浅析智慧课堂教学模式在高中数学教学应用中的优势及存在的问题

魏 东

(贵州省毕节市民族中学 贵州 毕节 551700)

智慧课堂教学是近两年兴起的一种教学方式，主要是借助信息技术与传统教学相整合的一种教学方式。本文主要分析了智慧课堂教学模式在高中数学教学应用中的优势及存在的问题，以其更好的使用智慧课堂，最大限度的发挥智慧课堂的优势。

1.智慧课堂教学模式在高中数学教学应用中的优势

1.1 课堂更加便捷高效。学生人手一台平板电脑，可以让教室里面每个角落的学生都清晰的看到老师的课件和讲解的内容。课堂上来不及记笔记的内容还可以截屏收藏，很多课上的练习题都可以发送到平板上，减少一些在课堂上抄写题目的时间，同时也可以减少老师板书和擦黑板的时间，使得有限的课堂时间得到更高效的应用。

1.2 实现个性化教学。智能课堂教学模式可以帮助不同基础的学生。课后，教师可以根据学生的课堂学习情况，结合作业的评估和批改，对不同层次的学生进行微课记录和讲解，并将其推给学生进行个性化指导。有良好基础的学生可以加强思维训练，培养数学思维，提高成绩。基础薄弱的学生可以反复观看微课程，弥补他们的理解不足，自由安排学习时间，强化知识点。

1.3 培养学生合作意识。智慧课堂教学模式要求学生在课堂上开展小组合作探究学习，分享探究成果，能够帮助有相同学习需求和学习兴趣的学生自动形成学习兴趣小组，有利于培养学生的合作意识，增强团队的合作能力。

1.4 评价更加精准。在日常教学中，教师无法准确把握学生的掌握情况。通过智能课堂教学软件对学生试卷答案的统计分析，可以准确了解学生对知识点的掌握情况，使教师对知识点的讲解更有针对性。

1.5 交流更便捷。无论是课前、课中、课后，学生与教师之间、学生与学生之间都可以通过网络交流平台进行交流。教师可以随时随地的向学生推送学习资料，学生可以随时随地的观看教师发送的微课视屏与学习资料，同时将自己遇到的问题及时与同学、老师沟通交流，打破了学习交流的时间、空间限制，使得老师和学生之间资源的分享更加便捷。

2.智慧课堂教学模式在高中数学教学应用中存在的问题

智慧课堂教学模式作为一种新型教学模式，增加了师生互动交流的深度和广度，促进了学生之间的合作探究学习，并且有利于个性化教学。但在实际应用中，也存在以下几个问题。

2.1 学生难以适应这种新模式。刚引进智慧课堂时，学生对它充满好奇，但是好奇只是一时，当学生的好奇心一过，对学习的兴趣也随之下降，尽管智慧课堂教学模式有很多优势，但学生短期内难以改变长期以来形成的学习习惯，无法很快的适应该教学模式，从而导致部分学生对该教学模式产生了排斥心理。

2.2 教学中过分强调形式。在智能课堂教学模式应用的初期，一些教师只是在形式上应用了教学模式，将智能课堂与教学内容分离开来，表面上看，课堂教学信息得到了发展，但实质上并没有将教学内容与智能课堂相结合，只是在课堂教学上披上一层华丽的新装，使智能教室显得功能很多，但事实上，很多功能并没有得到实现，也没有在教学中起到实质性的作用。与普通教学相比，很多地方并没有得到很大的改善。

2.3 新的教学模式带来新的管理问题。智能教室的发展必须要有网络的支撑，但随着网络在课堂上的普及，学生会用平板电脑做一些与学习无关的事情，浪费大量的学习时间，而且在课堂上长时间使用平板电脑容易让学生头昏眼花、昏昏欲睡、注意力不集中。因此，虽然电子设备的使用使学生的学习更加自由，但也给教师的课堂管理带来了麻烦。

2.4 智能教室软硬件设施不完善。调查中，无论是中学生还是教师都提到，课堂网络速度太慢，导致无法下载课件、微课堂等学习资料，也无法上传作业、分享解决问题的思路等；应用响应速度非常慢，常常导致学习效率低下的问题。另外，在完成数学作业的过程中，有必要对问题进行打分和计算，但在完成数学作业时，不方便在平板电脑上打分，导致问题与解决过程分离，不方便复习。这些都是硬件和软件设施不完善造成的问题。

2.5 当前的智能教室和理论上的智能教室有很大的区别。理想中的智慧课堂是这样的：在智能教室的课前阶段，智能课堂教学系统对学生以往的学习情况和课前预习作业的完成情况进行统计分析，教师根据统计分析的结果对学生的学习情况进行准确分析；在课程阶段，强调大部分时间留给学生进行小组讨论和自主探究，主张通过学生自主探究获取关键知识；在课余阶段，智能课堂教学软件根据学生的课堂测试情况，为学生推送个性化作业和学习资源，学生在网络交流平台上积极讨论遇到的问题。但从现阶段智能课堂教学模式的应用来看，由于智能课堂教学软件不成熟，教学硬件设施不完善，教师操作不熟练，学生学习意识不强，数学学科本身比较复杂，智能课堂教学模式的应用与理论上的智能课堂教学模式存在较大差距。

通过对智慧堂教学模式在高中数学教学应用中的优势及存在的问题，一线教师在了解了这些问题之后，可以采用有效的措施，尽可以最大限度发挥智慧课堂的优势，服务于更多的学生。