错题整理对小学数学学习中的重要作用

张亚对

摘要：小学生正处于一种幼嫩的阶段，大多数学生对数学的学习会感到压力，只有极少数的学生可以通过一次学习完全掌握课堂上所学习的数学的相关内容，但是，大部分学生久而久之就会遗忘课堂上的知识点。许多学生在课堂上只认为自己理解了，但没有抓住细节和重点。结果，在练习时上仍然会遇到问题，所以学生应该及时进行错题的整理强化知识点，尤其是在学习数学的过程中，教師应不断的培养学生整理错题的能力，通过错题集不断积累使学生自然而然的形成一种良好的习惯，除了能够复习学过的知识外，也能更好的了解自己的弱点清楚自己不足之处，从而高效率的学习，因此让小学生通过做题的整理，查漏补缺，明白自己的弱点。小学生自控能力比较弱，因此在培养这个习惯的过程中，教师应不断地督促学生，让学生明白改正错题不是一种惩罚。而是一种查漏补缺能够对自己的学习提供帮助，教师应不断鼓励学生进行错题整理，并确保完成对学生的检查。

关键词：小学生;数学;错题整理;坚持

错题是学生最需要弥补的短板，对学生的错题进行收集整理是非常有必要的，用不好就等于一个负值，用好了整理错题对小学生的数学学习起着非常积极的作用，因此教师应非常重视对小学生错题整理宣传的重要性，对小学生提出要求，让学生每过一段时间就进行一次错题整理和分析，教师应检查到每一位学生整理错题的情况，并且对他们的各自情况进行分析，对小学生提出一些建议，对于整理错题优异的学生提出表扬。

一、培养学生良好习惯

学生在学习小学数学的过程中，需要要求自己养成良好的学习惯，按时整理错题并且在整理错题的过程中，不断地发现自己培养自己养成自觉自律的学习习惯，讲这个习惯当成一种自然而已要做的事情，通过不断的积累错题，从而丰富自己的学习经验，不断的提升自己的能力，更加了解自己的弱点。教师在这一个过程中要按时督促学生，从而使学生们逐渐培养成一个自律且自主的学习习惯，教师应时刻关注学生整理错题的情况对一些整理方面出现问题的学生加以教导。

例如：学生在学习“分数的加法和减法”这一内容时，教师在完成了关于分数加法和减法运算题目练习后，为学生提供了正确答案，之后要求学生整理做题的过程中分析自己做错的原因，并且加以改正，让学生通过多方面分析自己的原因，是因为计算的失误还是方法的失误，还是因为自己粗心大意。通过这一分析，可以使学生不断的提高自己。

二、提高课后的复习效率

在学习的过程中，除了学习新知识外，也要进行旧知识的梳理，也就是要进行复习，尤其是对于数学这一学科来说，如何才能进行高效的复习？错题的整理有助于复习，学生可以在每次大考或小考中及时辨认错题和笔记，无论是在发现漏洞和填补空缺方面还是在深化方面，这都是最好的方式和方法。进行错题的整理就是一个高效复习的过程，在进行错题整理的过程中不仅回顾了知识，而且进行了查漏补缺，在平常的时候也应提醒学生要经常翻看错题本，让学生逐渐明白看错题本的过程，也是一个高效复习的过程。

例如：学生在学习“小数乘法”后要及时进行复习，计算小数乘法，先根据整数乘法的法则算出积，然后再因数中一共有几位小数，就从积的末位起向左数出几位最后点上小数点。结果能化简的要化简。这个计算过程虽然简单，但是需要注意的要点比较多，因此要及时进行复习，并且认真整理错题，更加熟练的掌握计算技巧，从而达到高效复习的效果。

三、加强薄弱知识的掌握

在学习中学生应以基础知识的实践为重点，巩固知识点的重点，想办法克服知识点的困难。同时，还需要讨论最重要的知识点和错题，在练习中，要认真分析和理解所学知识点，找出知识点所包含的知识要点，并在知识要点上进行练习。这种复习方法不仅可以加强知识巩固，还可以增强知识薄弱点练习，对学生的知识练习有巩固作用，也间接增强了薄弱点知识的练习。大部分情况下出错的题是自己的弱项，因此教师除了让学生进行练习习题外，也要注重错题的关注，让学生明白复习错题可以高效的进行习，不可以每次复习是仅看知识点，更要注重自己错题的改正和分析。

例如：学生在学习“三位数乘两位数”比较困难，除了能够熟练的运用加减乘除法之外，在计算过程中各种方法的运算也要牢牢掌握，对小学生来说是知识综合的应用，需要全方面考虑，稍微有一点知识上的弱点，就很难计算出正确的结果，正因为运用的知识点比较多，更加使学生在计算时能够明白和了解自己的弱项，使学生明白自己的薄弱知识点，从而加强这一方面的注意和训练，计算过程少有马虎就会出现失误，所以对小学学生来说比较困难，教师应多让学生进行计算和错题的整理，加强薄弱环节的锻炼。

综上所述，学习是一个长期积累，不断纠错的过程，学习数学也是一样，要把错题整理出来，详细的写出解题过程，写出自己为什么错，学生要严格要求自己，使自己培养成一个良好的改错习惯，并且在改正错误后进行分析，不分析自己做错的原因，在这个过程中，不断的完善自己，使自身的薄弱点加强，明确自己的弱项，要进行及时的复习，通过整理和分析自己的错题，经常去翻阅和复习，以达到巩固、复习的目的，从而更好地复习所学过的内容，对自己严格要求，查漏补缺，避免重复犯错。相信养成良好的整理错题的习惯，及时复习就可以取得理想成绩。

参考文献：

[1]冯雷.小学数学错题本的建立方法与使用策略[J].教育观察，2018，7（24）：125-126.

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