低结构材料在幼儿园户外游戏中的有效运用分析

方琳

游戏作为幼儿园教育教学的重要组成部分，一直以来都广受幼儿的喜爱与欢迎。通过开展游戏活动能够促进幼儿的创新思维以及实践能力得以充分提升，进而为幼儿的健康成长与发展奠定坚实的基础。因此幼儿教师在开展教育教学时，需要为幼儿们提供丰富多样的游戏活动，促使其身体素质以及综合能力都能够得到有效地锻炼。然而需要认识到在组织游戏活动时需要结合幼儿的实际特征为其选择最合理的活动材料，这对于增强幼儿园户外游戏的实效性是非常有帮助的。基于此就在幼儿园户外游戏中如何有效地运用低结构材料进行了深入探究，以期能够为提升户外游戏质量提供必要的帮助。

幼儿天性比较活泼好动，因此其参与户外游戏活动的兴趣自然也就比较浓厚。教师通过为幼儿开展丰富多样的户外活动来促进其实现更好地发展。当前，如何提升幼儿园户外游戏活动的实效性已经成为广大幼儿教师所密切关注的话题。具体而言，不仅需要充分发挥教师的指导作用，同时还需要为幼儿们选择更加适合的活动材料，而低结构材料的出现则是很好地满足幼儿的实际需求，其可操作性较强，能够根据幼儿的思维进行随意的变形，进而帮助幼儿在参与户外游戏过程中实现更好地锻炼。

1 幼儿园户外游戏活动运用低结构材料的必要性

1.1 促进幼儿实现更好地发展

现阶段的幼儿园户外游戏中，低结构材料已经获得了广泛地运用，主要是因为低结构材料本身具有显著的稳定性与多样性特征，幼儿可以根据自己的想法对其进行任意的组合、操作与变形。可以对材料进行组合与变形的过程往往要比材料本身更能激发幼儿的参与兴趣。并且借助多样化的材料组合操作，幼儿自身的创新思维能力以及创造能力都能够实现有效地提升，幼儿也会更加积极主动地参与到户外游戏活动中去，实现更好地发展。

1.2 满足幼儿参与户外游戏活动的具体需求

幼儿教师所开展的户外游戏活动其主要目标就是将幼儿从课堂上解放出发，去接触大自然，感受自然段美好，进而促进身心的健康发展。近年来，随着全社会对于幼儿教育关注度的日益提升，很多先进的教育理念也在幼儿园教学中得到了落实。比如说“让孩子实现自由的发展”，而户外游戏活动的开展跟这一理念是非常契合的。低结构材料在户外游戏活动的运用，促使幼儿在自由组合与重装活动材料的过程中实现复合思维和发散思维的提升，进而更好地满足幼儿参与户外游戏活动的具体需求。

2 低结构材料在幼儿园户外游戏中的有效运用策略

2.1 低结构材料需要与幼儿的特点相契合

幼儿本身具备爱玩的天性，他们可以在玩的过程中获取更多的快乐，从而实现更好地成长与发展。户外游戏活动的开展能够充分调动幼儿们参与的热情，以更加饱满的精神状态投入到游戏活动中去。因此对于户外游戏低结构材料的选择上需要与幼儿的特点相结合，重视幼儿在游戏活动中的主体地位。比如说在组织幼儿们开展“树叶翻翻乐”游戏活动时，教师就可以充分利用低结构材料来讲游戏活动本身的价值进行深入拓展，为幼儿们在材料的使用方面提供更加充足的空间，充分满足幼儿的活动需求，提升游戏活动的质量。

2.2 低结构材料需要具备安全性特征

幼儿教師在开展户外游戏活动时所选择的低结构材料不仅需要具备色彩鲜艳的特征，能够给幼儿提供更好地感官享受，同时也需要具备安全性的特征，在保证幼儿活动安全的基础上更好地调动幼儿参与户外游戏活动的兴趣。要想保证低结构材料的安全性，需要教师对所使用到的建构材料进行认真的检查，避免幼儿在参与游戏活动时会受到材料的伤害。另外还需要对所使用到的结构材料进行定期的清洗与消毒，保证幼儿能够使用到安全卫生的低结构材料参与游戏活动。

2.3 低结构材料需要符合游戏主题

幼儿园所开展的户外游戏活动要想将低结构材料的价值发挥到最大，就必须与游戏活动的主题相契合。在开展活动之前，教师可以与幼儿们进行沟通交流，共同商议游戏活动的主题，使其能够更好地满足幼儿们的实际需求。另外教师在开展游戏活动时还可以鼓励幼儿家长也参与到其中，与幼儿一起收集游戏活动所必需的的低结构材料，从而促使游戏活动材料的形式更加丰富，提升游戏活动本身的实效性。

2.4 低结构材料需要具备层次性特征

教师在为幼儿们投放低结构材料时，需要充分考虑到幼儿的年龄特征以及身心发展水平。切忌将所有的材料一次性全部投放进去，而是需要结合实际情况有选择的、有层次地进行投放，可以为幼儿投放难度不同的材料，有意识地促进幼儿实践能力的逐层提升。比如说针对建构区所需要的积木材料，教师们可以为小班的幼儿提基础的积木，如小方块、基本块等，在幼儿熟练掌握基本块积木的搭建与拆除技巧后，再为其提供形状复杂一些的积木。通过投放层次性的低结构材料能够很好地激发幼儿参与活动的兴趣，并且也会产生足够的新鲜感。

3 结语

总而言之，随着当前人们对于学前教育关注度地日益提升，也需要采用多种形式的教学方法来促进幼儿综合能力的增强。幼儿由于受到身心发展特征的影响，对于游戏活动参与兴趣交较高，因此需要教师开展丰富多样的户外游戏活动，以此来满足幼儿的实际需求。通过在户外游戏活动中应用低结构材料不仅可以促进幼儿自身创新思维能力以及动手实践能力能力的提升，同时也能够为幼儿未来的健康成长打下坚实的基础。

（作者单位：山东省东营市港区社会化服务协调中心光明幼儿园）