提高中职职业道德与法律教学实效性的探讨

王媛媛

摘  要：职业道德规范是一个人职业生涯中所必须遵循的职业准则，在教育阶段就为学生巩固好职业道德规范，能够为其职业发展做一个良好的保障。目前的法律教育也需要在多个方面进行提高和改良。本文将具体分析目前中职院校职业道德与法律教学方面出现的问题，希望能提供一些指导性建议。

关键词：职业道德;法律教学;教学实效性

中图分类号：G712     文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）35-138-01

引言

目前我国已经全面进入法治社会，对于我国各院校的学生来说，对其进行良好的法律教育至关重要。许多社会问题就是因为对于法律的无知所造成的，每位学生得到良好的法律教育是帮助社会朝着更好的方向发展的一个必要因素。职业规范的建立，需要在教育教学阶段有着良好的指导。目前中职学校的职业道德与法律教育目前还需要有很多的改进。

一、中职院校中职业道德与法律教学的现存问题

（一）教学方法刻板

目前各院校中的对于职业道德和法律方面的教学模式还存在着刻板和单一的现象，往往沿用以往的旧有套路，以课本或其他辅助教材为蓝本来进行课堂上的讲授，而这类教材中的许多案例已经与现在的时代相隔已久，对于目前社会中存在的新现象，这些教材都没有涉及到，存在很严重的与现实社会脱节的现象。

（二）教学效果评估方式不合理

目前对学生的检验方式，往往是以期末考试来进行考核，在这样的检验方式下，学生容易形成在最后突击复习的现象，对于教师需要考核的方面进行重点的突击学习，对于知识点的学习也靠死记硬背这种方式，并没有真正的做到理解和内化吸收。这样的考核方式促使了学生在学习中产生怠惰的心理，并不能真正的起到考核学生对于这一门学科学习成果的作用。

二、提高职业道德和法律教学有效性的原因

（一）社会需要高质量人才

随着社会的高速发展，除了以往对于人才在专业知识方面的要求之外，还需要从业人员有更高的职业素养，真正的做到热爱自己的行业，以诚实守信的态度来依照职业规范行事。学校除了培养学生对于专业知识的学习，更需要对学生进行人格方面的培养，在教育当中加入更多的人文素养教学，使得学生以良好的个人素质来进行社会岗位的竞争。职业道德规范是学校教学中的一个重点问题，因此目前存在的各种教学效果不突出的情况需要进行各方面的改善，从制度以及教学方法等等方面来对其进行改革，真正的做到在学校教育中培养出全方位高素质的人才。

（二）社会风险更加复杂

目前由于我国社会上各个产业结构以及社会条件变得更加的复杂多样，这使得我国各方面的法律问题出现得更加频繁。教师需要在教学阶段就对学生进行良好的法律知识普及，在工作中，能够以法律作为基本的标准来约束自己的行为。

三、提高职业道德以及法律教学效果的具体措施

（一）强化认知

目前许多院校对于职业道德以及法律的课程重视程度并不够，这体现在考察方式不严谨，对于学生要求不高等现象。教师对课程的重视程度也不够，对于学生不集中注意力听课的现象听之任之，这也助长了学生在课堂上怠惰和不认真学习的现象。重点要加强教师和学生对于这一课程的重视程度。

（二）用多媒体信息化优化教学模式

教师可以在课堂上以更加直观生动的视频、音频和图片等多媒体方式来为学生进行理论知识的讲解，可以寻找相关的视频案例进行播放，学生更容易被一个个生动的故事所吸引，在故事的观看过程当中，对法律知识的了解会更加的深入。

教师还可以在课堂上采取更具有创造性的教学组织方式，例如将学生划分为各个小组进行互助学习，互相交换意见，在各种观点的碰撞和交流之中，学生对于这些问题的认识会更加的深入。

（三）在情景教学中彰显职业道德与法律课的魅力

在课堂上可以采取更多游戏化的教学方法，例如让学生扮演律师法官，原告与被告等多种角色，学生可以依据教师提供的主题来自行发挥自己创作人物的台词，在表演的过程当中其他学生对这一类情景剧进行观看的过程当中给出自己的思考。学生可以就表演的主题，发表自己的意见，对于各个人物台词的合理性进行评价。各个小组之间还可以进行情景剧创作的比赛，学生在这样的学习过程当中会有更多的参与感。

（四）结合生活化的实例

在教学过程当中，教师需要对理论知识进行实例化的讲解。例如对于爱岗敬业、诚实守信等道德原则进行理论讲解时，教师可以找到实际生活中发生的实际例子，以真正做到爱岗敬业和诚实守信的鲜活的人物的亲身经历来指导学生。这类案件需要具备显著性和公开性，使得学生能够自行的在网络上查找有关的资料，在这样的资料搜索和学习的过程当中，学生能够加入更多自己的思考，同时也能够很好的培养学生自学的能力。

四、结束语

对于目前各院校的职业道德以及法律知识的培养还需要有多个方面的改革，以更富创意性的教学手法和更加多样化的教学效果评估手段来真正使这一课程的教育取得良好的成果。

參考文献：

[1]黄惠珠.巧用案例教学法优化中职德育课教学——以中职《职业道德与法律》教学为例[J].科技信息，2012（19）：286-287.

[2]杨敏.中职学校《职业道德与法律》教学刍议[J].价值工程，2011，30（18）：175-175.

（作者单位：东莞市经济贸易学校，广东   东莞   523000）