给校长的建议（3则）

给校长的建议

作者：郑 杰

出版：中国人民大学出版社

本书是著名学校管理专家、咨询师郑杰关于学校管理的系统思考。为帮助校长们切实解决在工作中所遇到的实际问题、棘手问题，作者提出了41条非常专业且具体的建议。这些建议涵盖了学校管理的方方面面，包括如何进入校长角色、如何增强个人影响力、如何形成领导风格、如何控制职业风险、如何面对工作压力、如何提高决策能力等，高度凝练了作者自身成功进行学校管理的实践经验，以及长期从事学校管理咨询和培训工作的心得体会。每一条建议都是经验之谈，都紧跟现实，中肯而实用。本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。

教师怎样说理才有效

作者：李进成

出版：中國轻工业出版社

作者运用神经语言程序学、积极心理学和心理咨询等领域的理论与技术，通过对大量真实教育案例的剖析来指导教师跟学生说理，有效应对学生的“搅局”行为和学生提出的各种刁钻问题，轻松说服学生接受老师的教育。该书既有理论高度，又非常接地气;在教授具体说理技巧的同时，更注重帮助教师培养正确的思维模式。作者深知“思维模式决定行为方式”的道理，因此在书中致力于引导读者调整思维模式，从而达到在说理教育中举一反三、触类旁通的功效。语言诙谐幽默，方法独到实用，可读性和实践指导性俱佳。读者在轻松愉悦中收获满满的、激动人心的教育智慧。

校长

作者：[加]迈克尔·富兰

译者：万恒

出版：华东师范大学出版社

本书指明校长可以成为什么样的角色，为什么这将振奋人心，以及校长如何扩大对学生和教师的影响力。《校长：扩大影响的三大关键因素》的核心在于摒弃“校长是整体教学领导者”的理念，重新定位校长角色，尽可能促进教师和学生学习的提升。重新定位校长角色将对学习产生更广泛、更深刻的影响，并且更加切实可行。未来，校长对学校和教育系统的改善将会产生积极作用和深远的影响。通过重新将校长置于核心地位，我们有望在可控范围内促使校长成为关键的变革角色。日新月异的社会需要更多独具风格、动能强大的校长。