“互联网+”背景下高校毕业生就业创业工作的创新路径

文| 尹英英

高校毕业生已然成为社会建设的主力军及中坚力量，他们的就业创业问题受到社会各界充分关注，政府陆续出台一系列鼓励高校毕业生就业创业的相关政策，从社会层面进行指导和扶持。同时，作为各级高校，必须充分关注学生的整体就业创业问题，充分借助互联网技术，为学生提供精准服务及正确指导，从源头上增强毕业生就创业能力，改善就业现状。

高校毕业生就业创业工作现状

目前，在很多高校尚未认识到就业创业指导的重要性：在辅导就业工作中，没有把握全局，并未知晓经济社会进步的新形势、新变化、新需求等，常常忽视了就业创业的重要性、紧迫性、艰巨性等，甚至应付就业任务。

同时，相应的工作模式也缺乏创新：在“互联网+”下，招聘服务的信息化及智能化水平也很低，很多用人单位依然通过线下方式，来交流对接毕业生。特别是在大规模招聘会上，就对接洽谈环节，双方均十分盲目，严重制约着“双向选择”。此外，针对离校后的学生也缺乏必要的跟踪帮扶。当离校后，通过线下指导来促进毕业生就业，常常会发生渠道断裂问题。

“互联网+”背景下高校毕业生就业创业工作的创新路径

1.创新服务模式，提高服务水平。建立组织领导，实施长效就业创业的机制。各级高校应认清毕业生就业创业指导的意义，并且积极借助“互联网+”专业技术，提高精准化服务水平，给毕业生提供精准服务。譬如，高校可寻求机会和目标企业通力合作，开发“翻转校园”等APP模式下的精准服务对接平台。通过“翻转校园”，学生可以在手机APP上，自由实现与个人预期相符的就业意向。同时，在整个系统中，可以将各种就业意向的同学展开分流，自由推荐匹配企业，并且推给企业与招聘条件相符的学生。而高校后台，也可动态地掌握各学院学生群体的信息及其就业情况，同时推行常态化的跟踪调查和反馈机制。

2.基于数据分析，改进教育及就业创业。通过互联网技术持续跟踪调查应往届学生就业创业情况及其用人单位反馈的信息，全面调研毕业生工作情况后，学校可及时全面了解学生的教育情况、人才反馈及用人市场需求，认真比较自己的调查数据及用人单位调查信息、参加招聘会的整个过程数据等，从而提供给高校教育改进和提升就业创业工作提供最准确可靠的依据。比如，通过“翻转校园”，各级高校可以在七天内，跟踪调查完近千家企业，在10天内，跟踪调查完万余名高校应往届学生，并且在不同平台上交互调查。据此，高校可以比较毕业生数据信息和单位调查数据，针对各项反馈一方面可以对学校的课程设置、专业主修方向进行适当调整，适应应聘需求，发挥实质性的作用。另一方面，针对单位反馈，明确就业创业工作的下一步主攻方向，由专门的辅导老师开设课外相关指导，同时理清各类招聘途径上的优劣差距，多于政府人社部门、专业培训学校沟通合作，更好的为毕业生提供有效及时的服务，比如组织各类就业创业政策宣讲和培训等。

3.进一步革新教学，优化人才培养模式。在各级高校，需要全力促进融合就业创业和专业教育的内容，并且在整个培养的过程中，融入人才就业创业教育计划。基于应用型人才的基本培养主线，建立起学历教育及工作技能提高，来一起推进新的培养方式。就高校培养及实践联系薄弱问题与专业实训不够真实问题，高校必须与单位一起商讨、有效培养人才的具体方案，并且一起制定科学的课程计划、开发适合的教材。同时，一起创建有机结合专兼职的教学队伍、实习（实训）教育基地，运用质量控制思路，并以此来无缝对接专业实践教育和单位企业生产。此外，在各级高校，积极创新改革。在改革创新课程系统、考核评价、教学模式等的过程中，充分彰显高校的基础理论课程融合专业教学课程的实力，进一步现场化实践教学，丰富通识课程内容，交叉创新创业实施课程，并且选修有特色的课程内容。按照不一样学科专业情况，从学生的基本特点出发，创建起鉴定职业技能、考核实习环境、第三方评价等的模式，以多元、全程化地考核学生的学业，并且邀请有关高校专业的单位，来综合测评学生的综合素质以及专业素养能力。

结语

综上所述，“互联网+”大背景下，各大高校均十分重视创业就业工作，当前的创业教育也引起了高校广泛的关注。在现代高校，针对就业创业方面的工作，必须创新就创业的路径，为高校毕业生创建起先进的就业创业平台，并大力创新在校教育课程，大力宣传毕业生进行创新就业创业方面的政策方针。如此，学生在离开自己校园以前，就可以有所了解针对当代大学生出台的创就业方面的创新政策，并获得必要的技术能力，在相当大的程度上，有效促进高校生平稳创就业，以推动高等教育的可持续发展。