“云端”的绚丽彩虹——深圳市南山实验教育集团疫情防控、空中课堂侧记

文/深圳市南山实验教育集团 陈一芹

2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，阻挡了孩子们回到熟悉校园求学的脚步，但没有阻隔孩子们求学的路。疫情就是命令，防控就是责任。为贯彻落实深圳南山区教育局疫情防控工作的精神，深圳市南山实验教育集团(简称南实集团)全体教职员工在集团党政班子带领下，积极行动，勇当先锋，落实“两手一起抓”工作，即一手抓好疫情防控，守好“责任田”，护好“一校人”，确保全集团一万三千多名师生安全；一手立足教育本职岗位，立德树人，“五育”并举，抓好在线教育教学工作，保障学生身心健康和学业进步。

搭建平台，呵护成长

面对肆虐的新冠肺炎疫情，南实集团麒麟中学不忘初心，牢记使命，集智慧与情怀于一身，利用“空中课堂”为麒麟学子开垦生命的精神家园。

家国情怀，是麒麟中学疫情中最重要的一课。曹敏老师是七年级的语文教研组长，她引领大家设计了《“家国天下”创意读写训练》，通过“铁肩担道义”“逆行的风景—医者仁心”等系列课程，带领学生感受勇士的风骨、仁者的情怀。第一课《铁肩担道义》从“世界不缺乏嘈杂，我们通过思考发声”“铁肩担道义”“平凡亦天使”“艰难困苦，玉汝于成”四个方面表达对逆行者的赞颂，对抗疫英雄的敬仰，也表达了对莘莘学子成长的美好期许。七年级的一名学生家长在观课后写了这样一篇推文《一堂让我流泪的语文课》：

“看到老师写的卷首语，我竟不住热泪盈眶……2020年春节/舌尖悸动不再，只余心尖风起云涌/肺炎疫情不息/相逢之日未可期/然而，在非常时期做好平常之事/当是我们普通人的担当与勇气/距离或千里，同心便咫尺/我们相约空中课堂/鼓足学习劲头，成长步履不歇/今日寸积铢累矢志为学/ 他日可成共抵时代风暴之勇士/没有一个冬日不可逾越，我们一同枕典席文待春光！多好的文字，多么动人的课堂，我虽不在其中，却已心向往之……”

勇担使命，勇当先锋

面对新冠疫情，南实集团南海中学立即研究制定了《疫情联控防控方案》和《开学预备方案》，全体教师践行初心使命，发挥榜样作用，齐心协力投入防疫工作，严格按照方案落实相关工作，尤其在值班值守、重点跟进、心理安抚、网上课程、校园消杀等方面效果显著。

南海中学金老师作为南山区首批名师工作室主持人，在南山名师在线上了两堂“读书·启智——多元解读例谈”主题阅读直播课。他以世界著名童话大师安徒生的《豌豆上的公主》为例子，运用元素代入法、全面质疑法、身份代入法、知人论世法，带孩子们一起从不同角度、不同层面解读了《豌豆上的公主》。这两节课的重点在于引领同学们通过体验多元解读的乐趣，意识到多元文本解读的可能及具体思维路径，从而达到阅读启智的目的。

南海中学南山区首届“百花奖”特等奖获得者殷老师，于3月24日上午通过南山天天在线直播了一堂内容丰富、紧贴时事的初三英文写作指导课——《What makes a good writing》，引导学生思考什么是一篇好的英语作文，怎样写出一篇好的英语作文。她从用词的多样性、句子的正确性开始，再从句型的多样性、到段落的有效组织，引导学生一步步地系统学习了如何使自己的作文更加优美的一系列英文写作技巧。

“非常”时期，非常担当

疫情突袭，“危机”来临，如何转“危”为安、借“机”成长？南实集团南头小学积极行动，“堡垒”前移，攻坚克难。

在抗疫中，学校的“情绪情感组”最为亮眼。学校为缓和学生的居家焦虑，整理疫情防护知识、心理疏导绘本、健康生活微课、影视文艺作品、英语阅读影音等五个资源包，用阅读暖心。“生活创意组”以“宅出新花样”为主题，策划了10项活动，坚持每日直播 “快乐宅生活”，累计推送77次，展示学生作品474个，丰富学生“宅家”生活。“科学常识组”，在庞杂的信息中寻找专业机构和科研院所认同的科普观点，推出新型冠状病毒感染防护和新冠肺炎的治愈绘本，对学生进行病毒基本知识、防控基本知识和技能的教育；开发“如何分辨真假信息”在线教学，让学生理性认识、面对疫情，不盲目，不恐慌。“英雄事迹组”开发了六节“道法”微课，如《国士无双——钟南山》等。“音乐绘画组”师生共同录制舞蹈《听我说谢谢你》、歌曲《让世界充满爱》，并策划“童心抗疫，画笔有情”活动，鼓励学生用艺术致敬抗疫英雄。

抗疫之歌，敬意深深

疫情发生后，为了避免人员聚集，南实集团鼎太小学党员行政主动承担教材分发任务，两天时间近一千五百名学生的上万本教材，顺利发放完毕。

3月16日，学校戴老师为孩子带来了一本有趣的图文童诗集《古灵精怪动物园》。首先，她引导学生像探秘一样，从看封面、看封底、看折页、看扉页和看目录，去发现隐藏在其中的秘密，在发现中学习，在学习中发现。接着，带着学生读诗歌，品诗歌，玩诗歌，从诗中的精灵幻兽身上读到自己或他人的影子，明白生命就是因为“多样而丰富”，学会接纳自己，善待他人。最后，她还带着孩子去探寻作者创作的奥秘，运用“名字有公式”“想象有依据”“结尾有反转”这三招，创作出了属于自己的精灵幻兽，合力“用脑洞建一座古灵精怪动物园”。这座“古灵精怪动物园”其实是一座“心的动物园”，它让我们看到自己内心的深处，有自卑，有焦虑，有矛盾，也有坚强勇敢与快乐。所以，她把这节课带到“南山名师天天在线”课堂，希望让更多孩子和她一起玩转语文，碰撞心灵，激活创意，共建一座更加丰富的“心的动物园”。

荔树林里，茉莉花开

当疫情来袭，深圳市全面上线“空中课堂”，市区教科院紧急启动名师工程，系统开发课程资源。接到市教科院通知，南实集团荔林小学连续奋战，系统开发出小学4至6年级12节习作微课，为深圳市的云课程高质量准时上线做出了积极贡献。

熊老师承担市区两级11个“微课视频、教学设计、教学课件、学习单”四位一体的资源包开发任务，夜以继日奋战了十几天，并被推荐参与“南山名师天天在线”课程直播，完成“童言童语”约稿，尽显担当与风范。

她还引领语文组精心设计主题教学课件。低段，开展丰富多彩的阅读交流活动，在儿童心底播种爱阅读的种子；中段，通过“疫情中的文学课”，开展诗词大会、点字成诗、飞花令等挑战赛，引领学生赏诗词，品文化；高段，开展冠状病毒小课题研究，打开探索“多视角”。

教学一线，星光闪耀

让党旗在疫情防控一线高高飘扬，这是南实集团园丁学校全体党员的誓言。学校党支部组织党员先锋队，在学校各领域深入一线、引领示范，而王老师就是这群星中最耀眼的那颗。

自“空中教学”启动以来，作为学校中层，王老师负责中学部空中课堂的具体实施。他统筹协调，全程参与。组织策划、素材收集、微课制作、课例审核、平台发布、教学巡查，每一个环节都“精雕细刻”，考虑各种因素。有一次，针对人员、地域、设备等教学情况的不同，他精准归因，区别对待，连续发出了八份教学通知，封封都饱含着战斗的激情和人文的关怀。

2月1日，园丁学校发布“空中课堂”方案，决定使用“微课”进行教学。王老师挑灯夜战，连夜赶制一节示范课，并将整个制作过程完整呈现，成了老师们微课制作的样本、教材和参考。王老师任教九年级语文课，他同时也是语文教研组长，他说：“示范引领是我的职责”。于是，主动承担网上课堂前三天课程的微课制作任务。在他的带领下，语文组全体教师时刻保持“隔离不隔教、隔离不隔研”的线上教研常态。

“你若需要，我永远在！”

“你若需要，我永远在！”这是南实集团荔湾小学行政团队及全体教职员工的承诺。无论是教育教学的一线，还是疫情防控的前沿，荔湾小学全体老师一直用行动践行着这句诺言，王老师就是荔湾的典型代表。

王老师是荔湾小学信息中心主任兼办公室主任。在疫情防控工作中，他是荔湾家园的守护天使。2020年1月25日，接到教育局疫情防控工作通知，他第一个返回学校。起草防控工作方案，制作统计报表，到搜集、汇总、上报各级防控工作数据，协助校长召开网络工作会议，一连数十天吃方便面坚守在学校。寒假至今，他在校值班40余天，工作500多小时，接收文件200余份，拟发通知40余份，推送报道30多篇，上报数据147份。作为信息技术方面的专业人员，为学校视频工作会议调试设备21次，为教师在线教学平台使用一对一辅导97人次……尽管工作繁重、琐碎，但他以高度的责任心保证了疫情上报的0错误。这一串串准确的数字背后，不正是一个党员教师以校为家、废寝忘食工作的责任与信仰吗？

身在潜江,“涛”声依旧

疫情期间，南实集团麒麟小学教师团队涌现了许多平凡而感人的故事，数学组王老师就是其中一位。他平时的数学课就特别受孩子们喜欢，虽然身“陷”疫情重灾区湖北省潜江市，教学条件受限，但他克服困难，把每一节数学课演绎得异常精彩，可谓是“涛”声依旧。

为了组织好网络教学，王老师积极参与微视频的制作，道具不够，想办法凑，各种“奇葩”生活用品一拥而上。当时他手里一份像样的设备也没有，他积极与学校信息技术部的老师取得联系，逐一解决现有设备短缺的难题：用一部手机、两个塑料凳和两个晾衣架建立起了简单的录制设备；把家里的瓶瓶罐罐、各种包装盒、茶叶罐、卷筒纸、下水管道、儿子的积木玩具全部找了出来，只是为了让微视频的内容更真实更丰富；每一个微视频他总是要精心录制，反复编辑，虽然一个微视频只有短短十几分钟，他总是要花费好几天的时间来完成。

作为六年级年级组长的王老师，他时时关注学校和级组常规工作。在滞留潜江期间，他每天汇集年级组各班的数据信息，完成“学生疫情日报表”；组建了滞留在湖北境内的学生关爱群，每天关爱、询问、落实每个孩子的身体情况，和家长建立良好的关系，把自己身处疫区“顽强坚守”的感受分享给让孩子们，让他们感受到来自学校和老师的温暖。

抗疫战场，父子齐上

疫情发生后，南实集团前海港湾学校勇担使命、坚毅前行。学校发挥“全国首个5G智慧校园”优势，把在线学习当成战“疫”的重要方式和武器，组织党员在96小时建好“网上港湾学校”，让最新技术进课堂，辅助教师远程办公。组织党员教师借鉴心理健康量表(SCL90)，关注1392名学生疫期心理安全，为孩子们保驾护航。樊老师便是其中的一位党员教师。

樊老师来自革命老区湖北黄冈，是一位有着十三年党龄的教师，他出身于党员家庭，父亲是一位有着四十多年党龄的农村基层干部，从小的耳濡目染，大公无私、吃苦在前、全心全意为人民服务的优秀品质，一点一滴在樊老师的心里扎根发芽。作为早已在家颐养天年的前村委主任，老父亲时刻关注疫情发展，疫情期间，父子俩发现有些村民对形势的严峻性和复杂性研判不够，警惕性不高，总是怀着侥幸心理，父子俩看在眼里，急在心里，在家仔细琢磨，怎样才能让村民增强防护意思，提高防控技能，两人一合计，组成“父子宣传队”。父子俩做好个人防护，协助村委挨家挨户做政策解读和防控宣传，樊老师从冠状病毒的基本知识、传染病防治的三个措施、如何居家隔离、怎样养成良好的卫生习惯等方面为村民作讲解，老父亲就在一旁“强化”，有效阻止了村民过年走亲访友、走街串户的行为，为村里“不串门、不聚集”的有效“隔离”起到了重要作用。

用“心”守护，为“疫”而战

南实集团白芒小学团队引领战“疫”，围绕如何“拉好心理防疫战线”，全体教师奋力投身疫情阻击战，当先锋，做表率，用行动展示白芒教师的风采。

为贯彻《南山区中小幼心理危机预防与干预工作要求》精神，落实学校疫情防控的预案，支部重视专业引导，强调人文关怀，出台了《白芒小学关于新型冠状病毒的心理防护》手册，重点对58%非在深的学生和家长(回老家过年)进行心理援助，做到“零”危机，并通过微信、QQ等平台宣传心理防护知识，引领少先队员通过制作手抄报、宣传画等学习疫情防控知识，加强生命与心理教育。目前，学校健康中心又在思考、策划，正式开学后如何代领全体师生进行更专业、更贴心的集体心理健康辅导和个体心理疏导。

在疫情防控战斗中，南实集团全体教职员工众志成城，共克时艰，既有扭成一股绳攻坚的党支部、党小组，又有冲锋在前的 “战士”，他们或在疫区克难，或在校园坚守，或在云课堂示范，或在线上心理辅导，或在社区服务……用奉献、坚守和担当谱写了一曲曲抗疫赞歌，让疫情防控、线上课堂、心理辅导各项工作熠熠闪光，将南实的品牌擦得更亮；“云端”这道绚丽彩虹，充分体现了南实这所实验校的教育坚守与时代担当。