基于微课的初中英语课堂导入探究

吴代丽

【摘要】随着信息技术的逐渐发展，微课作为一种新兴的教学模式，主要以信息技术为根本。近几年来，微课在教学过程中的作用越来越明显，逐渐引起人们的重视，在教学中非常受欢迎。英语作为国际化的语言，在初中阶段的教学过程中是非常重要的一门学科，微课运用在初中英语课堂导入中，有利于提高教学质量和教学效率。

【关键词】微课；初中英语；课堂导入

现阶段，信息技术的飞快发展，已经进入互联网时代实时共享，微课也在逐渐兴起，使用微视频的方式进行教学设计。微课在教学中的最大特点就是短小精悍，时间虽短但涵盖的内容却十分丰富，与传统的教学模式相比，微课更具有灵活性、直观性等。英语是初中时期具有趣味性的一门课程，因此在课堂导入中使用微课教学方式，有利于教师减轻教学压力，激发学生的学习兴趣，进而提升英语教学质量和教学效率。

一、微课在初中英語课堂导入中的重要性

微课在初中英语课堂导入中的有效运用，有利于提高学生学习能力，在教师和家长的影响下小学生在学习过程中缺乏自主学习意识，在学习过程中过分的依赖他人，长时间发展下去对于学生的学习和发展具有严重的阻碍作用。在英语课堂导入中采用微课教学模式，学生在没有教师和家长的帮助下只能通过视频进行自主预习，完成预习后进行思考和总结，进而感受学习内容，对于视频中不懂的知识点自主进行思考和探索。在这样的教育教学过程中，有利于降低学生对于教师的依赖性，让学生进行独立的思考，有利于培养学生独立思考能力和解决问题的能力，帮助学生树立良好的学习习惯，提高学生自主学习能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。

二、微课在初中英语课堂导入中的运用策略

（一）重视学生进行课前预习

课前预习环节是学生在学习过程中不可缺少的环节，进行课前预习，在英语学习时可以达到事半功倍的效果。教师可以使用微视频的方式，通知学生学习内容，学生在知道课堂学习内容后，教师要提前一天布置教学任务，让学生可以充分利用课余时间进行知识点预习，要求学生在预习环节要随手记录自己学到的内容以及无法解决的问题。在教学过程中，学生可以根据自身情况进行预习记录，展开讨论，分享自己的收获，交流讨论解决的问题。学生进行课前预习，有利于提高学生在课堂教学中的注意力，让学生迅速进入学习的状态，从而使微视频在教学过程中的更加有效。

（二）合理有效的运用微课教学模式

教师进行课堂导入，可以充分发挥微课资源的优势，对知识点进行归纳总结。教师可以通过制作简单的微视频，在视频中提出一些简单的问题，但让学生可以进行深思熟虑的问题，有利于激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到学习过程中。英语教师在进行英语知识的归纳总结过程中，也可以使用微视频的教学方式，让学生对于英语知识有更好地理解和掌握，从而提高学生对于知识的理解能力和吸收能力。

例如，在《Travel》学习过程中，教师在进行课堂导入环节，可以通过制作微视频向学生展示人们旅行生活中经常看到的景点，如Tiananmen Square，the Palace Museum，Summer Palace等，让学生根据视频认识这些旅游景点，对于旅行有充分的理解。有利于激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，让学生更加积极主动地参与到课堂教学过程中，让学生更加热爱英语学习，引导学生更好地了解和掌握数次、冠词、名词。

（三）利用微课进行自主学习

微课是非常灵活，而且非常精短的视频，而微视频的制作主要是面对教学过程中某一个具体的问题或是教学过程中的重难点问题，微课对于初中生的英语学习非常有针对性，有利于提高学生的自主学习能力。随着科学技术的不断发展，拓宽了学生学习的知识视野，提高学生知识储备量，教师可把教学内容制作成视频并且上传到微信或是QQ群里。微课在教学过程中非常灵活和直观，在很大程度上可以满足学生的不同的要求，学生通过观看视频，可以进行自主学习，进而提高学生自主学习能力，让学生积极主动的进行学习，提高学生的学习质量。

例如，在《My future life》学习过程中，由于学生学习能力差，不能更好地掌握宾语从句和定语从句知识，而学习好的学生则想要进一步学习，教师就可以把相关的知识点制作成视频发送到微信群里，以方便学生自主学习。这种教学方式，有利于提高学生自主学习能力，让学生更好地掌握数学相关知识，拓宽学生学习的渠道，有利于学生更加高效地进行学习。

三、结束语

综上所述，对于初中英语课堂导入教学来说，微课的应用具有非常重要的作用，微课的有效运用符合学生的实际情况和实际需要，顺应时代发展的潮流，有利于学生养成良好的学习习惯。教师在教育教学过程中要重视微课的运用，为学生今后的学习打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]张琦.基于微课视域下的初中英语课堂教学策略探究[J].校园英语，2016（32）：93

[2]黄夏芹.基于微课理论的初中英语课堂教学[J].中学生英语，2014（23）：15- 16

[3]叶云辉.基于微课的初中英语课前预习[J].校园英语，2019（3）：185

（浙江省瑞安市马屿镇第一中学）