交互式电子白板应用价值

游桂清

交互式电子白板是一种新兴的信息技术，能够激起学生在学习中的主动性，让学生快速融入课堂环境之中。由于小学生年龄较小，自制力较差，为了进一步提高学生的参与性，就必须通过现代化的教育技术进行完善。交互式白板能够帮助教师强化教学效果，帮助学生打破固有的学习思维模式，从而对学生的学习提升产生良好的影响。因此，语文教育教学和交互式电子白板技术有力地融合到一起，可以实现信息化技术与实验教学交融，从而体现出其教育价值。

交互式电子白板的价值

对于小学语文教学来说，不仅需要教师具有工作上的耐心，更需要采取重要的教学方法，让整个教学过程变得更加生动。在小学语文教学中应用交互式电子白板，能够激发学生的学习热情，最重要的是为师生们营造了一个良好的教学环境。教学实践中，特别是针对一年级至三年级的语文教学而言，交互式白板技术显得更为实用，它具有页面的书写功能、绘画和批注功能、交互功能、书写绘画功能、记录功能。当然，交互式白板在使用上也很方便，还具有一些技巧性。比如说应用拉幕等，这些特殊效果可以设计出各种教学活动，能够把学生的注意力都集中到一起，使整个课堂教学变得十分主动活跃，有助于后续教学的顺利开展。这是小学语文教学中，交互式电子白板应用的主要优势。

小学语文教学中的应用策略

为学生创设一个好的教学情境 对于小学生群体来讲，激发他们学习最大的动力就是兴趣，如果学生对这门学科没有兴趣，那么即便再怎么努力，也难以让他们积极地配合老师。根据小学生感兴趣的内容，教师可以为学生创设一个好的教学情境，通过交互式电子白板的应用，把学生的注意力都凝聚到课堂上来，这样学生就会主动积极地配合老师教学，从而学习到更多的知识。

例如，在一年级语文《比尾巴》这篇文章的教学中，教师就可以通过交互式电子白板为学生呈现出日常喜欢的小动物的尾巴，让学生们认识一下图片中的这些动物，猜一猜哪个动物的尾巴是最长的。通过这种方式，以图片的形式呈现给学生，能够让学生更加愉悦地融入学习中;而且恰当设置疑问，让学生带着问题进行有针对性的观察和思考，能够在极大程度上提高学习的效率和质量，帮助学生快速地了解这篇课文的主要内容。

应用交互式电子白板突破教学难点和重点 和其他学科教学相比，语文教学具有一定的灵活性。在教学过程中，语文教师可以通过现代交互式电子白板技术，利用现代化的教育设备，把学生感兴趣的动画、图片和声音结合到一起，更加形象直观地为学生展示学习内容，让整个教学的过程变得更加真实形象化，帮助学生抓到重点和难点，加深理解所学知识。

例如，在二年级语文《我要的是葫芦》的教学，发现很多学生并不知道事物之间的联系，他们普遍认为课文主要是讲葫芦，与叶子上的蚜虫没有什么关系，他们也不明白葫芦掉落和蚜虫之间的关系。这就可以通过交互式电子白板技术，为学生演示根、茎、叶之间的关系，让学生了解到水分和养分是通过根茎来把这些营養物质传送给叶子，只有叶子吸收了充分的水分和营养，才能够快速生长。通过视频动画的形式为学生演示，让学生在这个过程去了解课文中的相应内容，帮助他们理解一些日常很难理解的东西。

应用交互式电子白板因材施教 因为每一位学生在学习方面的能力不同，对于知识的理解也不同，所以语文教师要针对学生的学习情况进行针对性教学，从而落实好因材施教的教学原则和理念。比如，一些基础比较薄弱的学生，其理解力往往较差，那么教师就必须要关注到一些基础性的知识，通过交互式电子白板为学生进行强化和巩固，让学生能够在这个过程中真正地学好最基础的语文知识;对于一些能力比较强的学生，则可以拓展学习一些课外知识，提高学生的理解能力和逻辑思维能力，比如让学生读一些课外读物，进一步提高语文的整体能力。

应用交互式电子白板建立新的学习模式 交互式电子白板教学，首先打破了传统的教学模式，学生能够在这个过程中看见一种新的学习方式，老师通过现代化的教育技术为学生呈现出现代化的教学特色，使学生在这个过程中真真切切地感受到学习所带来的快乐，而不是单纯的枯燥、乏味。另外，还需要注意到的是能够改变学生先前的学习思维模式，让他们能够主动地融入学习的大环境之中。比如说，在古诗词的教学中，许多古诗词一般通过写景来抒发自己的思想感情，但是对于小学阶段的学生来讲，他们在理解内容上却存在着很大的困难。这时，语文教师通过交互式电子白板教学，能够为学生呈现出几组生动形象的图片，并简单介绍诗人当时的生活环境，这样学生在剖析古诗词蕴含的思想感情时就会变得更容易。这对于提高小学生语文理解能力以及掌握语文学习规律

结束语

交互式白板教育技术，为学生提供一个主动活跃的课堂环境，让学生在这个过程中和老师积极配合，有效完成教学任务，这必将是未来小学语文教学中的一个重要发展方向，对于未来教育水平的提升有着深远的影响。

（作者单位：福建省宁德市宁德师范学院附属小学）