宽容和幽默让课堂充满盎然生机

程玉泉

镜头一：

我正讲着课，瞥见乔宝正在照着镜子梳理头发。我未动声色，待学生做练习时，悄悄走到他跟前，拿起镜子，对着他的心口处，低声说：“照照你有你几颗心”，自知理亏，他不言语。我笑着说：“是一颗心吗？不是吧，我看得有三颗心。”言语并不严厉，可他的脸刷就红了。我若无其事，继续讲课，余光中，发现他认真地看书了。

镜头二：

我提问一个问题让李照回答，答得不对，“胡扯”，冷不丁从赵新口中蹦出来。顿时，全班鸦雀无声，大家都盯着赵新和我，猜测着要发生什么。“你来扯”，我转身面对赵新说，顿时，哄堂大笑。赵新的回答确实是正确的，“还真扯對了”，我笑着表扬道，教室里又响起一阵欢快的笑声。

镜头三：

自学了课文后，我让大家举例来说明怎样算对物体做了功，曲娟直接用了课本上的例子说明：一个人把一桶水提起来，人就对桶做了功。让王涛起来再举例，停顿片刻，又举了人提水的例子。“已经提水了”，我笑着提示，“能否联系生活实际，再举一个”。大家都笑起来，气氛顿时活跃了，争先恐后举了许多生活中的其它例子，对知识的掌握和运用起到了很大的帮助。