发挥党校教育阵地作用坚定领导干部文化自信

王菲菲

【摘要】文化自信是提升国家凝聚力的重要手段，在面对日益复杂的世界竞争环境，国家政府部门应向领导干部提供中国特色社会主义文化的教育，从而坚定领导干部对中国特设社会主义文化的信心。党校高层管理人员应积极主动的利用中国特设社会主义文化对教育内容进行优化改良，充分发挥党校的教育阵地作用，提升全体领导干部的党性意识以及文化素养，从而充分发挥领导干部的领导作用，保障政府部门各项决策的制定符合党的方针政策。同时，领导干部党性意识与文化素养的提升，有助于引领全体国民坚持党的领导，培养全体国民对中国特设社会主义文化的信心，增强全体国民的民族自豪感，铸就具有中国特色的民族文化之魂。

【关键词】党校  教育阵地  领导干部  文化自信

一、领导干部文化自信的现状分析

（一）领导干部的党性仍需加强

党性修养是评价一位党领导干部的重要指标，各级党领导干部想要获得更好的发展，必须不断进行自我教育、自我完善，从而提升自身的党性修养[1]。各级党领导干部的党性修养不会因时间的延长或是岗位的调整而自然增长，這就要求各级党领导干部在日常工作中必须积极参与党校的党性教育活动。但是，通过对各级党领导干部党性修养的调查研究，发现现阶段各级党领导干部的党性修养仍存在进一步提升的空间。因此，各级党领导干部应加强对社会主义先进文化的学习，不断坚定自身对中国特色社会主义文化的信心，为自身党性修养的提升奠定坚实的理论基础。

（二）对优秀传统文化认知不足

中国拥有五千年的发展历史，在发展进程中产生了大量的传统文化，这部分传统文化中既有精华，又有糟粕。各级党领导干部在日常生活中会接触大量的传统文化，对各级党领导干部的党性修养有着直接的影响。各级党领导干部想要切实提升自身的党性修养，必须对接触的传统文化进行筛选，取其精华去其糟粕，不仅可以实现对优秀传统文化的传承，而且可以降低传统糟粕文化对社会发展进程的负面影响。但是，由于部分党领导干部对传统文化认知的不足，对传统文化的筛选工作不够全面，致使部分优秀传统文化得不到较好地传承，严重制约了党领导干部党性修养的提升。

（三）领导干部的理论基础不稳

现阶段，为提升各级党领导干部的工作效率，各级党领导干部必须加强对马克思主义相关知识的学习，在马克思主义的指引下开展工作。首先，由于各级党领导干部担任着较为重要的工作岗位，需要消耗大量的时间与精力，这就导致各级党领导干部学习马克思主义的时间不足，影响各级党领导干部对马克思主义的深入研究，进而影响各级党领导干部的工作效率;其次，各级党领导干部的党性是毋庸置疑的，但是随着时间的发展，各级党领导干部参与党校党性教育的次数不断减少，对于党提出的最新方针政策并没有较高的认知，导致党制定的各项政策方针得不到全面的贯彻落实。究其根源，在于各级党领导干部的理论基础不稳。

二、党校为坚定领导干部文化自信所采取的措施

针对上述各级党领导干部文化信心的培养现状，党校管理人员应提升自身的责任意识，加强对中国特色社会主义文化的引进，并将其融入到自身的教育工作中去，在向各级党领导干部提供党性教育的同时，加深各级党领导干部对中国特色社会主义文化的认可，为社会主义文化强国的建设提供相应人力资源的支撑。

（一）充分发挥党校的教育阵地作用

党校是向党员提供党性教育、传播党制定方针政策的重要场所，具有极强的教育作用。因此，为坚定各级党领导干部的文化信心，党校管理人员应对自身的工作模式进行优化改良，进一步发挥自身的教育阵地作用。首先，党校管理人员应加强对理论的创新。党校管理人员应在坚持党的领导原则指引下，将马克思主义、毛泽东思想等基本理论与新形势下社会主义核心价值观等全新的理论有机结合起来，为各级党领导干部提供最新的理论指引;其次，党校管理人员应加强对制度的创新。党校管理人员应通过廉政文化与党的思想教育工作的融合，制定相应的管理制度并加以宣传，从而提升各级党领导干部的廉政意识，实现廉政文化的建设;最后，党校管理人员应对传统的考核方式进行创新。党校管理人员应组织各级党领导干部互相批评、互相监督、互相指正，从而全面发现各级党领导干部党性修养的不足之处并加以改正。

（二）创新党校教育工作的方式方法

新时期，为充分发挥党校的教育阵地作用，坚定各级党领导干部的文化信心，党校管理人员必须加强对新型教育理念的引进，对传统的教育方式、教育方法进行优化改良。首先，党校管理人员应认识到传统教学理念，对党校教育工作开展过程中的束缚，加强对新型教育理念的引进，从而对党校传统的教育模式进行优化改良，保证党校党性教育工作效率的全面提升;其次，党校管理人员应加强对教育资源的引进，利用先进的互联网技术对党校提供的教育内容进行及时的更新，提高党校教育内容的全面性，为各级党领导干部提供最新的党政策方针的教育，切实提升各级党领导干部的党性修养;最后，党校管理人员应注重党性教育与文化建设的融合，在提升各级党领导干部党性修养的同时，坚定各级党领导干部对中国特色社会主义文化的信心。

三、结语

综上所述，为坚持走中国特色社会主义道路，党校管理人员应加强对优秀传统文化的传承，将其与自身的放党性教育工作相结合，为各级党领导干部提供更为全面的教育内容，从而通过对党校教育阵地作用的充分发挥，坚定各级党领导干部的文化自信。

参考文献：

[1]侯丹.干部培训在增强文化自信中的作用调查及分析[J].江苏省社会主义学院学报，2018.

[2]陈海红.浅淡县级党校如何发挥干部教育培训主阵地作用[J].发展，2019，（05）.

[3]赵松.十九大文化自信背景下的党性教育研究[J].南方论刊，2018，（7）.

[4]岳崇国.文化自信视域下党校在培育社会主义核心价值观中的新向度[J].中共珠海市委党校珠海市行政学院学报，2018，（6）.

[5]曹学娜.新时代坚定文化自信的现实分析及实践路径[J].中共山西省委党校学报，2018，（4）.

[6]郝雯雯.发挥党校教育阵地作用坚定领导干部文化自信[J].理论观察，2017，（3）.