优秀传统家训文化涵育大学生社会主义核心价值观探讨

李鲁宁

（辽宁师范大学 海华学院，辽宁 沈阳 110168）

习近平总书记在2014年2月中央政治局第十三次集体学习时阐述到：核心价值观是文化软实力的灵魂与建设的重点，弘扬和培育社会主义核心价值观要以我国优秀传统家训文化为前提[1]。对历史文化所传承下来的道德规范、价值理念要坚持使用，并不断推陈出新，努力用我国民族传承下来的精神财富来育人、教人。家训文化是我国传统文化的重要组成部分，以中国传统文化为基石，随着中国历史的变迁而变化，演变到现在，是传统文化中的重要内容。将传统家训文化与高校德育教育相结合，创新适用于高校环境的社会主义核心价值观的培育路径，才能在高校中更好落实其教育价值。

一、优秀传统家训契合社会主义核心价值观的价值诉求

优秀传统家训文化和社会主义核心价值观，是同质同构、一脉相承的社会价值追求。传统家训是我国传统文化的重点部分，其中蕴含了丰富的中国优秀文化，其核心品质和基本特质都是值得我们去传承和弘扬的，例如勤俭、仁爱、忠顺、廉洁等。在21世纪新时代，弘扬社会主义核心价值观，能够体现出传统文化的光辉，我们应该不断升华与凝练传统文化，让其在新时代依然具有鲜活的生命力。

家训文化中的道德准则和传统精神与社会主义核心价值的内涵有相似的地方，例如体现社会主义核心价值观的个人层面（诚信、友善、敬业、爱国），家训文化中也包含了相关的内容。我国安徽省委第一书记王步文的祖训中第一条就是社会公德，并以“爱祖国”列居首位；国学大师储皖峰的祖训中有“国家至上，民族为尊[2]。爱国爱族，家国同亲”的内容，这些家训都体现出了传统家训文化都是将爱国主义精神放在首要位置。又例如，“江南第一家”郑氏家族的家训内容中有写到“和待乡曲，宁我容人，毋使人容我”，其体现了与人友善的精神。大学生阶段是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要时期，因此，在高校要将我国优秀的传统家训作为一个重要内容，以此来促进社会主义核心价值观的涵育。

二、优秀传统家训文化的时代价值

在高校德育教育中培育社会主义核心价值观，要以传统家训文化为纽带，才能够体现出高校人才培养的现实要求。社会主义核心价值观的教育本质就是对中国传统教育进行认同，习近平总书记在2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年的大会上提出“文化自信”的理念[3]。坚持文化自信，就是要求全国人民对我国的传统文化给予认同，并具有历史自豪感。传统家训文化作为我国传统文化的重要组成部分，其能够在高校立德树人的教育中起到良好的作用，并给予高校德育教育提供丰富的依托和载体。

（一）传承思想文化

家训文化是体现我国传统文化的内涵与精神的一种形式。我国民族从古至今都对家庭教育和传统文化教育非常的重视，并且在教育实践的过程中积累了丰富的经验以及家训在内的历史文献，优秀传统家训内容是先辈经过所处时代的经验所得出思想教育、家庭教育和子女教育的结晶，其在我国传统文化中具有重要的意义。家风是思想，而家训则是文化，在家训中寓以家风，是对传统文化的传承。借鉴优秀的传统家训文化，能够有效的培育社会主义核心价值观和现代教育思想。

（二）营造社会风气

优秀传统家训的主要核心内容就是向善向上、崇德明礼。家族子弟在家训的影响下，能够提升其道德修养，从而形成良好的社会风气。家训能够构成家规，家规又影响着家风，家风则影响着社会，这四者之间有着点与面、个人与群体的关系。家训中包含了丰富的道德规则，能够有效的化解邻里之间、家庭之间、人与人之间、团体与团体之间的矛盾与问题。家训中许多的道德规则还能够促进社会读书的风气，因此，家训能够营造良好的社会风气，为社会的稳定和治理做出巨大的贡献。

（三）传承道德伦理

家训文化是我国传统文化中特殊的组成部分，很多家训道德规则都对后代具有深远的影响，例如李世民的《帝范》、颜子推的《颜氏家训》等。我国传统家训一般是围绕家庭而展开的，其主要目的是治家立范，其中包含了家庭的婚姻、学习、生活、交友等方面，但是其主要是围绕修身处世、教子立身以及和睦治家这三个方面，所以家训是传承道德伦理的主要渠道。在修身处世方面，家训一般是教导族中子弟要不断提升自身的道德品质，从而能够在社会上立足。清代大学士张英在《聪训斋语》中提到“积德者不倾，择交者不败”，其主要思想就是教人如何交友与做人；在教子立身方面，我国的传统家训对子女立志修身非常的重视，告诉他们要对恶习进行杜绝，要勤俭持家、崇德向善。例如《安庆家训·聚星堂陈氏家训》就是主要教导族人要明德修身；在和睦治家方面，家训则是将家庭和睦团结作为重要部分。很多家训都是将孝悌放在第一位，例如《安庆家训·敦悦堂马氏家训》中就是将孝放在首位，教导族人百善孝为先。

三、以优秀传统家训文化为抓手推进高校核心价值观培育

中华民族历史悠久，其中传统家训文化就体现了我国社会主流价值观的续存，富含了我国优秀的文化基因。社会主义核心价值观是在汲取我国传统文化的基础上，根据时代的现状以及需求而提出来的，并体现出当今社会的主流价值观。传统家训文化的内容蕴含了核心价值观的思想，体现了我国的优良传统，是一种文化的延续，将其在高校中进行弘扬不仅传承了我国优秀传统文化，而且是培育核心价值观的抓手，以微观的方式将其文化内涵进行丰富，从而让高校价值观深入人心。

（一）家长要自觉提高家训素养，筑牢家庭教育根基

家庭环境是孩子成长的土壤，对孩子的价值观的形成起着至关重要的影响。高校应该与社会一同提高家长对家训素养的重视程度，比如定期邀请家长到学校参加与家风相关的讲座、给家长发放一些家风文化宣传单、邀请优秀的家长来校进行讲座以及学校与家长合作等多种方式，让学生家长能够认识到家庭是培育学生社会主义核心价值观重要场所。现如今，很多学生家长受到社会环境的影响，都把全部精力投入到孩子理论知识学习上，却逐渐忽略培养子女健全的人格。高校要引导学生家长丢掉传统的重智轻德的思想，不能出现以成绩来评价学生的现象，重拾我国优秀传统家训，重视培养学生高尚的人格品质。但是好的家风不应仅仅停留在嘴上，而是要将其落实在学生的日常生活中，常言道“有其父必有其子”，学生家长要以身作则，言传身教，将家训文化中符合现代发展的重要内容进行挖掘和提取，以此来培养学生的社会主义核心价值观，加强学生对国家、民族、社会的责任感和认同感。通过家长对家训文化的重视，自觉提升家训素养，筑牢家庭教育根基，是培育大学生社会主义核心价值观的重要基础。

（二）高校要汲取家训精髓，坚守现代性创新

家风不仅体现出家庭的精神内涵，也体现出社会的价值内涵。优秀传统家训文化中蕴含丰富的进步思想，但是也难以避免还存在一些落后的思想需要积极改进。高校在培育核心价值观的过程中，要善于分辨，坚决丢弃传统落后的家训文化，比如男尊女卑、明哲保身等。要用发展的眼光看问题，寻找家训文化中适合现代文明社会发展的内容，将其进行传承与发扬。对于家训文化中的精髓部分，高校教师应该择其善而从之，在传统家训文化的基础上进行创新，让其具有时代内涵，比如传统家训文化中的“慈、孝、信、仁、法”，演变为现代文明社会的核心价值观就是被赋予了“和谐、友善、公平、公正”等新的属性，更加符合现代发展的需求[4]。在守正创新的过程中，还要具备开放的胸襟，善于吸取其他国家有价值的思想理念，并应用在高校社会主义核心价值观的培育中，在为人处事中将“自立、自由、自强、自尊、民主”作为基本准则，以小德养大德，不断提升学生的社会主义核心价值观。

（三）调动学生实践家训热情，强化学校教育平台

高校不仅仅是为大学生传授知识，解答疑惑，其也是传承我国民族优秀文化的主要场所，更肩负社会主流价值培养的重任。首先，在教育的内容上，高校必须要将我国文化资源的优势发挥出来，组建一支学识渊博、德高望重的团队，对家训中讲述的“守诚信、重民本、讲仁爱、崇正义”等具有时代价值的内容进行挖掘和创新。在创造内容时不能太空、太假、太大，要将优秀家训精髓进行阐述，更要将其与高校核心价值观教育相互结合、交融，从而让规范能够看得见摸得着，贴近生活。其次，要善于利用各种现代化的教育平台，高校要借助如新媒体、网络的优势对其进行传播和传授。在微博、QQ、微信等宣传家训中的核心价值观，让学生进行观看、转发、评论、点赞，从而调动大学生学习和践行优秀家训的积极性，潜移默化地培育社会主义核心价值观。网络是一把双刃剑，其能够对优秀传统家训进行传播，但在这个过程中也会出现一些负面的信息，因此，高校不仅要利用网络进行传播，还要不断优化高校的网络环境，使其传播都是一些正能量、正面、有教育价值的信息[5]。

最后，高校要发挥榜样示范的力量，高校要不定期组织先进榜样座谈会，并将家训文化中一些“勤俭、仁爱、忠孝、廉洁”等榜样人物的事迹融入其中；此外，还可以多组织一些讲座，邀请知名的道德模范来学校讲座，对学生进行言传身教；还可以将家训文化中的名言警句挑选出来，创建一面文化墙。通过不断地提高大学生学习和践行家训的积极性与热情，提高其行动力，才能够有效培育其社会主义核心价值观。