认知语言学视域下莫言文学作品色彩词语隐喻意义探析

高　钤

认知语言学视域下莫言文学作品色彩词语隐喻意义探析

高钤

（郑州工业应用技术学院 基础教学部，河南 郑州 451100）

色彩源于初始意象，与抽象概念相契合，具有显著的隐喻色彩。色彩在莫言的文学作品中，不仅仅是自然界的简单色彩，而是塑造人物形象、烘托人物内心世界的创作手段，为作者与读者的交流提供了重要的连接作用。运用认知语言学理论分析莫言文学作品色彩词语的隐喻意义是还原文化、欣赏文学作品的有效方法。

认知语言学；莫言文学作品；色彩词语；隐喻含义

在文学作品的创作过程中，使用恰当的色彩语言，可以彰显语言中的美感，是深化语言艺术魅力的重要举措。作家应用色彩语言烘托气氛，对景物进行点缀，表现人物的内心世界。色彩主要源于自然界，是以人类生活为重要物质基础，产生共性；但是因为作家生活环境、思维方式、创作心理等因素的影响，会在颜色认知共性中产生个性[1]。文学作品中的色彩，主要是基于作者的主观认识，让其原有色调出现不同差异，即使是相同的颜色也会因为人的差异产生不同感知，作家应用这种色调描写，可以很好营造氛围，引发读者共鸣，表现出丰富的诗歌意境。五彩缤纷的颜色体现了作家丰富的内心世界，体现了民族审美心理。色彩的应用，不仅可以丰富人物的现实世界，还丰富了人的精神世界，在文学审美过程中具有重要意义。给予色彩词语的认知语言学研究，受到社会各界的广泛关注。基于认知语言学理论，结合中国古代对色彩美理论的探讨，本文尝试点评文学作品中的色彩，深刻感悟文学作品色彩描写的含义。

一、基于认知语言学视域的色彩词语研究

隐喻，是人们思想表达的重要举措，主要是根据身体感知描述晦涩难懂的事物。人们通过找寻不同概念间的相似之处，认识世界、理解世界，这是对隐喻性认知系统的折射，可以为语言研究的发展提供重要参考。作为认识世界的主要手段，隐喻可以对语言进行修饰。颜色词在其中广泛应用，与生活中的情感、性格等因素，具有外在关联、内在关联，可以广泛应用在其他事物的映射过程中，彰显了人类社会生产的记忆，是人们为了更好认识世界的重要手段，是人类思维的重要工具[2]。 颜色在语言发展过程中广泛应用，具有丰富的比喻以及联想意义，发展成为人类认知世界的主要工具。语言是思维的外化，人们对世界的认识、理解，主要是通过语言功能实现的。语言的范围、人类对客观世界的认知，具有对应关系。语言相对论对颜色的研究，不再被视觉、感性、物理性的知觉手段所限制，与此同时又是与心理相联系，形成观念性的阐释。由此可见，色彩不仅是视觉上的知觉手段，也与社会文化、人文心理相契合，与语言表达具有重要关联[3]。色彩认知属于人类的基本认知范畴，人们可以感受到色彩与认知行为的相似性。颜色源于其初始意象，将色彩与抽象概念相联系的过程中，颜色词具有重要的隐喻色彩。人类对黑色会产生消极的影响，这主要是人下意识的思维特点。颜色隐喻广泛应用于日常生活中，在人类文明的发展过程中，色彩在不同阶段具有不同意义，成为世界文明形态的主要组成部分[4]。

二、莫言文学作品中的色彩词语赏析

莫言的作品具有深厚的浓郁色彩，他大胆应用色彩，建构独具特色的精神世界。色彩词语在莫言笔下就像画家手里的颜料，通过斑斓的色彩表现作品的关联意义，对人物的内心世界的感情色彩进行刻画。颜色与隐喻的有机结合，为莫言的文学作品增添了独特魅力。莫言文学作品中的色彩词语可以营造氛围的颜色隐喻、塑造人物形象的氛围、折射人物内心世界的颜色隐喻[5]。

1.塑造人物形象

按照许慎《说文解字》，红色代表着火焰的颜色。在隐喻认知发展过程中，其被赋予很多幻想，包含紧张、害怕、快乐、温暖、成功等含义。“红色”在莫言小说中，与原本的意义不同，体现了作品人物对自由的渴望，对人性解放的追求。莫言对色彩词广泛应用，塑造出形象各异的人物，表现作品的主体意识。在《白棉花》的创作过程中，应用红色描写主人公对爱人的思念，应用鲜黄、血红等色彩刻画作品中受到现实生活压抑的姑娘们。“红格”上衣等体现了少女对爱情的向往。“红色”被赋予青春活力，体现了生命的美感，表达了作者对美好人性扼杀的控诉[6]。

2.营造特定氛围

作家所处的文化背景、成长方式不同，都会造成认知手段不同。从颜色隐喻来讲，不同作家对不同颜色会有不同的表达，有些作者会对某色调形成心理倾向，会在文化作品的描述中，彰显鲜明的个性特点。从某种意义上讲，颜色隐喻主要是由于作者以他独特的手段表达感受。比如“绿色”原本代替生命力的旺盛，在莫言的作品中，这个原本充满生机的色彩，被赋予肮脏、卑鄙的寓意，体现了现实生活的残酷，也彰显了作者对这种色彩的特殊印记。《红高粱》中主人公对恶劣生存环境的憎恨是绿色的，“绿得发黑的萝卜缨”“杂交高粱暗绿色的毒液”等对绿色的诅咒形成“丑陋、愚昧、污秽”等意象[7]。 莫言早期作品大多以明朗的红色、绿色等色彩，但在后期创作过程中，发生了巨大改变。《红高粱》《红蝗》中红色、绿色的意象，形成对立关系。红色原来的意义是热情、奔放，但是在莫言笔下被赋予哀怨的感情色彩，引发读者的文化共鸣。《占河》对小虎死亡，作者用“紫云”进行描写，体现了作品的悲剧色彩，传递了作者对家乡的爱恨交织，蕴含着丰富的隐喻含义[8]。 莫言可以通过独特的灵性，表达感觉世界的个性特点，通过颜色对比为读者带来丰富的视觉效果。《透明的红萝卜》中“红萝卜”呈现出金色外壳等，各种颜色的变异彰显了作者想要表达的情感，描写了当时社会对美好人性的扼杀，烘托了压抑的气氛。《秋水》中的“紫蟋蟀”“红蜻蜓”“绿蚱蜢”等色彩打破了传统的色彩，体现出令人窒息的恐惧。

3.折射人物内心世界

人物的心理活动是非常隐蔽的，其本身并没有什么色彩。面部表情可以彰显人内心的秘密，应用色彩绚烂的词汇，彰显人物的内心世界，表达了丰富细腻的情感。莫言在作品的创作过程中，应用不同色彩词，打造人物复杂的内心世界。简单来说就是情景代表的是真实世界中物体之间的互动[9]。而语境代表的是在人的心智、认知中各种范畴之间的互动。人物对色彩的理解主要源于自身的生活经验。汉语“鲜红”的色彩，表达革命的隐喻意象。在莫言的作品描写中，可以看出他对红色具有有特殊感情，这也是其风格迥异之处。从物理层面上讲，红色与其他色系相比，可以吸引人们注意力并产生冲动。《红高粱》中鲜红如血的红高梁，表达了人们对原始生活的追求，体现生命力的顽强。《金发婴儿》中通过火红的公鸡，表达了紫荆内心对欲求的渴望，打破了传统封建社会的局限性。《红蝗》通过红色贯穿全文，通过红色的隐喻含义彰显人物形象冲动的性欲望[10]。 综上所述，莫言文学作品中的色彩词语氛围营造氛围的颜色隐喻、塑造人物形象的氛围、折射人物内心世界的颜色隐喻。莫言是不会被遗忘的，他就像他笔下那片红得耀眼的高粱地。莫言的作品具有深厚的浓郁色彩，他大胆应用色彩，建构独具特色的精神世界。基于人类共享的知识、经验以及文化，其对颜色的认知、思维存在共性。莫言对于色彩通过特殊的认知视角，可以自由建构色彩的多重隐喻含义，通过色彩语言的隐喻含义创建文学的色彩空间，其作品中蕴含着的色彩，指的是远离原本事物的抽象概念，在人物形象塑造、营造氛围、折射人物内心世界等方面，具有积极影响，展现了风格不同的精神世界，在现代文坛中占据重要位置。由于作家所处的文化背景、成长方式的不同，会产生不同认知世界的手段。就颜色隐喻来讲，不同的作家对不同的颜色，会有不同的意识形态表达，会形成颜色的某种倾向，在文学作品中具有特殊的意义。基于认知语言学的视角，文学作品中的色彩表达的不是语言的本意，更多是彰显了色彩意象下的精神内涵。色彩之美将作者的内心世界、客观世界以及文学世界统筹发展起来，在从写实到象征的过程中，创造美的形式意与审美的形式感，成为文学作品赏析的重要手段。文学作品的色彩是比较复杂的问题，不同的语言体系由于生活方式、文化特征的不同，即使是相同的色彩词汇，也会有不同的意义表达，对颜色积累提升民族的审美趣味。

[1]纪燕.认知语言学视角的色彩词语与文学作品赏析——以莫言的文学作品为例[J].中北大学学报（社会科学版）,2016(3):80-83.

[2]路杨.语言学视角下莫言文学作品的色彩词语与文学作品评析[J].黑龙江教育学院学报,2019(7):111-113.

[3]纪燕.认知语言学视角下莫言文学作品中的“色彩变异”研究[J].中北大学学报（社会科学版）,2016(6):92-95.

[4]方汉文,徐文,邹婷.世界文学视域中的莫言本土文化寓言[J].池州学院学报,2013(1):1-6.

[5]王雪.《蛙》标题的多层隐喻意义研究[J].北方文学（中旬刊）,2013(8):165.

[6]李浩.隐喻的丛林和现代性书写—重读莫言《枯河》[J].中国当代文学研究,2019(5):68-80.

[7]沈勇,王海珺.试论莫言《蛙》的隐喻艺术中社会矛盾的冲突构织[J].延安职业技术学院学报,2019(3):88-91.

[8]张曼.莫言《丰乳肥臀》中绿色色彩词的应用分析[J].开封教育学院学报,2017(8):32-33+155.

[9]江涛.“行走”与“边地”书写中的精神旅程——传记研究法视域下的张承志论[J].石家庄学院学报,2019(5):69-76+83.

[10]陈晓燕.论莫言小说中的河流叙事[J].中国现代文学研究丛刊,2016(4):15-27.

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