小学体育教师师德建设中存在的问题和应对策略

肖静

【摘要】在学生接受体育教育的过程中，体育教师不仅给予知识而且同时也是智慧启发者。体育教师还同时影响着学生品德的发展，也是学生道德的教育者，学生是以教师为模范的。师德是影响教育之风的直接原因，不仅关系的是老师的形象而且与学生的健康教育息息相关。由此可见，教育的过程中师德建设，是尤为重要的。在这里说的师德，是指的教师应该具有的职业道德品质及其具有的行为举止规范，思想和工作作风优良，其中囊括了对当局政事的了解，对其教师行业的热爱以及对职业的奉献，与教师同事之间的团结与合作，尊重和爱护自己的学生，更加的严谨自己所教育的知识，严格的要求自己。

【关键词】教师;师德建设;问题;策略

引言

师德一直是中华民族的传统美德，不管是小学、初中还是高中、大学，身为人民教师就应该有其基本的职业道德。体育教师应该拥有爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生等良好道德品质。体育教师从事教育工作必须要遵循道德行为规范和必备的道德品质修养，这是一名人民教师所必须要拥有的岗位精神。

一、师德的含义

教师素质的重要组成是师德和师风，师德是老师师在教育过程中的一个核心。师德主要包括以下几種：教师本身道德品质、文化知识素养、心理素质等等。而教师的职业道德也就是师德的全称。师德也是教师再教育时必须遵守的一个行为准则。

二、小学体育教师师德建设当中存在的问题

2.1部分体育老师缺乏敬业精神

在教育工作当中，所有学科的老师都必须认真遵守教学规范，不仅仅是语数外上课的老师，体育教师的行为规范同样重要。但在现如今社会当中，许多学校的体育教师忽视教学的钻研，缺少对学生的热爱和尊重，不认真的去备课，将体育作为一门若有似无的课程。还有个别的体育教师玩忽职守，在上课过程当中解决自己的私人问题，浪费学生的学习时间，这些都是体育老师缺乏敬业精神所造成的。

2.2部分体育教师师德修养欠佳

很多体育教师不能够正视自己的工作岗位，不够重视自身道德修养的学习和提高，对于政治学习表现得非常松懈，不能够按时按量完成政治和思想的任务。体育教师在进行体育教学的同时，应该以身作则，在思想的方面为学生作出表率和榜样，用自身的行为准则去感染学生。

2.3学校当中的师德建设机制不健全

如果想要建设良好的师德风气，学校首先要重视师德教育和管理工作，这对于学校是的重大责任。但是许多学校往往在建设师的过程当中出现过很多问题，比如一些学校特别重视加强体育教师运动技能水平，但是同时却忽略了提高体育教师的师德建设，没有固定的师德奖励机制和培训制度，导致体育教师缺乏劳动工作的积极性，忽略了体育课程的教学质量，从而不利于形成良好的师德师风。

三、解决教师师德的相关措施

3.1具备良好敬业精神

把自己当做标范，真正的做到为人师表这四个字。教师只要是需要要求学生自己做到的，自己也要必须先做到;不要求学生做的，自己也不能做。教师要求学生不可以迟到早退，那么教师自己也不能迟到早退。看起来好像是一件很小的小事，但是教师可以在这些小事中看出学生品质。教师品质是对学生的是一种潜移默化的教育，它对学生的影响是不可估量的。

3.2拥有较好的专业素质与教学能力

体育教师最基本的就是要拥有较好的专业素质与教学能力，不论是在体育运动能力，科研能力还是组织管理能力方面，都需要不断的提升。在体育老师对学生展开教学的过程当中需要清楚的动作讲解和正确的技术示范，这样才能够使学生最直观，最简单的进行学习。同时，体育教师应该具备宽广的知识和终身学习的自觉性。另外，体育教师在完成教学的同时，也应该更好的完成课外体育训练任务。

3.3加强完善师德建设机制

学校首先要高度重视师德在育人当中的重要性，建立相关的师德激励机制和培训制度。对于在教学过程当中具备高度的敬业精神，道德品质比较突出的，应该进行全校性的表扬和鼓励，同时也应该落实师德评选制度，将其作为教师奖惩，晋升职务及干部选拔的依据。

结束语：

爱岗敬业、以身作则等等这些都是师德师风。对教师来说，教学生涯中最好的回报就是学生对老师真心的爱护和拥护。师生之间的角色是互相平等互相尊重的。如果二者不互相尊重那么师德也就无从发展了。中华民族是最重视师德的最重视文化的民族。师德是教师的行为准则。当今世界的竞争有不同程度上可以说是教育竞争、人才比拼的时代.由此可见师德建设是教育建设的根本，同时也是教育改革和发展的举措，这也是培养社会主义建设的关键所在。在当今社会师德建设方面面临着许多的挑战，应该积极面对挑战，迎接挑战。

参考文献：

[1]周晴.中小学体育教师师德建设中存在的问题和应对策略[J].宁波教育学院学报，2014，16（04）：55-57.

[2]李华栋.高职院校师德建设中存在的问题及应对策略[J].中国科技信息，2005（05）：151.