戏的过程中，可以毫无拘束，全身心的投入游戏之中，在游戏中培养自己的交流合作能力。二是民间游戏培养学生的主动性。民间游戏是孩子们主动展开的一种游戏，更能激发孩子的兴趣，让孩子主动加入游戏之中。三是孩子可以在游戏中养成互帮互助的思想。民间游戏大多是合作游戏，如编花绳，丢手巾等。在合作游戏中随时可能发生一些小意外，这些小意外的发生需要孩子相互帮助解决。四是培养孩子正确的价值观。民间幼儿游戏具有一定的文化传承，其思想是正面的、具有传承意义的，孩子在游戏中可以继承游戏思想，从中获取正确的人生价值观。例如讲故事游戏，每个故事都具有一定的故事意义，孩子可以在讲故事或是听故事过程中，去体会这些意义。在民间游戏过程中，可以培养孩子们的主动交流、互帮互助、团队合作能力，还可以培养孩子正确的世界观、人生价值观。民间游戏对于培养孩子的全面素养具有重要的作用。

3.结语

综上所述，将儿童民间游戏融入幼儿教育中，不仅能够提高幼儿的语言表达能力，强化幼儿的认知水平，而且还能促进幼儿文化素养的提升，最终引导幼儿形成健康的心理和高尚的品格。因此，广大幼儿教师要加强对儿童民间游戏的重视，充分发挥其重要作用和价值，根据幼儿的特点和教学内容对儿童民间游戏进行创新和完善，对幼儿进行教育需要运用合理的教学模式，利用民间传统游戏可以在锻炼幼儿身体的同时，帮助幼儿树立正确的人生观念，提高幼儿的智力，并且在游戏中加入我国传统文化，使得幼儿对我国的传统文化得到新的认识，利于我国文化的发扬，同时促进幼儿全面发展。