以党建工作为抓手推动高校和谐院(系)建设

贾书媛

(长江工程职业技术学院，武汉 430212)

新形势对高校党建工作提出更高要求，高校院(系)党组织建设是落实高校党建工作的基础，是贯彻落实党的各项方针政策的着力点，是直接面向广大教师和学生的前沿阵地，是落实党要管党、全面从严治党基本要求，推动全面从严治党向纵深发展的坚实力量支撑,在落实立德树人根本任务，加强和改进高校思想政治工作中起着不可替代的作用。

一、党建推进和谐院(系)建设中存在的主要问题

(一) 院(系)部分领导干部对和谐院(系)建设思想重视不够当前，院(系)部分领导干部对党建推进和谐院(系)建设认识不清，对构建和谐教育教学环境缺乏足够的思想认识和深入的思考；在认知能力、人际关系、身心和谐等方面表现出引领和谐院(系)建设的能力不强，在具体实践中发挥作用有不尽如人意的情况，甚至有不注重工作实效，工作作风漂浮的现象。

(二) 基层党组织战斗堡垒作用发挥不够基层党组织在建设中的战斗堡垒作用发挥不够，工作状况发展不平衡，落实党的路线方针和上级党组织的各项决策不实，还有自身建设不和谐、组织生活形式化等问题。

(三) 党员同志示范作用不够党员同志在构建和谐教育教学环境中的示范作用不强，表现在党员同志对构建和谐教育教学环境的关注和了解程度不够，有的党员同志在建设中缺乏主动性和积极性，没能起到党员的模范带头作用。这些问题制约着高校院(系)党建工作的提高，也影响着和谐教育教学环境的构建。

二、和谐院(系)建设中存在的问题及原因

(一) 高校教师思想上存在偏差多元文化使高校教师有更多机会接触各种信息、各种思想，增强了教师自主、平等、民主、法治的意识和开拓创新精神，有利于创新和改进高校党的建设，同时，也使高校党员、干部自身思想的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，在思想认识上出现一定的偏差，对高校党建工作带来挑战。

(二) 少数党员和干部综合素质有待加强一是少数党员和干部综合素质有待加强，解决突发问题的能力不高，面对教职工利益之间的矛盾问题，处理不及时，工作中使自己陷入被动境地。二是党性修养不够，党员的身份意识淡薄，懈怠了精神追求，导致工作上进取意识不强，发挥党员先锋模范作用不够。艰苦奋斗的意识有所淡化，碰到难啃的骨头，有绕开思想。为人民服务的观念淡漠，缺少与人民群众的深厚感情。三是责任意识不强，工作中没有积极思考开展工作的新方法、新举措，缺失民主讨论决策程序，常按照固定模式或自己的主观判断来开展工作。四是有的党员干部理想信念动摇，革命意志衰退，有些同志经不住利益的诱惑，工作中出现了一些作风问题。

三、以基层党建工作为抓手增强创建和谐院(系)有效措施

(一) 提高党员领导干部的领导力构建和谐院(系)关键在于发挥党的科学化建设在院(系)的作用，重点是建设好一支政治强、业务精、素质高、作风正的党员领导干部队伍，把握好各项重大决策的方向，站在院(系)全局的高度去考察和研究院(系)的管理，树立一盘棋的全局观念，对系统要素进行综合分析，在复杂的问题和环境中做出科学决策。坚持民主管理，严格执行教职工代表大会制度，充分发挥专家教授在民主决策中的重要作用，充分发挥民主党派、统战团体建言献策的作用，充分发挥工会、共青团、学生会等群团组织的作用。

(二) 发挥院(系)党组织的战斗堡垒作用院(系)党组织是保证党的路线方针政策和学校各项规章制度贯彻落实的政治核心，是党联系广大师生的桥梁和纽带，是和谐教育教学环境构建的领导和推动力量，在构建和谐院(系)中必须发挥基层党组织的战斗堡垒作用。院(系)党组织可以用好思想政治工作有力武器，协调和化解各种矛盾，保证教育教学改革的持续、稳定发展。结合院(系)实际情况以及工作重点，将课程内容、师生实际情况、志愿服务等纳入考虑范围，使组织生活得到大力丰富和发展。充分动员和组织广大师生员工的积极性，发挥党组织凝聚人心的作用，营造团结友爱、互相帮助的协作氛围，推动构建和谐院(系)建设。

(三) 发挥党员教师带头作用党员教师是高校唱响“社会主义文化主旋律”的倡导者,引导大学生树立远大理想，坚定中国特色社会主义信念，确立正确的人生观、价值观、道德观，养成良好的行为习惯，从而保持学院精神文明环境的和谐。党员教师是广大师生员工利益的维护者。高校中，党员同志与群众要紧密的联系在一起，一言一行都要体现党员的先进性，要把人民群众的利益真正摆在前面，为师生员工的教育教学、科研服务、学习生活等创造更有利的环境。不断通过对党章的强化学习，加强党员意识教育。落实党的建设和院(系)建设的各项工作相结合，围绕党员需求，做好服务党员工作，了解党员学习、生活、工作情况，解决党员和群众关心的实际问题。

(四) 发挥坚持立德树人理念,加强学生党员的教育管理大学生党员是学生中最积极、最有生气的先进分子，是具有共产主义觉悟的先锋战士，是共产党员队伍中年轻活跃分子，他们在与其他学生一起学习、共同生活中，帮助需要帮助的同学，发挥先锋模范作用，影响广大青年学生，起到良好的示范。开展“朋辈帮扶”党员志愿活动，发挥同学之间年龄相近、经历相似、需求相近、心理认同、语言共同的优势，有计划、有目的地组织学生党员、入党积极分子、优秀学生干部以“朋辈”的身份，走进学生中间，通过实践活动、实地调研、副班主任进班级等方式捕捉当前学生的思想动态，把握新形势下学生中出现的新情况、新特点、新问题，科学分析，帮助广大同学解决在专业学习、生活、情感、心理、人际交往等方面的问题。

(五) 开展形式多样的党建活动开展高校党建工作进社区、党员志愿服务活动进社区、理论专家学者指导学习习近平新时代中国特色社会主义思想进社区、专业教师队伍解决专业疑难问题进社区；学习社区基层党组织管理经验、学习社区党支部如何发挥战斗堡垒作用、学习社区老党员先进事迹、学习社区党员群众和谐共建社区宝贵经验，按照资源共享、优势互补的原则，发挥社区和学校各自的优势，寻求两者党建工作结合点，提升师生服务地方的思想认识;开展党员志愿服务等工作，如暑期支教、社会调查等，拓展党建工作方式方法，推动和谐院系建设渠道，充分发挥学生党员先进性在促进和谐院(系)建设中的作用。

(六) 强化党建推动和谐院(系)建设的制度保障“没有规矩，不成方圆”，制度就是一种规范。党的制度在调整党内生活和党内关系时，对有关的职责、权利、义务等都有所规定。在和谐院(系)建设中，健全制度对于基层党组织的建设，使党组织的各项工作有据可循、有章可依具有重要意义。同时，建立和完善思想政治教育制度是提高师生思想政治素质、凝聚人心、构建人际和谐的行为准则。民主决策、民主管理制度是决策科学化、民主化的重要保障。日常管理相关制度的健全需要常抓不懈，是构建和谐院(系)的基础。规范党员干部行为，党员干部带头讲政治、讲正气、讲奉献，以制度规定保证其在和谐院(系)建设中的先锋模范作用，营造积极和谐的教育教学氛围。