新经济背景下詹天佑精神在铁路高职人才培养中的融合实践探索

2020-03-03何素淑

经济师 2020年11期

●何素淑

在我国全面建设小康社会的经济背景下，随着高铁技术的应用及发展，铁路交通运输作为性价比最高的出行方式，有着比汽车和飞机更为普遍的应用，每年铁路吞吐量的增加也给铁路工作带来了很多新的压力。在新时代经济背景下，铁路交通的便利是经济发展的基本保障条件，铁路交通运输部门在各岗位专业人才方面也有更多地需求。铁路高职院校作为铁路方面专业技术人才培养的摇篮，必须重视对学生开展思想政治教育，而詹天佑精神的融入能够让学生树立爱国主义思想，积极提高自己的专业技能。

一、新经济背景下铁路高职院校思政教育及詹天佑精神概述

（一）新经济背景

党的十九大以来，我国的经济建设进入到了一个全新的阶段，各行各业积极开展结构改革升级，从而与互联网时代、信息时代、计算机时代接轨，探索全新的经济发展模式，开发更多新的产业附加值和经济增长点。在这种时代背景下，我国铁路运输行业致力于打造更为快速、高效的运输及服务，比如越来越多高铁线路的开通便利了人们的出行，甚至于航空公司都开始将高铁作为竞争对象。在这种新经济背景下，铁路方面的高素质人才十分紧缺。

（二）铁路高职院校思政教育

铁路高职院校开展人才培养不仅要重视与铁路工作岗位相匹配的各专业技能的培养，也要重视对学生开展全面的思想政治教育。铁路行业的各项工作都关系国计民生，铁路运输也关系着每个乘客的生命及财产安全，所以，铁路高职院校不仅不能轻视思想政治教育，还要加强对学生的“三观”培养，结合铁路专业人才的社会需求，铁路高职院校的思想政治教育必须进行改革。

（三）詹天佑精神

詹天佑是我国历史上第一位铁路工程师，11 岁被选派到美国留学，学成归来后在清末民国初时期主持修建了京奉、京张、卢宁、川汉、中东等十几条铁路，詹天佑在当时证明了中国人不是“东亚病夫”，能够自己修建铁路，他在铁路建设方面的创新不仅受到了世界的重视，而且让中国人也“扬眉吐气”。詹天佑在铁路建设方面的精神可以总结为爱国主义、刻苦学习、科学探索、创新技术、实事求是、精益求精、真抓实干等多个方面。詹天佑是我国铁路建设的第一人，也是爱国的铁路工程师的代表，在铁路高职院校中有必要对詹天佑精神进行总结和学习，为学生树立学习榜样。

二、铁路高职院校思政教育及詹天佑精神融合的可行性

（一）两者的有机契合

新经济背景下，铁路高职院校开展思政教育时可以与詹天佑精神进行适当地融合，这种融合是对思想政治教育的创新，让思想政治教育更加鲜活生动。从铁路高职院校的教学目标和教学实际来看，其思想政治教育与詹天佑精神有着很强的契合性。詹天佑是一位具有强烈爱国精神的铁路工程师，他将自己的一生都奉献给了我国的铁路事业，他具有积极向上的事业观和人生价值观，对于詹天佑来说，任何艰难险阻都无法阻挡他在祖国修建铁路、培养铁路人才的热情。从思想政治角度来看，单纯从理论方面引导学生摆正“三观”，很难在纷繁的互联网环境中避免学生受到一些不良思想观念的影响，但是为学生树立詹天佑这样的正面榜样就可以让学生形成思想上的内化，由内而外生发出对詹天佑精神的学习动力，从而激发出向詹天佑学习的动力，踏实刻苦地完成自己的学业，成长为一名爱党、爱国、爱校、爱自己专业的新时代铁路人才。

（二）詹天佑精神的广泛内涵

铁路高职院校在开展思想政治教育时与詹天佑精神进行融合，主要得益于詹天佑精神的广泛内涵，让铁路高职院校在开展思想政治教育时能够多方面与之形成融会贯通，在教学时不会出现“突兀”的情形。对于铁路高职院校的学生来说，詹天佑是他们最为熟悉的一个历史人物，但是大多学生只是了解詹天佑在清末修建了京张铁路，却对詹天佑的一生事迹并不完全了解。实际上，詹天佑精神涵盖了詹天佑本人在学习、生活和工作中所表现出来的所有精神，这些精神方面展现出詹天佑本人对金钱权利并不十分在意，他本人更加在意的是中国人能不能靠自己修建出铁路、能不能拥有自己的铁路技术团队、能不能通过修建铁路来助力中国的发展和强大。作为一名爱国主义者，詹天佑在修建铁路的艰苦工作中从来没有放弃，不管是勘测调研还是具体的施工，他都坚持在第一线，从事脑力劳动的同时也干着又脏又累的体力劳动。1919 年，面对国外强权对北满铁路的虎视眈眈，詹天佑在国际上驳斥日本代表，据理力争，北满铁路最终掌握在了中国人自己的手上。铁路高职院校在开展思想政治教育时应着重结合詹天佑精神各个方面的内涵设计教学案例，推动学生对詹天佑精神的全面学习。

（三）铁路专业人才培养的要求

铁路高职院校培养的与铁路相关的专业性人才包括铁路建设、铁路维修、火车操作、铁路运输调度、铁路服务等多个方面，这些方面的专业人才都必须对铁路行业的相关工作都十分熟悉，而且必须提高思想认识、形成专业负责的工作态度。在思想政治教育工作中主要是提高高职院校学生对人生和职业积极探索、积极学习的态度，而且思想政治教育推动了学生积极向党组织靠拢，与此同时，开展思想政治教育更重要的是用这些正确的思想理论来指导学生的工作实践，这时以詹天佑的各种精神入教，可以快速实现学生在思想方面的积极转变，适应铁路工作不怕苦、不怕累的思想要求。

三、铁路高职院校思政教育及詹天佑精神融合的实践探索

（一）在思想政治理论教学中融入詹天佑精神

新经济背景下，在铁路高职院校开展思想政治教育时可以就各类理论知识与詹天佑精神相融合，比如在思想政治教育中要求学生“有调查，才有发言权”“实事求是”，学生单纯对于这类思想理论的记忆很难直接转化为行动，而以詹天佑精神为案例融合其中就可以让学生形成很多实际的感受。詹天佑在修建每一条铁路之前进行的设计都不是“想当然”的猜测，而是切身进入当地进行调研，比如他在主持修建京张铁路时，除了詹天佑，全中国也只有2 名懂铁路的技术人员，詹天佑就带着这两个人丈量了200 多公里的铁路拟建设线路，而且为了选择一条好的线路不畏辛劳反复勘测，这种精神与思想政治理论教育可以实现很好的融合。

（二）在思想政治宣传中融入詹天佑精神

在铁路高职院校开展思想政治教育的相关宣传过程中也可以融入詹天佑精神，可以构建多渠道詹天佑精神宣传模式，包括线上宣传和线下宣传两个主要战线。在思想政治教育内容的宣传中，线下宣传可以通过黑板报、宣传栏的形式。而现如今在互联网时代主要依靠线上宣传来推进，具体可以通过学校网站、学校公众号、学校论坛、班级QQ 群、微信群等方式来进行宣传，而且班主任要注意观察学生的思想动向，通过对詹天佑精神的宣传来扭转学生的不良思想。

（三）在思想政治研讨中师生共同研究詹天佑精神

在铁路高职院校开展思想政治教育一般只是通过课程的方式来实现，课下很少有思想政治教育的相关内容，而且思想政治教师与学生的日常管理工作脱轨，学生日常思想工作是由班主任管理，班主任的思想政治管理工作不成体系化，所以影响了思想政治教育的连贯性。为了实现思想政治教育和詹天佑精神的进一步融合，铁路高职院校可以组织开展思想政治演讲、研讨以及辩论方面的活动。

1.演讲赛。在铁路高职院校中，学生应该至少参与一次校级的詹天佑精神演讲比赛，教师应鼓励学生自己去查阅资料，学习詹天佑精神，写作以詹天佑精神为主题的演讲稿，在参与演讲的过程中进行自主学习和自我提升。演讲比赛不仅是让学生自己对詹天佑精神有了更深入地了解，还让学生通过公开表达的方式来形成自我鞭策。

2.研讨会。铁路高职院校的学生是铁路行业各岗位的后备军，是未来铁路建设的主力军，所以在铁路高职院校中也不能忽视与铁路相关的科研、研讨工作，所以全国的铁路高职院校可以合作召开詹天佑精神研讨会，共同商议如何推动詹天佑精神与思想政治教育的融合。

3.辩论赛。铁路高职院校还可以就詹天佑精神在思想政治教育中的融合开展主题辩论赛，让学生积极参与辩论，所谓“理越辩越明”，通过辩论的形式，在新经济背景下，学生能够对詹天佑精神有更为深刻的认识。

（四）在思想政治教育实践中推广詹天佑精神

1. 每年定期开展全校“詹天佑精神学习月”。在铁路高职院校思想政治教育中融合詹天佑精神还应加强实践推广，比如可以每年设置固定的“詹天佑精神学习月”，将詹天佑精神演讲比赛、研讨会、辩论赛等活动都安排在詹天佑精神学习月中。

2.组建“詹天佑奖学金”嘉奖优秀学生。铁路高职院校还可以吸引校外资金的捐赠，组建“詹天佑奖学金”，用来嘉奖具有詹天佑精神、刻苦学习的优秀学生，让学生对“詹天佑精神”肃然起敬。詹天佑奖学金应是铁路高职院校对学生提供的最高奖励。

（五）提高思想政治教师对詹天佑思想的把握

在铁路高职院校中推进思想政治教育与詹天佑精神的融合，还必须提高思想政治教师对詹天佑精神的理解，因为很多思想政治教师出身于思政专业，并没有过多地接触过铁路行业，对于詹天佑这一人物了解有限，但是在铁路高职院校开展教学工作就必须对思想政治教育工作有全新的认识，能够积极配合铁路高职院校的育才目标，认真学习和研究詹天佑精神，然后融会贯通于教学工作中。铁路高职院校中还可以针对思想政治教师开展詹天佑精神教学的公开课比赛，推动思想政治教师提高认识、奋力改革，构建全新的思想政治教育体系和教学模式。