浅谈彝族文化如何有效融入大班区域活动

张 敏

(贵州省大方县理化乡中心幼儿园 贵州 毕节 551607)

大班幼儿正处于个性发展的特殊时期。设计有效的区域活动是促进儿童核心素养培养的重要途径。作为民族地区的幼儿园，要从彝族文化的角度，把彝族的文化元素(如建筑物的造型、彝族服饰、彝族的传统节日、彝族童谣等)融入到区域活动中，丰富活动内容，创造区域空间，实现幼儿区域活动的有效实施。在区域活动的实施中，为了让幼儿对本土文化的深入了解与传承，让彝族文化有效融入大班幼儿的区域活动中，构建具有区域民族特色的区域活动空间，挖掘本土文化丰富区域活动的多样性，并在教育教学中渗透和弘扬彝族文化，促使广大幼儿切身感受彝族传统文化的魅力，以此来培养幼儿的民族精神和健全人格，促进幼儿的身心健康成长。因此，我认为，彝族文化背景下幼儿园区域活动的有效实施可以从以下几个方面进行。

1.以彝族文化元素为载体开展区域主题活动

幼儿区域活动是幼儿园教育教学的重要形式，是培养幼儿实践能力的重要基础。以彝族文化元素为载体，突出区域活动的创造，以五大领域的方式呈现，激发孩子们对熟悉的彝族文化背景的兴趣，激活幼儿园的区域活动。首先，从幼儿生活活动入手，在当地活动区，融入彝族文化特色元素，让幼儿积极参与大班组组织的“民族服装刺绣展示”等活动，其次，要从幼儿健康发展入手，积极开展民间体育活动，如晨间活动“跳竹竿”让彝族文化以特定的活动形式展现出来，创设寓教于乐的区域性活动，更好地激发儿童对彝族文化的兴趣。最后，从语言文化入手，把彝族文化付诸实践，以区域活动的形式把故事、传说、童谣转化为表演。比如，在“我爱彝族文化”主题活动中，老师们紧密围绕彝族的传统文化为孩子们创造了各种彝族文化活动中的区域性创造活动。

在表演区，老师们将《七月火把节》《阿西里西》等舞蹈片段放入表演区，让孩子们根据自己的兴趣爱好，学习简单易懂的传统舞蹈。美术区内陈列着彝族的服饰供幼儿欣赏，同时提供刺绣盘及刺绣的材料让幼儿实际操作，让孩子们在欣赏美术区的同时，获得丰富的彝族文化材料，并通过模仿创作而成，传统民族服饰和手工制品是儿童手工区的主要演员，通过使用橡胶泥、油画棒等材料，加强了孩子们对民族传统技能的学习。语言区通过投放简单的彝族文字、彝族童谣、彝族故事等形式让幼儿从中了解彝族文化，并尝试去创编故事和童谣，从而发展幼儿的语言表达能力和思维的创造力。在彝族文化元素的衬托和熏陶下，引导孩子们更好地了解彝族文化，而培养幼儿在区域活动中获得的综合实践能力。同时，充分调动幼儿的积极性，优化区域活动条件，形成良好的区域活动氛围。

2.关注幼儿的兴趣，利用环境区域与幼儿互动

幼儿的成长与其所处的环境密切相关。环境是一种重要的教育资源，应加以创造和利用，以有效地促进幼儿的发展。幼儿的生活是非常实际的，根植于他们生活的文化土壤中。日常生活是文化的出现。文化具有很强的地域性和传承性，每个地域独特的风俗习惯，潜移默化地影响着一个人的个性。每一种文化都有其自身的价值和内涵，是一种难得的教育资源。因此，在当地文化中获取孩子们熟悉的教育资源，不仅贴近孩子们的生活，而且有利于拓展孩子们的经验和视野。结合大方奢香古镇、大方宣慰府的建筑和民俗风情、巾帼英雄奢香夫人故事的组织开展教育活动。比如彝族房屋的搭建、敬酒歌的演唱、彝族服饰刺绣、彝族童谣创编等活动，孩子们对这些活动都很感兴趣，积极主动的参与，活动结束后分别将自己作品进行展示，并把自己的创作过程与其他小朋友一起分享，看到孩子们带着自豪笑容的面孔，作为教师的我们深刻感受到彝族文化的种子悄然间已深深烙印在孩子们的心田里，只需要我们教师适时浇水灌溉，便能茁壮成长。

3.以民族传统节日为依托，及时开展区域性活动

彝族传统节日是彝族文化与区域活动的纽带。他们也是促进幼儿进入彝族文化，建立良好的彝族文化情感的重要基础。因此，在开展区域活动时，教师应注意民族传统节日的融合，使熟悉的生活文化场景在区域活动中以新的、多样化的形式呈现出来，激发孩子们的兴趣。一是立足于彝族在贵州地区的创设活动，将具有民族节日特色的食品和吉祥物创设在区域活动中，让孩子们在丰富多彩的民族节日元素中体验彝族文化的魅力。二是立足民族风俗文化，在工艺美术创作领域，将民族节日活动放在区域内，充分结合彝族文化活动的特点。三是区域性活动要根据儿童个性发展的特点，把民族传统节日文化作为激发儿童活动的重要因素，生成更具活力的区域空间。彝族的传统民族节日有着丰富的活动因素。依托全国性节日，彝族可以更好地开展区域性活动，促进幼儿教育的有效生成。孩子们可以在传统的节日活动中感受民族艺术的魅力，让彝族文化更好地融入孩子们的生活中，建立起良好的彝族文化情感。以彝族最隆重的传统节日“彝族年”为例，彝族年会持续三天，三天依次教“库斯”、“朵博”、“阿普机”。每一天都会做不同的事情，有不同的活动来庆祝这个盛大的节日，庆祝活动非常的丰富多彩，而且不会重样，每一天都有不同的意义。因此，在区域活动的创建上，教师要立足节日元素，在区域活动的组织和开展上，强调活动元素与民族节日的融合，并引导孩子们在熟悉的节日元素中更好地参与区域活动。

让传统节日的文化因素有效渗透到活动中，提高彝族文化在幼儿教育中的重要作用。因此，彝族文化的多样性为幼儿的区域活动提供了丰富的文化元素。民族传统节日作为彝族文化的积淀和集中展示，融入到区域活动中，丰富了区域活动的内容。总之，彝族文化元素的包容性和教育性将其融入到儿童的区域活动中，可以激活单一的区域活动，为幼儿教育创造良好的条件。本文以彝族文化元素为载体，将民族元素全面渗透到区域主题活动中，使区域活动空间更加丰富多彩。依托民族传统节日，区域活动与彝族文化生活紧密结合，培养孩子对彝族文化的兴趣，在区域活动中充分体现彝族文化的教育性。