浅析提高技工院校艺术设计专业学生审美素养的重要性

文/东莞市技师学院 钟贤春

审美素养是人的素质结构中重要部分，是感受美、欣赏美、创造美的能力。随着当今社会的高速发展，大家对美好生活的向往与追求日益强烈，审美品味不断提高，这对设计行业提出了更高的艺术素养与审美能力的要求。

一、艺术设计专业审美素养的现状

1.美术基础薄弱，审美素养能力较低

由于社会的需求与发展，近几年各类企业对形象推广的重视及房地产室内装饰行业的火爆发展吸引越来越多学生报读室内设计、平面广告、新媒体等艺术设计类专业。目前很多学生都缺乏艺术基础和审美素养，以笔者任教的东莞技师学院东城学院为例，19级招收的新生在中学阶段参加过特长生考试(艺考)的学生几乎没有，在中学阶段除常规美术课外没有接受过任何专业的美术基础训练，导致大量没有美术基础及审美素养不高的学生进入艺术设计类专业学习，这给我们带来很大的教学难度。

2.课程形式单一，课时设置不够合理

目前艺术设计专业的教学模式大部分都强调学生的设计技能(电脑软件的操作能力)。很多人都认为，电脑设计类软件掌握熟练就能符合设计公司的岗位需求，包括目前的很多各种设计类竞赛如果在限时内可以完成现场作品的基本可以获奖。这样便造成了在课时设置上非常重视在计算机房的设计软件操作训练，美术基本功的训练时间所占比例很小，美术鉴赏(设计鉴赏)课程甚至是没有；更有甚者打着适应社会的旗号主张学生参加各种设计类的考证，从而从教学设计上就忽略了学生美术功底的夯实和审美素养的提升对艺术设计的重要性。

二、提高艺术设计专业学生的审美素养

1.加强基础教学，夯实美术功底

室内设计、平面广告、新媒体等艺术设计专业虽然方向不同，但是素描、色彩、速写、构成等在所有艺术设计中的基础地位是同样的，只有具备绘画基础知识，才能将设计中各种理念表达出来，这是培养学生设计意识和设计表达能力不可缺少的环节。美术基础训练不仅仅是绘画技巧上的学习，更是审美素养的积累。没有美术基础做后盾，根本无从谈起审美素养的提升。所以在教学课时的安排上，在入学第一年的课程80%的都必须安排美术基础教学，打好美术功底，提高学生的基本绘画表现能力，是提高艺术设计专业学生的审美素养的首要环节。

2.注重传统文化，学习经典艺术

传统文化博大精深、源远流长，艺术设计虽然随着社会发展不断发生变化，但它与我们的历史文化传统、古典园林建筑息息相关。

但目前学生因为受现代和西方文化思想的影响，审美观“西化”，他们自身对传统文化了解程度有限，甚至有部分学生认为传统的东西已经过时，在设计中一味追求“新、奇、特”或表现现代、西方的风格。其实任何艺术设计都离不开传统的文化，所以在我们的教学中，应当加强传统文化的教育，加强学生对传统优美古典建筑园林及各类设计的学习，感受传统经典艺术的美，在设计中向传统学习，借鉴优秀、舍弃糟粕，通过对传统文化的学习，开阔视野，提高审美修养，为以后的设计生涯积累知识。

3.开设美学理论，提高趣味性

恩格斯说过“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。艺术设计是一门综合应用性很强的学科，好的设计师，必须有较高的美学理论素养，必须了解中外艺术化发展史，必须熟读中外优秀艺术作品。要成为一名合格的设计师，就要充分了解客户需求，把握所设计内容的形式美法则，设计出极具文化品位的设计作品，有文化品位的设计才是持久的、永恒的。所以在我们日常教学中，要适时开设一定数量的美学知识理论课程，让学生接受艺术的熏陶，树立正确的审美观，提高审美趣味。