浅析高中班主任如何转化班级后进生

蓝鸿逍

金无足赤，人无完人。世界上没有哪一个人是完美的，或多或少都有一些缺点和不足，在学习中也是这样。后进生是每个学校都有的，后进生的产生受家庭环境、学校环境、社会环境和自身的影响，最终在学习上、生活上产生了困难。在教育事业的蓬勃发展下，素质教育是面对全体学生的，所以要带动后进生的进步。想要做好后进生的转化工作，就必须要付出大量的精力，不能放弃任何一名学生。

后进生，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。后进生不仅影响了自身的发展，严重的还会影响班级其他学生的成长，甚至给社会带来危害。所以，班主任要重视后进生转化工作，不仅要加强后进生的管理教育，还要从根本上改变后进生错误的思想观念和行为习惯，促进学生积极向上的成长，塑造健全的人格。

1 班级学困生的形成原因

1.1 家庭因素

父母是子女的第一任老师，家庭教育是任何教育都不能代替的，所以父母对子女的影响非常大。有的父母认为子女已经上高中了，长大了就不需要父母的管教了，认为只要给子女足够的钱就行了。有的父母赌博、酗酒游手好闲，给孩子树立了不好的榜样;有的父母性格暴躁，经常打骂子女，伤害了他们的心灵;还有的父母对子女在学习上要求非常严格，给子女带来了巨大的压力。在这样家庭环境下成长的学生，在思想、行为、学习上会出现各种各样的问题。

1.2 学校因素

虽然我国现在大力提倡素质教育，但是在高考的压力下，还是将分数看的最重要，在学校不断的考试中，老师和家长的期待，学习较差的学生会逐渐失去自信心，自暴自弃。有的老师对学生的期望过高，制定的目标没有根据学生的实际情况来，教育方法不当。还有的老师，对待学生没有做到一视同仁，对学习成绩好的学生关爱有加，而对学习成绩不好的学生则冷淡、忽视了后进生的心理情感。

1.3 社会因素

随着社会的发展，社会上很多不良思想影响了学生的成长。尤其是，科技的进步、网络的普及，给学生接触这些不良思想创造了途径。高中生虽然对社会有了一定的认知，但是还没有进入社会，面对社会上复杂的情况，学生很容易迷失。例如，各种酒吧、网吧的开放，学生进入这些地方，危害身心健康。还有社会上很多违法乱纪事情的发生，也影响到了学生。

2 班主任转化班级后进生的策略

2.1 用真诚赢得学生的信任

真诚是获取学生信任的前提，而信任又是教育学生的开始。后进生在学习上、人际交往上相比于普通学生更容易出现问题，一般班主任的方法都是批评、惩罚学生，而这些学生只是表面受到了教育，在心里还是不服气，没有认识到自己的错误。班主任要和学生多沟通，了解学困生的情况和脾气性格，用自己的真心去感化学生，这样才能进行接下来的教育工作。

2.2 赏识后进生的优点

培养学生的自信心是改变后进生的重要途径，大多后进生没有自信心。学生缺乏自信心的原因有来自家庭、学校和社会的原因，他们的自卑感强，常常轻视自己，认为自己就是比不上别人。班主任在教育教学中要改变学生的这种心理，帮助他们养成良好的学习习惯，树立自信心，正确评价自己。后进生比其他学生更渴望得到班主任的认可和尊重，班主任掌握了后进生这些心理特点，在教学管理过程中，有意激励这些学生，大胆去学习、思考、劳动;在学生表现好时，要多多鼓励，能促进学生更大的进步。而在学生出现问题时，也不要一味责备，以免伤害学生的心灵，班主任要帮助学生找到问题的根源，并给学生改进的建议。

2.3 对后进生给予科学的指导

俗话说，冰冻三尺并非一日之寒。后进生的不良思想和行为习惯的形成不是一天两天的，同时要转化后进生也不是一蹴而就的。大多数的后进生在学习上找不到正确的方法，在思想上不正确观念的影响，在与人交往上不知道应该怎么做，在和家长沟通时不知道应该说什么。班主任要帮助学生解决实际困难，采用恰当的教育方法，给予科学的指导，从根源上一点一滴的改变学生。

2.4 取得家长的配合

对于后进生的教育工作，家长是不可或缺的。班主任可以通过家长会、家访、微信等方式，定期向家长回报后进生的在校表现，并向家长询问后进生的在家情况。班主任再向家长报告时要注意多说学生的优点，少告状，将学生出现问题的原因和解决方法告诉家长，让家长看到学生的进步，更加支持班主任的工作。让学生听到家长和班主任对自己的表扬，感到自己在班主任、在家长的眼里是有希望的，这样他们就会更努力改正缺点去争取更大的进步。

總之，后进生的转化工作任重道远，班主任要在了解后进生形成原因的基础上，结合学生实际情况采取科学有效对策。班主任要认识到不是一次、两次对后进生的教育就能转化后进生，而是要用自己的耐心、真心去感化学生，让学生从思想上去愿意改变，并不断努力，最终积极向上的发展。

（作者单位：广西河池市宜州区高级中学）