高中物理高效课堂构建的策略

张旭东

(四川省黑水县中学校 四川 阿坝 623500)

1.加强学习，强化自身素养

高中物理课教师要想取得高效的课堂教学效果，就必须加强自身理论和实践的学习，提升自身素养。学习不但要学习相关的理论知识，还是深挖教材，学习其他相关学科的知识，了解一些课外内容，使得自身的素养得到全方面的提升。物理教师不仅担任着文化知识的学习，还担当着学生情感的教育和相关能力的培养与锻炼，因此，要想实现高效的课堂教学学必须要转变观念，认清自身角色，只有提升了自身素养才能更好地完成上述转变。物理教师还要参与学校科研，以研促教。物理教师要多参加校本教研，不断提高教师的教学科研能力。物理课教师要想更好地开展物理课的高效教学，就要坚持以高效教学为基础的校本教研。在教学过程中，及时发现问题、解决问题，并进行教学实践性研究，不断提高自己的教学科研能力。

2.重视预习工作，打牢基础知识了

据调查发现，高中生遇到生僻的问题经常会出现焦虑的症状，如果是遇到熟知的问题或者遇到过的事情，即使不能及时解决也不会出现焦虑的症状。如果学生熟知学习的新课内容就会感觉轻松，更容易理解，实现高效的学习，由此可见预习在高中物理学习过程中的作用是十分巨大的。对于新知识，学生要结合以往的知识进行有效的链接，形成一定的知识框架；在预习后，要结合一定的例题，去解决相关的问题；另外，还要学会总结，总结前后知识的联系和做题方法的联系。老师对预习工作也要加以重视，进行一定的检查和验收工作，并进行一定的奖惩，激发学生预习的兴趣和欲望，为实现高效课堂做准备。如在学习《参考系》时，让学生结合导学案进行预习。学生自学课本，作答题目。参考系：⑴含义：为了研究物体的运动而________的物体。⑵同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。例如：甲、乙两艘轮船由西向东沿同一直线，以相同的速度15m/s并列行驶着，若两船都以海中的岛礁为参考系，则两船都是以15m/s速度向东行驶；若甲、乙两船互为参考系，则它们都是________的。

3.巧用多媒体，突出教学重难点

在传统的黑板授课过程中，无法实现对数与形的生动、形象地有机结合，大多都是物理教师的讲述，而这样就有很多学生感受不到物理图形的布局，甚至听不懂，因此，学生对很容易失去学习兴趣。随着科技的发展，学生学习兴趣的迁移，目前可以利用多媒体技术来突破和解决高中物理教学过程中的重点和难点知识，并且已经取得了非常大的成绩。在讲授新课时，对教学重难点，特别是抽象化的复杂题目，学生是不易理解和掌握。而多媒体技术教学可以利用自身具有文字、图片、作图、动画、声音等直观、形象和生动的媒体信息同步进行的优点，在多媒体的屏幕上现实物理教学的实验过程，操作、知识图像结构和图画结构，让学生清晰掌握知识结构，简单了解教学过程，轻松掌握学习内容。运用课件既能突出教学重点，突破难点，又能延伸物理知识点，使其形成一个有效的整体。教学内容和教学方法的新颖，多样化，趣味性是提高课堂教学质量的重要条件，把多媒体课件运用到物理课的教学中，可帮助学生对感性材料进行分析，对比，把物理教学中比较繁琐的知识和内容，通过多媒体就可以使其知识点容易理解，这样教学的重难点就比较好解决了，并且可以提高学生对知识的记忆能力，提高其学习效率。

4.联系生活，创设问题教学情境

物理知识理解比较困难，难度系数较大，但是我们可以实现巧用社会生活中的一些常见的现象和生活常识来实现学生知识的迁移，有效利用图式理论来整合高中物理的所有知识，实现高效的课堂教学。高中生处在心理逐渐成熟的时期，对各类现象充满着好奇心，而高中物理课中很多的知识就是在揭秘各类自然和社会现象的真谛。如果教学得法，采用构建问题情境的教学方式就会大大提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。例如在讲解《欧姆定律和安全》用电时，可以这样：同学们，电池和家庭电路都有电压，为什么安全系数不同？为什么我们经常看到高压危险，请远离的警示牌？为什么不能不沾满水珠的收接触电线？为什么36V以下的电压是安全电压？什么是导体？电工为了实现安全工作，在日常工作中应该怎么做？老师提出这些学生感兴趣的问题，先让学生来尝试回答，教师在进行点评和评析，得出相关的结论，这样的课堂就会牢牢的吸引到学生的学习乐趣，实现高效的课堂教学。

5.学贵得法，帮助学生掌握一定的记忆技巧

对于高中物理课来说，牵涉的物理知识比较繁杂，概念性的知识比较多，并且部分知识比较抽象，学生会感到比较难记忆难理解，并且容易忘记，这样就会大大降低课堂教学效果。要想实现高效的课堂就必须掌握一定的物理学习和记忆的方法。首先要做到理解记忆，只有理解了知识，领会到了它的真正内涵，我们才会记忆深刻。其次，做到趣味记忆，为了提高记忆效果，可以采取适合自己的趣味记忆方法，如顺口溜记忆、谐音记忆、分组记忆和相同点记忆等等。对于个别应用不多、暂时不好理解的知识，可以采取机械记忆。顺口溜记忆法，如连接电路怎么办：串联很简单，各个元件依次连，并联有点难，连干路，标节点，支路可要条条连，连好再检验；还有电表怎样连：A表串其中；V表并两端。