高中化学教学德育渗透的切入点分析

■吉林省农安县职业教育中心 陈明春

高中阶段是人生发展的关键时期，对未来的成长和发展具有不可忽视的作用，教师应当采用有效的方式加强高中生德育，帮助他们树立正确的思想观。高中化学教材虽然以理性主义为主，但同样蕴含丰富的德育素材，化学教师应当深入分析化学教材内容，将德育素材与教学内容有效结合，全面提升高中生综合素质，为学生日后的学习和发展奠定基础。

一、辩证唯物主义教育

高中化学教材中蕴含很多辩证唯物主义的观念，对提升学生的思想意识具有十分重要的作用。化学教师在教学过程中可以将辩证唯物主义思想与教学内容结合，加强学生对辩证唯物主义的理解与思考。例如，碳元素与其化合物之间的转换、实验中金属物质的腐蚀现象等都充分说明了物质永恒的定律，浓氨水气味的挥发则表示了世界中物质的根本属性。

除此之外，化学教材中很多原理和化学反应同样证明了辩证唯物主义的思想。例如，物质的吸热与放热反应、氧化还原反应等表现的是辩证唯物主义中对立与统一的理论；物质的自燃反应等现象均说明了辩证唯物主义中外因与内因的相互关系；物质在发生反应时借助不同的反应物便能得到不同的产物，表现的则是辩证唯物主义中的量变与质变原理。化学教师在实际授课过程中应当加强对辩证唯物主义观念的理解与运用，帮助学生树立正确的价值观念，促进学生健康成长。

二、爱国主义教育

化学教材中除了蕴含丰富的辩证唯物主义观点外，还具备了较多的爱国主义元素。将爱国主义教育与实践教学进行结合，不仅能激发高中生的爱国热情，还能让他们自觉遵守国家法律，做合格的公民。化学教师在加强爱国主义德育时，除了借助化学课本外，还可以根据教材内容搜集大量相关资料从不同的角度加强德育。例如，我国侯德榜先生历经长久的试验和钻研研究出了“侯氏制碱法”，不仅提升了我国在世界的声望和地位，同时也为世界化学领域的发展做出了卓越的贡献。科学家的伟大事迹能够引发高中生的情感共鸣，提升他们对祖国的归属感和自豪感。

三、坚强的意志力、科学的态度

科学家的成功并不简单，需要以坚强的意志和科学严谨的态度历经长时间的研究和实验，才能取得令人敬佩的成果。例如，著名的居里夫人在做与镭相关的实验时，历经4年的研究时间，对数十吨的铀沥青矿废渣进行不断的提炼、萃取、分离等流程，才获得了0.1克左右的纯氯化镭，进而确定了镭元素的原子量，获得了卓越的成就，这样的成就与她的坚持和努力是分不开的。除此之外，化学教学过程中，实验占据较大比重，借助实验能让学生更加清晰地了解各种物质的反应，加深学生的理解。因此，在开展化学实验时，化学教师应当仔细叮嘱学生对化学设备、试剂以及物质反应等进行精确的记录和分析，实验中任何一个环节出现失误都会对最终的结果造成较大的影响，严重者还会引发安全事故，威胁高中生的生命安全。在化学教师的叮嘱和引导下能帮助高中生逐渐养成严谨的实验态度和坚强的毅力。

四、加强高中生环保教育、法制教育

化学源于人们的日常生活，与人们的生活和发展存在十分密切的联系，化学中的某些物质也会对人们的生活环境造成较大的影响。随着科技的发展，越来越多的化工产品出现在人们的生活和工作中，在促进社会发展的同时也对生态环境造成了严重的破坏。在实践教学过程中，化学教师可以搜集与环境污染相关的社会案例并将其与教学内容进行结合，为高中生进行细致的分析与讲解，在潜移默化中渗透环保与法制相关的德育内容，有助于提升他们对生态环境的保护意识以及社会责任感。以最近几年的雾霾案例为主，化学教师可以向学生展示雾霾天气的图片视频，展示雾霾天气中交通事故的发生概率以及因雾霾而引发的呼吸道疾病等，让学生深刻认识到雾霾对人们日常生活的影响和破坏，并阐述诱发雾霾的具体原因，引导学生对此类社会事件进行关注，逐渐提升他们的环保意识。在此过程中，化学教师还应当向他们讲述与环保相关的法律知识，例如《京都议定书》等，加强学生的法律意识，为学生的日后发展夯实基础。

综上所述，高中阶段是学生价值观形成的关键时期，加强学科中的德育十分必要。深入挖掘高中化学课本中的德育因素，不但能提升高中生的学科成绩，也能帮助他们树立正确的价值观，促进他们全面发展。