浅谈农村学校少先队员德育工作的开展与创新
2020-02-07宋平印
宋平印
摘 要:在学生成长过程中,德育工作的开展必不可少,它与学生的身心发展休戚相关,是国家能否不断进步壮大的重要因素。农村学校的学生,对社会认识浅薄,辨别是非能力较为缺乏,而且学校对德育工作不够重视,情况并不乐观。本文从意识培养、学校活动和家庭配合三个方面进行阐述,为农村学校德育工作的开展与创新提供依据。
关键词:农村学校;少先队;德育;创新
农村学生的社会阅历少,对一些社会现象和思想观念缺乏正确的判断,学校应该引起对德育工作的重视,从实际情况出发,结合学生的心理需求,定期开展德育工作,利用丰富多彩的德育活动激发少先队员的兴趣,调动积极性,让农村少先队员的身心得到健康发展。那么,从哪些方面对农村少先队员的德育工作进行创新并开展呢?
一、通过日常准则初步培养少先队员美德意识
(一)少先队员了解日常准则
学校发放关于小学生日常行为准则的书本,让学生理解并熟记,定期进行小学生思想道德教育的专题讲座。教师可在教室张贴学生日常行为守则海报,利用班会时间为学生播放相关视频或PPT,进行思想教育,待学生掌握行为准则后,将全班学生均分为几个小组,进行组与组之间的背诵比赛,对优秀小组和个人进行表扬和奖励。
(二)引导少先队员落实学生准则
学校可成立少先队员监督组,进行轮岗值守,对少先队员的日常行为进行监督与记录,比如是否践踏草坪、乱扔垃圾等,当发现其他队员的错误行为应及时予以纠正,学校针对记录情况总结问题,及时引导学生,让表现优秀犯错少的队员进行经验交流,让学生对自己的行为有所了解,对比行为准则的内容看自己哪些地方还需要改进,哪些地方需要保持,促进良好习惯的养成。
二、开展丰富多彩的少先队活动
(一)组织传统文化主题活动
我国的传统文化在五千多年的历史中不断发展,形成了深厚的文化底蕴,是中华民族宝贵的精神财富。诗词名篇是小学生感受中华文化魅力最直接便捷的途径,教师可规定学生利用早读时间,每周背诵并默写三至四篇古诗词,定期进行检查。学校可组织开展古诗词朗读比赛、书法大赛、古诗词观后感作文竞赛、古诗词手抄报比赛等等,在校园内掀起阅读古典诗文的浪潮,激发学生对古诗词的兴趣,陶冶情操,提升文化素养,感受中华文化的独特魅力。
(二)组织爱国教育主题活动
爱国主义是中华民族精神的核心。在清明节,学校可组织少先队员去烈士陵园祭奠英烈,了解他们的英雄事迹,写出观后感。在端午节,教师可组织学生自行搜集端午节资料制作手抄报,评选优秀手抄报并进行展示,学校组织低年级少先队员进行“端午节的由来”的讨论,高年级少先队员进行“心中的屈原”演讲比赛,并让全体学生体验包粽子活动,既锻炼了学生的动手能力,又让学生对端午节有深入的认识,感受屈原深厚的爱国情怀。平时学校可多关注社会新闻,及时让学生了解一些爱国的英雄事迹,培养学生的爱国主义精神。
(三)组织公益活动
学校可组织少先队员参加公益活动,引导小学生树立正确的意识,培养良好的行为习惯。比如,学校可与当地敬老院协商,组织“关爱老人,走进敬老院”活动,带领少先队员慰问老人,了解孤寡老人的处境,为老人表演节目,帮助打扫房间,为老人换洗衣物、洗脚等等。学校还可以了解当地的风土人情,组织少先队员去寻找当地景色最美的地方,带领学生体验平时不曾关注的家乡美。通过组织在当地进行的公益活动,让学生了解家乡的现状,发现家乡的美好,激发学生对家乡的热爱之情,鼓励学生为了家乡更美好而努力学习。
三、学校和家庭强强联手
(一)学校和家庭达成统一战线
为了加强小学生德育工作的落实,学校需要与家长达成共识,不能学校在外面锻炼学生的道德意识,家长在家里心疼孩子就忽视身边小事对孩子的影响。学校可组织家长进行家庭教育的专题报告会,让家长了解通过小事培养孩子道德意识的重要性,重视孩子的家庭教育,解答家长在家庭教育中存在的问题和疑惑,为家长建立经验交流平台,让家长树立正确的教育观念,掌握正确的教育方式,只有家校统一战线,才能使小学生的德育工作正常进行。
(二)鼓励少先队员做好身边小事
少先队员的德育工作应该从身边小事抓起。学校应让学生明白“一屋不扫,何以扫天下”的道理,鼓励学生回家多做家务,帮父母减轻负担,布置帮父母洗脚等家庭作业。家长在家要通过一些小事教导孩子尊敬长辈,孝顺父母,比如,吃水果时主动先给爷爷奶奶、爸爸妈妈,懂得分享。培养孩子的节约意识,比如用水时注意循环利用,随手关灯,吃饭时不能浪费等等,教育孩子做好身边小事,养成良好的生活习惯。
结语:少先队员的德育活动种类繁多,本文只列举了其中一部分。学校在进行德育工作时,要根据社会发展要求,与时俱进,制定贴合实际的少先队活动,注重学校和家庭的联手,为少先队员的身心健康发展保驾护航,为国家培养高素质人才。
参考文献:
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