关于小学思想政治教育的几点思考

朱情海

【摘要】本文针对小学阶段的思想政治教育，提出了创新的教育办法和建议，认为在新的时代背景之下，思想政治课堂所发挥的作用是不容忽视的，而这也意味着每一名教师都需要用更加先进的思想来指导日常的教育实践活动，同时还需要强调在细微之处对课堂教学体制机制进行改革。

【关键词】小学;思想政治;改革;思考

在小学阶段思想政治教育不能够总是依靠照本宣科，也不能够总是通过题海战术，而是需要开辟一条有别于应试教育的创新教学途径，通过思想政治教育帮助小学生形成正确的人生观，价值观与世界观，形成较高的思想道德水平，只有这样才能够真正发挥这门课程的价值所在。

一、用先进的思想指导教育教学活动

任何一门学科所教育出来的人才最终都是要回归社会的，都是需要在社会当中扮演不同角色并发挥价值的，所以从这个角度能够发现，教育教学活动最终也是为了社会发展而服务的，所以在教学方法和教学内容的选择上，教师也应当秉承着这种观念，结合社会的需求，不断更新传统的教育方法，盡可能的做到与时俱进，用先进的思想来指导小学思想政治教学活动。

在当今社会当中，我们可以发现不再需要书呆子式的人才，而是需要拥有更强素质和更多能力的复合性人才，而这就需要从小学时期抓起，从小学阶段的思想政治教育活动抓起，帮助学生树立起正确的思想道德观念并形成正确的世界观，人生观与价值观，这样才能够为学生未来几十年的成长与发展之路铺路奠基，打下良好的基础。

笔者认为各大小学目前走向需要改变传统的错误观念，不能够总是以应试教育的思想来指导日常的教育教学活动开展工作，而是应当考虑到学生的综合性发展，可能在传统的小学课堂当中可以发现思想政治课程，不仅数量少而且频率低下，甚至一个年级只有一个思想政治教师，这就导致教师的授课具有一定的盲目性，采取一刀切和盲目依靠经验，这种教学活动难以激发学生的兴趣，更难以培育学生的思想政治观念。为此学校必须要进行大刀阔斧的改革，从提高小学思想政治课程的安排比例和授课频率开始做起，从提高思想政治课程的师资力量做起，不仅如此，还需要要求教师更新传统的思想观念，通过互动教学法，情境教学法，问题引导法等等，来打造更加高效的小学思想政治课堂，真正的将课堂的主导权归还给每一名小学生，让他们在学习中思考，在学习中质疑。

举例来说，在一些重要的节庆前夕，教师就可以通过实践教学的办法帮助学生将节庆日同自己的情感紧密的联系起来，在感恩节前夕就可以开办一些同感恩相关的主题活动，在教师节前夕就可以开办扮演教师的角色游戏，而在父亲节母亲节的前夕，则可以鼓励学生们为自己的父母制作贺卡和表演节目等等，通过多种方式来开展思想政治教育，打造更加多样化的小学思政课堂，更将传统的文字性内容转变为具体的实践内容。而学生们在真听真感受的动手实践过程当中，也了解了什么是感恩，什么是亲情，同样也对于社会的认知更加深刻，便于长大成人以后回馈社会。

二、从细微之处推进小学思想政治改革

新课改以后对于各个学科提出了更多的要求，这也意味着各大学校必须要从细微之处推进各学科的改革而小学思想政治的教学体制，机制改革任务就落在了每一名任课教师的肩上，通过对改革理念的逐步渗透在课堂当中，逐步渗透德育，从细微之处做起，将学科知识运用于实践领域当中来，这些改革原则都是我们应当重点把握和坚持的。

举例来说，在人教版小学四年级下册的思想政治课本当中，神奇的电话这篇课文就带给教师更多的思考可能建议通过提问引导的方式让学生思考一下，在我们的日常生活当中，如果没有电话会是怎样的电话，在我们每一个人的身边扮演着怎样的角色呢？如果我们生病了，如果我们被抢劫了，如果我们摔倒了，电话都可以帮助我们吗？

通过这种问题引导的方式，让学生们逐步开始思考，不同情境之下，我们到底应该拨打什么样的电话，同样教师也可以采取情境角色扮演的方式，利用多媒体信息设备当中的投影功能，展示一些图片或播放一些音乐，让学生们即兴表演，看看学生们的临床反应是如何的。

另外教师还可以鼓励学生们想一想，在日常生活当中，我们都在什么时候会用到电话呢电话又给我们的日常生活带来了怎样的便利呢？有没有一些特殊的电话是学生们知道的呢？

学生们纷纷踊跃回答，有些学生说报警电话是110，有些学生说想要查电话费就打10086，有些学生也说想要寻找消防叔叔的帮助，就要打119等等，结合实际的生活经验让学生们进行思考和回忆，并与思想政治课堂内容紧密的联系在一起，这种学习更能够激发学生们的参与主动性，更有利于教学活动的推进和教学效率的提升。

【结束语】无论是在任何一个年级，思想政治教育都是不容放松的，尤其是随着近些年十八大以及十九大的召开能够发现，党和政府对于思想政治素养的认识及要求提出了更多的看法。

【参考文献】

[1]唐松华.小学思想政治教育的现状与对策分析[J].中国校外教育，2019（34）：120+123.

[2]李红刚.关于小学思想政治教育的几点思考[J].黑河学刊，2018（04）：163.