高中政治教学中核心素养培养问题的探讨

张娟

高中政治学科在高中生文化体系培养中具有极为重要的作用，高中政治教学中需要重视学生核心素养的培养，即要以培养学生完美人格作为目标，积极引导学生自觉践行社会主义核心价值观，进一步培养学生的责任感，使学生具备良好的思想政治素养，并在实践教学中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高学生的综合素质，使其能够为国家和社会做出积极的贡献，这样不仅能够全面提高学生的核心素养，而且也能够实现素质教育的目标。

1 高中政治教学中培养学生政治核心素养的重要性

在高中教学中，政治学科作为较为重要的一门学科，其对学生人格塑造及树立正确的价值观和人生观中发挥着重要的作用。在当前不断提倡素质教育的新形势下，高中政治教育已成为一门实践性学科，与高中生生活具有较强的联系，这不仅有利于提高学生学习政治的兴趣，而且能够使高中生对国家体系有一个正确的认知。在当前高中政治教学中，政治哲学作为教学的重点，能够使学生更好的认识世界，并进一步认识和理解哲学思想。相较于其他学科，政治学科在培养学生核心素养具有较强的优势。政治中包括一定的哲学思想，能够为高中生为人处事带来一定的影响。同时通过运用个性化教学方式，不仅能够为学生个性成长提供坚实的理论基础，而且能够更好的实现对学生综合素养的培養。

对于高中生而言，需要重视自身的全面发展。在当前全面提高素质教育的新形势下，在不断深入课程改革过程中，对于学生核心素养的提升越来越重视，这也是提升人才培养质量的关键所在。在高中政治课教学中，其重视高中生心理、智力、体能等方面的发展潜力，并针对高中生思想活动的多变性和可塑性特点，遵循学生个性差异的基础上，通过积极的引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观，使学生把握正确的政治方向，全面提高学生的政治核心素养。

2 高中政治教学中政治核心素养培养的途径

2.1 提高教师思想道德水平

作为高中政治教师，在培养学生政治核心素养过程中，要求教师要具备扎实的专业知识，同时还要热爱学生，这样才能做好教书育人工作。同时作为一名优秀的教师，还要重视自身思想道德水平的提高，并树立正确的人生观、价值观和世界观，将自己的思想寓于教学实践中，向学生传播正确的思想，促使自身与学生共同进步，并将学生培养成为国家栋梁之才。

2.2 创新高中政治教学模式

在当前高中政治教学中需要以培养学生政治核心素养作为教学的重点。因此在实践教学中要不断创新教学模式，在教学过程中重视个性化教学方法的融入，重视对学生个体素养的培养，积极引导学生的个性化发展。同时在教学中要重视对学生的积极引导，使学生保持积极的学习状态，充分激发学生学习政治的兴趣，并进一步增强学生对社会的认知。通过采用个性化的教学模式，重视学生在教学中的主体地位，在实践教学中充分发挥学生的主观能动性，进一步丰富教学内容，努力促进学生综合素质的提升，使学生树立正确的价值观。

2.3 明确政治课堂教学目标

在当前高中政治教学中，需要明确具体的教学目标，并积极促进学生政治核心素养水平的提升。在具体课堂教学中，教师要合理把握课堂的节奏，使学生能够积极参与到课堂教学中，增强课堂的实践性，激发学生对政治课程的兴趣。而且在教学中，教师还要重视学生学习情况与课堂教学目标的匹配度，有效的调动起学生的主观能动性，使学生能够对课堂所学知识有效的掌握。

2.4 教学中增加情感要素

在高中政治课教学中，许多学生对政治课学习缺乏兴趣。基于这种情况，教师需要积极调整教学组织方式和课堂构建形式。可以在教学实践中增加情感要素，通过引发学生情感上的共鸣来集中学生注意力，使学生能够积极分析和探究问题，激发学生学习的热情，增强其课堂学习的专注性。在这种良好的氛围下，学生思维更加灵活，这为培养学生核心素养起到了良好的促进作用。在教学中，教师可以将教学内容与学生身边的生活情景和实际事例相结合，这样学生更易于对相应的知识点进行理解，同时学生也可以结合自己生活中的经历列举一些例子，这些例子中必然会蕴含着深厚的个人情感，有利于学生形成正确的观念，这对于核心素养的培养具有极为重要的促进作用。

2.5 结合生活实践培养核心素养

教师在政治课堂教学中，需要不断的创新自己的教学思维，并在课堂中引入更多轻松和直观的教学活动，增强课堂的生活化，这样可以使学生能够更好的融入到教学过程中来，有利于学生核心素养的提升。同时教师在具体知识讲完之后，还可以给学生布置一些课外实践活动，这样学生能够从生活中搜集素材，有利于锻炼学生思维的灵活性，同时培养其综合实践能力。另外，教师可以鼓励学生参加社会实践活动，使其在社会实践中能够将自己所学的文化知识和思想寓于行动中，通过积极做好事来践行社会主义核心价值观。

在高中政治教学中在传授学生文化知识的同时，更要重视对学生思想道德修养的培养。通过政治教学帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把学生培养成为一个拥有健全人格和较高思想道德修养的有用人才。

（作者单位：齐齐哈尔市第三十二中学）