单元重构——把学习的过程还给学生

大概念的持续理解，核心问题的持久思考，核心任务的深度探究，都决定了教学过程要从课时走向单元。

大单元教学不是教材章节的机械合并，不是学科知识点的简单整合，而是以落实核心素养为目标，以解决问题为中心，实现学生深度学习的学习单元。