浅谈农村初中体育教学中存在的问题和改进措施

代胜刚

摘  要：现阶段义务教育阶段要发展素质教育，即德智体美劳全面发展的教育。学校教给学生的不仅仅是如何学习知识与做人的道理，还要注重身心健康全面发展，健康的体魄才是好好学习的本钱。然而教学实践过程中，中学体育课仍得不到应有的重视，乡村教育中重文化轻体育的现象还是很常见，无论是师资力量和硬件设施方面，还是过去的教育理念和教学方法，都在一定程度上，阻碍了农村中学体育教学的发展。

关键词：初中体育;身心健康;素质教育

中图分类号：G633.96   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）35-177-01

初中义务教育正处于青少年成长的阶段，学生的身体和心理的健康都尤其需要关注在教学实践过程中，需要把体育运动和心理健康教育相融合，对促进各方面素质的发展很有必要。通过各种体育运动，在锻炼身体的同时能够培养不怕苦的顽强意志和品质，在日常教学活动中把强身健体与社会责任感紧密结合起来，培养学生的爱国主义精神，增强集体意识，养成有纪律、有组织的行为习惯，把集体的荣誉和个人荣誉联系在一起。体育锻炼还能让学生更自立更自信，适应社会生活的发展，让青少年更加有生气有活力。

一、教学中存在的问题

在农村的初中体育教学中，由于各教育部门的监督和规范，乡村初中体育教学相比过去受到了更多的关注，除了有课堂上的体育活动，还有很多专业技能的体育训练活动，体育活动丰富了很多，但在体育教学实践中，仍有较多问题还存在，并且影响着农村初中体育教学的发展。

（一）在农村的体育教学中，教师的专业水平不够，缺少专职的体育老师。体育教学大多是其他老师代课，没有专门学习过专业的体育锻炼的知识，都是边教课边摸索，没有系统的教育体系和方法，学生能不能在课堂上学到知识得到提升还未可知。

（二）农村初中体育教学资源少。城市的很多中学都有宽敞的场地和多样的体育器械可供学生使用，而农村初中很多学校的现状是锻炼场所少，地方小，运动器械也少，无法借助器械，也没有场地和学生进行更丰富多彩的体育活动，只能进行一些惯例的体育运动，教学受到限制，体育锻炼只能成为泡影。

（三）农村初中体育教学没有创新的教学方法和教学组织模式。乡镇初中体育教学在平时教学中有些根本没有按规定的课时开课，或者其他课程老师对体育课占课严重。现在虽然新课改一直在实施，但体育老师缺乏创新意识，老师对器械的认识了解不够，很多教学器械得不到利用，造成资源浪费，教学效果也仍然不能得到改变。很多学校在体育教学中还是坚持以往的旧的教学方法，新的模式不能真正得到实施。

二、农村初中体育教学的改进措施

（一）在体育教学过程中，要懂得因材施教。老师要了解学生，知道学生的性格、喜好、运动水平和身体素质，对学生的基本情况有较为详细的了解，教学中能够对症下药。对于性格较为内向、与众不同的学生，可以让他们选择篮球、足球等集体性较强的运动;对于性格胆小、害羞的同学，可以让他们选择武术、篮球、单杠等需要胆量的运动，可以增加他们的勇气;对于性格毛躁、容易生气的同学，可以选择太极拳、慢跑、游泳等运动来修养身心，锻炼耐力;对于自卑、没自信的同学，可以让他们选择一些更能达成的运动，比如短跑、跳绳等运动;对于容易怯场、紧张的同学，可以让他们选择一些竞争力大的项目，可以多参加一些比赛，如足球、篮球等运动。总之，每个人一定有适合的运动项目，如果按照个人情况有一个筛选更能激发学生的运动兴趣和热情。

（二）学校应该意识到体育课对于学生的价值，把体育教学与新课改紧密联系，与平时的体育教学相结合。应该要经常与学生家长沟通，比如通过家长会的方式，让学生家长可以赞成和协助中学的体育教学。校方还应该把如何体育教学制定规划，还应该有确切和严谨的教学制度;老师需要学习专业的体育知识，提高体育专业水准，要切实提升教学能力和各项资源利用的水平。除此之外，学校还应该加强对课堂教学的考核评估制度健全，通过评估和情况反映来鼓舞学生和老师的课堂积极性，完善各方面实施的硬件设施和教学条件。

（三）乡村体育老师应该改进以往的教学理念，在当今社会应试教育的影响下，乡村中学的体育教学没有相应的重视，每个人都认为文化课更重要，因为学好文化课能够提高分数，考上更好的高中有更光明的前途，而相反的，没有明确纳入评价体系的体育课程是否合格并不会影响学生的前途，相应的体育老师也觉得体育课不重要然后随意被其他文化课占课，所以对于这种情况要跟学生强调体育锻炼的重要性，让老师也增强体育教学水平，把体育教育放在和文化课同等的地位。还有，老师还应当进行课程创新，时代在不断革新，知识也在不断更新和改善，如果老师仍然用过去的旧的教学知识旧的教案，就不能去顺应当代社会的发展。老师要在教学实践中去学习新的教学方法和教育理念，充分适应利用。

结束语：综上所述，在农村地区初中的体育教学尤为重要，提升乡村初中体育教学的品质是需要通过多种方式的，应该从各个方面展开的，不单是运动锻炼场地、器械这些因素，还有老师的教学水平也很重要，有了齐全的数量，教学理念上有提高和创新，业务过硬，老师立足于课堂本身，努力准备每一节课上好每节课，在实践中多总结经验，整体的教学质量才会有大的提升，不然在优质的硬件设施也是白费。农村中学体育教育作为义务教育的很重要一部分，提升农村体育教育水平对培养全方面发展的高素质人才有着举足轻重的作用。

参考文献：

[1]浅谈如何对农村中学体育教学进行改革创新[J]. 张磊.  现代农业. 2013（08）

[2]浅谈农村初中体育创新教学实践与探索. 赵晓龙. 体育时空 . 2016

[3]谈提高农村初中体育教学有效性的方法[J]. 王晓强.  学周刊. 2017（05）

[4]提高農村初中体育教学效率的方法[J]. 陆婕.  现代农村科技. 2018（08）

（作者单位：四川省夹江县木城中学校，四川   夹江   614100）