德润心田 尚善启智

陈富祥 冯志刚

临潭县长川九年制学校坐落在古丝绸之路的重镇，茶马互市的古道临潭县长川乡海拔3000多米的大山深处。几十年来，一代代教育人薪火相传，把希望的种子撒遍山乡，使众多农牧民的孩子从这里怀揣梦想走出了大山，用知识改变了命运。近年来，学校以立德树人为根本任务，把德育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，把社会主义核心价值观贯穿于教书育人的全过程，把坚定理想信念作为第一任务，认真扛起新时代教育人的使命与责任，凝聚形成了校园美丽、文化浓厚、理念先进、制度健全的独具特色的校园文化。几年下来，不论是校容校貌，还是教风学风都发生了巨大变化，走上了一条特色化发展、内涵式发展、可持续发展的道路。

诵读经典  培根铸魂

经典诵读是传承中华传统文化，培养学生爱国情怀的重要方式。多年来，临潭县长川九年制学校坚持开展“诵读经典，培根铸魂”经典诵读活动，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的审美能力和综合素养，让学生在每日诵读中积养习惯，吸收养分，在感悟经典中，怡养情操，在践行经典中历练品行。

校长宋玉平说：“为了营造学校良好的读书氛围，提高学生的阅读实效性。我们把每天四读作为常态，要求老师选一本好书，师生共读一本书，共享一本书。还评选读书之星，向身边的读书榜样学习。要求学生每天积累一句名人名言，每天诵读一节古诗词。”

为了提高学生阅读的广泛性和实效性，临潭县长川九年制学校加强了学校图书室的建设，广泛收集书籍，联系临潭县工会积极捐书，让更多好书籍走进校园、走近学生。

采访时记者看到，学校在教室、楼道、楼梯口等地方都设有阅读吧，全天候向师生开放。学校图书室里，整齐地摆放着各种适合学生阅读的书籍。宋玉平介绍说，通过各种项目的实施和学校积极联系、购买图书，现在学校的图书藏量很大，完全能够满足学生的借阅需求。

为了把经典诵读推向深入，学校还为每个班制订了读书计划，并为每个班配置图书框，建立班级图书角，每两周更换配发两百余本书。学校也鼓励学生将自己读过的好书带到学校和大家共享。这样大大丰富了图书资源，增加学生可读的书目，拓展了学生知识视野，提高了读书质量和效率。

“学校每周举办一次读書分享会。”宋玉平说，除此之外，学校还充分利用课余时间，让学生利用每天早读时间诵读五分钟国学经典，下午上课前成语接龙，下晚自习后展开“温馨阅读”。利用了碎片时间，为学生增加读书时间。

学校党总支书记安世龙说，“经典诵读”五分钟由各班班主任组织学生背诵由校委会成员编订的校本教材——《经润长川》，教材中的内容包括《中小学生必备古诗词》《论语》《三字经》《弟子规》，现代诗歌、国外诗歌，名家散文等，内容丰富，突破了单一以古诗文为主的经典选材模式。“成语接龙”由各班语文教师组织学生利用上课前20分钟开展，“温馨夜读”要求学生每天下晚自习后读书时间不少于半小时，值周教师跟班与学生共读。

除了学生自主阅读外，学校每周开设一节阅读课，由语文老师按计划组织开展阅读指导，用阅读分享等多种形式的读书活动，对学生进行读书方面的指导，引导学生“读好书，好读书”，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

让经典诵读和读书活动常态化，这是长川九年制学校不变的追求。为激发学生的读书热情，学校充分利用宣传栏、黑板报、红领巾广播站等营造良好的读书氛围;教室里设立读书栏，每周更新。每两周进行摘录卡，好书推荐，定期评选“读书之星”。

学校还安排了一系列活动，如，“故事大会”“古诗词背诵会”、“成语擂台”“我与读书”，还向学生家长发起建“书香家庭”的倡议，让学生和家长一起阅读，共同进步，体会快乐。

几年下来，通过这一系列持久有效的读书活动，现如今自主阅读已经成为师生的共同爱好和习惯。在校园中，随处可见学生老师读书的身影。在诵读中学生们获得了知识，提高了修养，体悟到了古圣先贤的智慧，开启心智，精神也得到了升华。

以德育人  以文化人

校园文化是一所学校长期以来形成的一种师生共同价值体系，是一所学校可持续发展的基础，也是学校良好育人环境的集中体现，是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。临潭县长川九年制学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。

“校园文化活动是校园文化建设的重要表现形式，是育人的重要途径。”校长宋玉平说，“学校不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境，积极开展校园文化活动，着眼环境文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代气息和与传统文化底蕴有机渗透， 让师生悦其目、赏其心，时时处处都能感受到校园文化的魅力。”

在校园文化的营造上，学校下足了功夫，处处体现出具有学校特色的文化内涵。记者看到，学校校园文化整体以“上善若水、德至如兰”为主题，长长的德善文化宣传浮雕墙，别致的文化宣传橱窗，操场围墙上的体艺文化宣传，小巧雅致的阅读吧，教学楼洁白墙上的宣传标语，楼道里的悬挂牌，楼道墙面上的师生作品及本地著名人物故事，走廊大厅墙面的流金岁月……每一处无不体现着德善文化的源远流长。

走进校园，三座主题各异的教学楼给记者留下深刻印象，以开拓创新，启迪思维为主题的“启智楼”、以仁爱，孝善为主题“尚善楼”和以教化育人，德育为先为主题的“尚德楼”，无不体现着学校的办学理念。正如校长宋玉平所说：“学校努力营造良好的校园环境，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂、校园，延伸至课余校外，真正落实校园文化建设，丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。”

主题活动   激活文化

为丰富学校校园文化，增强学生参与活动的积极性，在活动中体验，在体验中升华对观念的理解，是临潭县长川九年制学校校园文化活动的一大亮点。

立德树人是教育的核心，为把社会主义核心价值观融入学生行为当中，学校经常开展主题鲜明、形式多样的主题班会。校长宋玉平介绍说，根据新时期中小学生心理特点和目前社会热点问题，学校还开展诸如“安全文明校园”“珍爱生命，预防溺水”“不乱花钱、拒绝零食”“法制专题讲座”“消防应急演练”“交通法规知识讲座”“禁毒教育”等专题活动，对学生进行思想品德教育。与此同时，还有“开学典礼”“少先队入队宣誓活动”“庆六一文艺汇演”“书画大赛”“乒乓球比赛”“锅庄舞”“健美操”等一系列课外活动，为学生提供了表现才艺舞台，展现了学生的个性特长。通过广泛开展各种课内外活动，丰富了校园文化活动，推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

除此之外，学校创新设计了不同类型的教育艺术节，分季节确立了不同的艺术节主题，如，春季文明礼仪节围绕“文明礼仪伴我行”开展， 夏季文化艺术节围绕“激情飞扬”的主题，举行文化艺术节、趣味運动会等活动，艺术节其间学生们舞蹈、歌唱、器乐演奏、经典诵读、小品相声、手工制作等丰富多彩的艺术展演活动，充分展示师生的艺术魅力。秋季球类拔河运动会围绕“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的阳光体育活动理念，增强学生健身的意识和锻炼的习惯。冬季学校组织全校同学进行爬山活动，让学生接触大自然，体验到运动的快乐与充实。同时，学校还开展“阳光体育大课间活动”、排球、篮球比赛等活动，锻炼学生身体，陶冶学生情操，缓解学生学习压力。

为推动学校活动向校外拓展，内涵式发展，培养学生的实践能力和创新精神，规范学生课外活动的内容和形式，“学校以乡村少年宫为依托，根据不同年龄，不同年级学生的特点，积极组织开展了乒乓球，篮球，足球，书法，篆刻，象棋，舞蹈，合唱，电子琴，十字绣，绘画，手工制作等十四个社团组织。”负责社团活动工作的副校长杨海平说：“学校的兴趣社团活动覆盖全体学生，学生都能参与喜欢的活动。”

有情怀终会等到花的盛开。现在，临潭县长川九年制学校校园文化建设已取得了丰硕的成果，身处其中，领略到的是文化和浓浓的书香。学校德育工作成效显著，经典诵读与德、孝文化融为一体，以良好的文化塑造崇高的品格，用活动的形式让社会主义核心价值观渗透到学生的行为当中，充满活力的第二课堂和校本文化课程，每天进行的锅庄舞、韵律操、经典诵读、足球操、跑步操、民族舞蹈大联欢等活动，使学校里充满了学生的欢声笑语，一个个精彩的活动，彰显童趣，童真，学生学得轻松，学得快乐，在他们的记忆中留下一段一生值得回味的学校时光。

编辑：马德佳